建党90周年论文：建设学习型机关党组织的有效途径探析

目录/提纲：……
一、转变学习观念，创建学习型机关党组织文化
二、加强制度建设，构建长效学习机制
三、创新学习载体，建立创新型学习平台
著四、重视集体学习，构建有效的学习互动机制
……
建设学习型机关党组织的有效途径探析
———纪念中国_诞辰九十周年

摘要：机关党组织是中国_整个组织系统的重要组成部分，建设学习型机关党组织是建设_学习型政_基础工程。从转变党员观念、树立组织学习理念、创新组织学习方式、构建党员与组织学习互动机制以及组织制度建设方面着手，探讨构建学习型机关党组织的有效途径，对建设_学习型政党具有十分重要的理论和现实意义。
关键词：学习型机关党组织　观念制度　载体机制

思想是行动的先导，思想、理论建设是_建设的主要方面，_理论创新是_实践创新的前提和基础。中国_无论在艰苦的革命时期还是在_建设时期，都始终坚持和发扬_理论学习和理论创新的优良传统。面对新形势、新任务，_十七届_全会明确提出要着力推进_理论学习和理论创新，建设_学习型政党和学习型党组织，这是一项必须抓紧抓好的重大而紧迫的任务。“建设学习型党组织，是建设_学习型政_基础工程，是实现_这项重大战略任务的重要举措。”机关党组织作为党组织设立在_机关、国家机关、人民团体以及文化和事业单位组织中的基层党组织，在充分执行党组织的政治职能，实现党同人民群众联系的桥梁和纽带作用，完成上级党组织交办的各项任务方面发挥了举足轻重的作用。其学习进度开展的快慢、学习成效的高低，对整个_学习型
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致用，在实践中深化学习，做到学习理论与运用理
论、改造客观世界与改造主观世界相统一，把学习成果
转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题
的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造
性。”加强党员对_市场经济理论的学习，从理
论上深刻理解我们正在进行的_现代化建设的
重要性，使其转变自己的角色，配合机关、单位、组织展
开工作，为发展_市场经济服务。深化党员对法
律、法规的学习，使各级机关党组织和党员牢固树立
“依法_”的理念，切实将依法治党、依法行政、依法
办事作为工作行为准则，不断改善_领导方式，为经
济、社会的进步与发展创造良好的法制环境。同时，还
要加强业务技能的学习，使党员掌握有效的、富有针对
性的专业技能，在实际的工作中能较为熟练地处理经
常遇到的相关问题。加强党员对国内外发展形势的学
习和把握，提高识别、预防和处理突发事件风险的能
力，提高与媒体、舆论沟通的能力和善后处理的能力。
二、加强制度建设，构建长效学习机制
制度建设是学习型机关党组织建设的关键环节，
是学习型机关党组织建设的根本制度保障。为此，《中
共_关于加强和改进_作风建设的决定》中指出：
“学习制度是加强学习的有力保证。”学习型机关党组
织的建设是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，
也不可能一劳永逸。党组织的制度建设如果没有得到
完善和加强，那么学习型机关党组织建设只能是流于
形式，难以落到实处。因此，必须建立和完善相关学习
制度，使学习型机关党组织建设长期化、有序化、制度
化。
1.加强和改善_领导_建设，建立理论学习的
领导责任_是构建学习型机关党组织长效学习机制
的前提。“科学的领导制度是党有效_理政的根本保
证。”加强党内民主建设，完善党组织的集体领导制度，
“_各级委员会按照集体领导、民主集中、个别酝酿、
会议决定的原则决定重大事项。”_领导必须坚持走
群众路线，做到尊重人民群众的历史主体地位，认真听
取群众意见，调动好广大群众的积极性、主动性、创造
性。充分发挥机关党员代表大会这一机构的重要领导
作用，严格按照党章和各级条例规定的选举程序选拨
各级委员会、纪律检查委员会。完善机关党组织的各项
具_度，如党组织生活制度、机关党员管理制度以及
机关党组织日常工作制度，进一步加强对机关党组织
成员的管理。
2.建立规范、持续的学习内容保障机制是构建学习
型机关党组织长效学习机制的_。机关党组织和党
员要严格按照_章程、_工作条例以及上级党组
织的决定和意见建立相关学习制度，相关学习内容制
度的建立要实现定性与定量的结合。所谓定性就是指
党组对党员学习的内容、学习的目标要做出明确的价
值判断，不得放任自流，听之任之。作为以_
为指导思想的中国_，必须要学习_的
基本原理、立场和观点；学习_的理论联系实
际，实事求是，一切从实际出发的宝贵理论品质；学习
_关于人民群众是历史创造者，尊重人民群
众的历史主体地位，实现人的全面发展的先进理念；学
习_中国化的最新理论成果，即_社
会主义理论体系；学习___价值观，
用发展着的_指导本组织、本单位、本部门的
工作和实践。所谓定量，就是指要从本组织、本单位、本
部门的实际情况出发，对学习的时间、学习的地点、参
加学习的人员以及学习的具体内容进行制度上的安排
和规划，提前安排好学习内容。要做到组织成员普遍参
与、准时学习，充分保证学习时间，提高学习的针对性、
有效性。定性与定量的结合既保证了学习的内容和目
标不偏离_这一基本指导思想，同时又从具
体工作环节上对机关党组织的学习作了具有可操作性
的规定，使学习落到实处。
3.建立规范的考核、激励机制是构建学习型机关党
组织长效学习机制的有效手段。学习型机关党组织建
设要想取得好的效果，离不开一套科学、合理的激励与
考核机制。通过考核实现激励，通过激励达到考核，从
而形成一股源源不断的动力机制。管理学的长期实践
证明，清晰而正确的目标设定对整个组织具有十分重
要的导向作用。因此，作为考核的先决条件，机关党组
织要根据本组织的实际情况设立学习目标，即将各组
织以及下属组织通过学习所要达到的效果具体化、可
操作化，为组织成员的学习提供明确的目标导向，为组
织和组织成员的考核提供一个清晰、具体的参照标准。
同时，设定组织学习目标也有利于整合组织的各项学
习资源，达到组织资源利用最大化。改革机关党组织以
及成员考核机制，将学习纳入到对组织以及组织成员
的考核项目中，这是促使和激励机关党组织成员努力 ……（未完，全文共7396字，当前仅显示2597字，请阅读下面提示信息。收藏《建党90周年论文：建设学习型机关党组织的有效途径探析》）