试论教师修养在高中政治教学中的影响

目录/提纲：……
一、思想政治教学中存在的问题
二、教师修养在政治教学中的影响
三、创新教学的本质
4、张爱卿，《教育心理学》，第54页，安徽人民出版社
5、燕国才，《教育心理学》，第170页，华东师范大学出版社
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论教师修养在高中政治教学中的影响

摘要：本文以高中政治课教学为背景，揭示了目前思想政治教学中存在的问题。并从教师教育学、心理学方面的修养；教师理论知识方面的修养；教师语言文学方面的修养；教师教学多元化方面的修养等四个方面论述了教师修养在高中政治教育中的影响。同时简要说明了创新教育的本质。
关键词：思想政治；创新教育；教师修养
一、 思想政治教学中存在的问题
21世纪是知识经济时代，是财富源于人力资源的时代，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴亡发达的不竭动力。”[1]培养具有创新意识和创新能力的一代新人，是当今世界竞争日益激烈的形势下增强综合国力的战略选择。如何以学生为本，帮助学生形成一种主动研究、主动学习知识以及主动解决问题的积极学习方式，培养学生情感、意志和道德品质是我国教育界面临的一个重要问题。
据相关数据显示，我国在实行新课程改革试验中，政治课调查存在以下3个问题：（1）学生缺乏学习政治的浓厚兴趣，课外用于阅读政治、课教材和相关书籍的时间少，数量少。据调查，尽管有9
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又如何能上出一堂生动丰富的政治课呢？
1. 教师教育学、心理学方面的修养
在国外，探讨教学作为与知识接受教学相对立的一种教学模式由来已久，它早期的表现形式是“发现法”和“问题解决法”[2]美国心理学家、教学论专家J.S.布鲁纳的“发现学习”理论要求在教师的启发指引下，让学生借助教材或是教师提供的有关材料去亲自探索。以训练探究性思维为目标，使学生学会发现，培养学生提出问题和解决问题的能力。19世纪末20世纪初，美国实用主义教育家杜威在此基础上，提出了五步法教学法，即用“困难、问题、假设、验证、结论”[3]这五步来联系教学实际，因注重问题研究，有利于调动学生的学习主动性，而于20世纪初才欧美风行一时，并传入苏联和中国。20世纪五六十年代美国课程专家芝加哥大学教授施瓦布1961年才哈佛大学的一次演讲中提出“探究教学”的概念，他认为“在教学过程中，学生学习的过程与科学家的研究过程在本质上是一致的，因此学生应像‘科学家’一样，以主人的身份去发现问题，解决问题，并在探究的过程中获取知识、发展技能，培养能力特别是创造能力，同时受到科学方法、精神、价值观的教育，并发展自己的个性。”[4]科学知识是试探性的，不断发展的，“学习科学的中心环节就是探究”。[4]探究学习在解决教什么、学什么、怎样学等刚面比前两者更具体适用。
现代脑科学与认知心理学的一些研究成果为探讨性教学提供了充分的支持论据。“学习，是一种构建过程，在这个过程中，学习者原有的知识、推断能力起关键的作用”[5]这是认知心理学家雷斯尼克对探究性教学的学生学习所做的精辟定义。在个体认知理论方面，著名瑞士心理学家皮亚杰的构建主义发生认识论无疑具有里程碑意义，他用“S-AT-R”[5]表达他的认知观，就政治课堂而言，“只有客体信息与学生的主体结构发生联系，产生刺激反应，才能算得上真正意义上的接受和理解”[6]由此不难看出，学生的认知结构的完善与否、水平高低对学习效果起着至关重要的作用。因此，我们的课堂教学必须建立在学生的主动的探究活动和自主构建的基础之上。心理学研究同时表明：思维通常是由问题情景产生的，并且是以解决问题为目的的，从探究性教学的过程来看，“生疑—质疑—解疑”[7]是符合认知规律的。
2． 教师理论知识方面的修养
教师在教学的过程中，必须能用渊博的知识来吸引学生，感染学生，这就要求我们每一名一线的政治课教师具有扎实的政治理论知识。从事教育教学工作是教师最基本的特征，反映了教师这一概念的实质内涵。教师在学校中是向学生传播科学文化知识和技能的专业人员。唐代文学家韩愈在《师说》一文中指出：“师者，所以传道授业解惑也。”身为教育者的教师，当然应当具备让“道”宣传得深入，将“业”讲授得清楚，使“惑”解释得明白的专业能力，专业能力的高低，直接影响着教学质量。如果一个科任教师对自己的执教课程所涉及内容没有深刻的理解，不能充分地掌握，就只能干巴巴地照本宣科，或者是离题万丈地说空话、说大话。“道”传不深，“业”授不清，“惑”解不明，以其昏昏，如何能使的昭昭？滥竽充数，必然造成误人子弟的恶果。_同志曾经指出：“教改的问题主要是教员问题。”要提高教育的质量，关键在于提高教师的质量。而要提高教师的质量，其务业水平的提高至关重要。为此，不论是基础课教师，还是专业课教师，都应努力充实科学知识，刻苦钻研教学理论、教学方法，在备课、上课、作业布置批改、课外辅导，成绩检查评定等几个教学基本环节上狠下功夫，持之以恒，精益求精，争取成为本学科的理论知识和操作能力的全才、通才。

3. 教师语言文学方面的修养
授课，其实是一门语言的艺术，是通过人与人的交流，达到思想与知识的交流。作为教师必须会讲才能吸引学生学习，激发他的 ……（未完，全文共3970字，当前仅显示2005字，请阅读下面提示信息。收藏《试论教师修养在高中政治教学中的影响》）