建设学习型单位的思考

目录/提纲：……
一、学习型单位的提出及其涵义
一是强调“终身学习”
二是强调“全员学习”
三是强调“全程学习”
二、创建学习型单位具有重要的战略意义
三、当前创建学习型单位存在的障碍
一是传统组织_影响
二是缺乏足够的压力
三是缺乏根本的动力
四是缺乏应有的认识
四、创建学习型单位应采取的措施
一是要从深入学习贯彻“_”_想的高度，提高对其重要性和必要性的认识
三是要从当今世界最前沿管理理论体系的角度，提高对其先进性和广泛内容的认识
二是要建立健全激励机制，严格执行有关制度，学习好差要同奖惩、升降、评聘挂钩
三是要与创建文明卫生城市有机融合，将其作为精神文明建设的有效载体和有力措施
……

　　
　　当前正值各机关部门广泛开展机关效能建设活动，许多单位将干部职工学习、创建学习型单位作为效能建设的主要抓手，取得一定成效。现联系本部门实际对建设学习型单位谈点粗浅认识。
　　
　　一、学习型单位的提出及其涵义
　　
　　“学习型单位”一说源自学习型组织理论，学习型组织理论产生于上世纪九十年代，因其适应了信息时代特征，被西方企业管理界誉为“２１世纪的管理圣经”，同企业再造理论一道成为当今最前沿的两大管理理论，得到企业界广泛应用。近年来，国内外许多企业甚至政府都提出了建设学习型组织的目标，有专家分析，美国排名前２５位的企业中８０％都在运用学习型组织理论，新加坡政府提出了建设“学习型政府”的口号，法国于１９７２年通过了《终身教育法》，美国于１９７６年通过了《终身学习法》。_十六大把“形成全民学习、终（本文章来源于查看更多精彩文
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略597字，正式会员可完整阅读）……　
济时代，求（本文章来源于查看更多精彩文章请登录）学时间延伸为５－２２岁；而知识经济时代，人人都必须持续不断地增强学习能力，必须随时接受最新的教育，才能取得成功。
　　２、建设学习型单位是“_”_想的具体体现。十六大报告强调指出：贯彻“_”_想，关键在坚持与时俱进，_在保持_先进性，本质在坚持执政为民。_具有与时俱进的理论品格，作为_政_中国_，也必须坚持与时俱进，努力吸收人类社会发展所创造的一切优秀成果，只有这样，才能长久保持自己的先进性。农业局作为主管农业的政府组成部门，在我市农业农村现代化建设中起着引导和指导的作用，理应掌握和运用一切有利于农业和农村经济发展的理论和科技成果，将先进的管理理论与农业农村工作实际相结合，创造性的加以运用。只有这样，才能真正代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，从而最终代表最广大人民的根本利益。
　　３、建设学习型单位是提高干部职工队伍综合素质的需要。我国加入ＷＴＯ，这对事业单位转变职能和工作作风，进一步提高效率提出了迫切要求。而要转变作风，提高效率，迫切需要提高干部职工的整体素质。建设学习型单位，（本文章来源于查看更多精彩文章请登录）正是适应这一形势发展要求，全面提高人员素质的重要举措。随着改革开放的不断深入，我们面对越来越多的新情况、新问题，而要解决这些问题，越来越需要我们进行制度创新，改变传统的思维模式，采用系统思考的方法，而系统思考，正是学习型单位的_特征。因此，建立学习型单位有利于推进单位的工作创新，更好更有效地解决实际工作中的问题。
　　三、当前创建学习型单位存在的障碍
　　就目前而言，在事业单位建设学习型单位有一些不利的因素，存在着一定的障碍。一是传统组织_影响。由于事业单位长期实行的是以政府包办为基础，以行使管理权力为特征的典型的控制型组织，它的组织管理架构呈块状结构，组织运作惯性很强，这对于建立以共同意愿为基础，以团队学习为特征的学习型单位存在很大的_障碍。二是缺乏足够的压力。虽然近年来进行了事业单位机构改革，一些单位部门实行竞聘上岗、人员交流、双向选择等等，但优胜劣汰的压力远远比不上企业，还没有真正形成紧迫感、危机感，主动变革的积极性不高。三是缺乏根本的动力。目前单位与单位之间经济收入的（本文章来源于查看更多精彩文章请登录）差异主要是因为所涉行业和领域的不同，与工作效率和成绩相关不大，与知识的多少、能力的高低相关不大。四是缺乏应有的认识。相当一部分同志对学习型单位的深刻内涵认识不够，简单地认为学习型单位就是比传统单位更强调学习的单位，而没有认识到建设学习型单位是管理方式的重大变革，是组织管理理论的重大创新。因而好多单位抓学习流于形式，学一阵、竭一阵，热一阵、冷一阵，难以坚持，效果不明显。
　　四、创建学习型单位应采取的措施
　　１、广泛宣传，营造建设学习型单位的良好氛围。一是要从深入学习贯彻“_”_想的高度，提高对其重要性和必要性的认识。二是要从理解十六大提出的“促进人的全面进步”这一最终目标上，提高对其深刻内涵的 ……（未完，全文共3319字，当前仅显示1676字，请阅读下面提示信息。收藏《建设学习型单位的思考》）