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图书馆论文:浅谈中学生不良网络阅读行为的心理分析及解决对策

发表时间:2010/9/23 10:33:12
目录/提纲:……
2、1中学生网络阅读导读的六条主要原则原则一,人文性
2、2.2帮助中学生了解网络阅读可能出现的负面影响
2、2.3辅导中学生学习网络心理知识
2、3培养中学生网络阅读的自我效能感
……
图书馆论文:浅谈中学生不良网络阅读行为的心理分析及解决对策

[摘 要]本文提出在网络阅读盛行的今天,从心理学角度进行对部分中学生的不良阅读行为进行了分析研究 ,从而提出了一些解决对策。
[关键词]不良阅读行为 ;心理分析 ;中学图书馆
[中图分类号] G252117

当今是数字化时代,网络阅读是已经日渐成为人们在一种生活方式。这种生活方式在中学生之间也开始逐渐盛行。中学图书馆因为收集、利用知识信息进行学习研究的需要,开设了电子阅览室,但在实现其教育功能的过程中,却发现部分学生存在形式多样、严重程度不一的不良网络阅读行为,长期以往势必会阻碍其身心健康的发展,同时影响其他学生读者的阅读行为,影响中学图书馆的和谐发展。于是笔者尝试对此类行为进行深入分析,解读其产生的具体心理特点,从而提出切实可行的办法,来提高学生心理健康水平,提高图书馆读者服务工作的质量。
1.学生不良网络阅读行为的
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些不符合法律或行为规范的不良阅读行为。
1. 3  侥幸心理
部分高年级学生,他们是十分了解电子阅览室的行为规范制度,同时也了解什么是违法犯罪行为,却相信自己的不良网络阅读行为不会为图书馆老师所知,绝对可以做到侥幸过关,这种心理一旦形成,那便开始蠢蠢欲动了,如果不幸的真的让他们的行动成功过的话,那么自以为的心态便有了进一步的膨胀,一个不良的习惯就这样形成。更为不幸的是这样的习惯的改掉是相当困难的。

1. 4  表现心理
部分学生由于觉得自己长期不为父母所注意,便千方百计表现自己,为求吸引父母对其关注,故意做出这种习惯,企望学校对其处罚,从而引起父母关心注意。
1.5 猎奇阅读
部分学生只是一种好奇,对于自己未知领域的好奇,他们从来都没有思考过好与坏,对与错,仅仅是一种阅读的偏差而已。
1.6 从众阅读
部分学生是在阅读过程中,由于受到外界的影响,抱着人有我有,人行我亦可的心态,麻木“跟风”。

2  中学生读者网络不良阅读行为的解决对策
针对学生不良网络阅读行为的问题,我们不能机械把问题归咎于学生读者的素质,应从学生读者的心理角度去考虑问题。而解决学生不良阅读行为的问题,笔者以为图书馆人应该借助一定的手段,以帮助学生养成良好阅读习惯,提高认知能力、学习能力和阅读品质,形成较高的信息素质为目的,而对学生的网络阅读活动所进行的有效的引导、辅导和指导。这种指导就是我们经常说的网络阅读导读。网络阅读导读是一项实践性和目的性都非常强的工作,特别是它直接关乎中学生学习素质和信息素质提高。所以,我们必须要以科学、务实的态度去对待它、实践它。因此,我们首先提出关于中学生网络阅读导读的六条主要原则,然后帮助中学生建构网络阅读的知识背景,最后培养中学生网络阅读的自我效能感。
2.1中学生网络阅读导读的六条主要原则
原则一,人文性。
尊重学生的人格,维护学生正当健康阅读权益,体谅他们阅读需求,关注学生的阅读感受,不能用貌似真理的结论压折学生,不能用强行灌输剥夺学生阅读中审美愉悦,让他们有一种作为阅读的主人的自信。我们要做的是努力做到信任重于监督、导向重于惩罚,服务重于管制,尊重重于一切。我们无法让每个学生都“快乐阅读”,当我们可以做到让每个学生“健康阅读”。
原则二,针对性。
学生之间本身就存在很大的差异性。每一个学生的年龄、生活经历、文化程度、阅读目的都不相同,任何一种组合之间,在阅读旨趣上都可能相差甚远。我们一个根据阅读本身的特点,根据学生的需求,调整工作的重心。
原则上,指导性。
学生应该成为图书馆的主人,无条件的给予学生在健康阅读方面的服务是我们应尽的责任。但是,我们不能麻木的满足他们的要求,特别是在一些流行的东西上面,更加要做到分清是否合适学生阅读。对于阅读行为中涉及诸如“黄色”、“不健康”、“反动”,我们严格界定,努力的把学生引导回来,把他们的阅读需求带到那些积极向上、健康有品位的书籍上面来。
原则四,实用化。
今天的中学生大都比较看重事物的结果,更看中事物能够带给他的实际效益(包括精神上的和能力上的) ,而他们网络阅读的主要目的就是增长知识、解决问题、提高素质和休闲娱乐。所以,网络阅读导读必须要面向大学生的实际,要具有可操作性,并且与其成长需求、学习需求、心理需求等相适应,才有可能对他们的网络阅读活动产生最大限度的积极的影响。

原则五,有效性。
这里所讲的有效性,实际就是强调网络阅读导读的实际效益。具体讲就是:此项工作要时刻想着中学生的阅读实际(如:阅读的水平、阅读的时间、阅 ……(未完,全文共5478字,当前仅显示1924字,请阅读下面提示信息。收藏《图书馆论文:浅谈中学生不良网络阅读行为的心理分析及解决对策》