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小学学校“减负提质”工作自查报告

发表时间:2011/11/1 17:41:38

小学“减负提质”工作自查报告

为了更好地贯彻落实《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》的精神,全面实施素质教育,积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境,现将学校在“减负”方面所做的工作进行自查,报告如下:
一、建立健全学校管理制度,保障“减负”工作有效落实
1、根据上级有关精神,我校制订了相关的收费制度,严明收费纪律,严处违规行为。
2、学校严格执行收费公示
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略341字,正式会员可完整阅读)…… 
针,严格执行课程计划和课程标准开设课程,不随意增减课程门类和难度,保证周课时总数符合文件规定。
2、合理调整好学生的作息时间。学生每天早上的进校时间由原来的7:45调整到8:00。学生进校门的时间晚了,睡眠充足了,一天的学习劲头更高了。我们还取消了学生课后的辅导班,把更多的休息时间还给学生或用于组织学生参与社会实践活动,为学生创造宽松的学习环境,保证学生身心的健康发展。
3、教导处严把专课专用关,重视学生的全面发展。以往音、体、美等所谓的“小三门”课偶尔为“主课”让路的现象司空见惯,如今,即便毕业班也没有这个“特权”,课课“平等”,没有“主副”之分,自然无“让路”之理。
4、积极参与课改、教改,聚焦课堂教学。学生学习做“减法”,教师工作就要做“加法”。教师们努力改进教学方法与教学手段,努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培养,向课堂教学要质量,注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成,引导学生自主发展、主动发展。
5、学校还对学生的课外作业量采取严格的控制措施,能基本做到各学科作业量的平衡。例如,要求教师在课后作业的布置上必须精心选择习题,认真编制练习,各科教师在布置作业上要做好协调等,旨在改变题海式的作业,以此减轻学生过重的课业负担;并由学校教导处定时检查、监控学生作业情况。
6、遵循教育规律,严格规定各学科的考查、考试次数,对学科单元性测验学校教导处均有严格控制,不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班,也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。
7、学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料,不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛,教导处对校级层 ……(未完,全文共1505字,当前仅显示956字,请阅读下面提示信息。收藏《小学学校“减负提质”工作自查报告》