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小学2009年度工作总结

发表时间:2010/1/18 22:08:57

  
  随着_市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必然,催生出了“留守儿童”这一非凡_,暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其他亲或委托人照顾的中小学生。
  为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,2009年,我们小学积极响应各级领导的号召,从我们乡的实际出发,在全乡范围内启动了“关爱留守儿童暖和工程”,现将这一年来的工作总结如下。
  一、摸清情况,确立工作目标
  ***乡位于**县西部山区,有13000多人,是属于人均耕地面积较少的地区。因此,仅靠务农为生的老百姓,其生活困难程度可想而知。随着改革开放的不断深入,我乡农民大量外出务工、经商,有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户,使大量生源外流,但仍有一文秘杂
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略555字,正式会员可完整阅读)…… 
,为“留守儿童”提供免费服务。万水千山隔阻不了“留守儿童”与父母情感交融。
  3、建立了“爱心妈妈(爸爸)”值日制。
  每周星期一至星期五,安排一名富有爱心和教育经验的教师值守“留守儿童之家”,利用课余时间为“留守儿童”解决思想、学习、生活等方面所存在的疑惑和困难。
  4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
  每位教师结对2—3名学生,帮扶教师经常找留守儿童谈心,随时把握留守学生的思想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在教师、同学的集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
  5、营造关爱“留守儿童”氛围。
  我校教师以师德建设为出发点,将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成,在班级内、少先队中对留守儿童充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。
  中心完小六年级学生杨柳洁做先天性心脏病矫正手术,在其家长四处筹措大笔手术费时,中心完小全体师生为她举行了一场“献爱心募捐”活动。紧接着,小章学区1500多师生又为中心完小六年级学生符龙旭的先天性心脏病矫正和黄泥冲学前班一男孩子的意外摔伤举行了两场声势浩大的“献爱心募捐”活动。三次募捐活动,感动了老师,感动了学生,感动了“留守儿童”,更感动了社会,反响巨大,影响很广。
  6、大力宣传,发动社会力量。
  关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的,所以在这次活动中,还发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来,此举得到了相关人士的热烈支持,纷纷担当了“代理家长”的角色,与孩子们一道,迈向新的明天。
  7、建立留守儿童档案和联系卡制度。
  我们对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,通过联系卡制度的建立,加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网络。
  8、组织丰富多彩的关爱活动。
  对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家,老师就是他们对他们全权负责的“父母”。各班在日常活动中格外照顾留守儿童:班队会上给留守儿童更多倾诉的机会,课外辅导时让留守儿童位于最前面,组织“六·一”活动也让留守儿童有更多的参与面,实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识。这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
  为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长,丰富他们的课余生活,我校在周一至周五的午间和下午课后,由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如:课外阅读、学习指导、体育活动等。暑期里,学校开展了“留守儿童暑假快乐周”活动,“留守 ……(未完,全文共3085字,当前仅显示1558字,请阅读下面提示信息。收藏《小学2009年度工作总结》