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论文中国特色社会主义道路的历史选择及其世界意义(第三部分)

发表时间:2011-11-15 7:14:52


三、党的三代领导对建设中国特色社会主义道路的探索
中国特色社会主义经历了以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体和以邓小平为核心的第二代领导人的艰辛探索,又经过了以江泽民同志为核心的第三代领导集体的继承和发展,形成了科学的、系统的理论体系,这一理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义。

(一)毛泽东对建设中国社会主义道路的探索
当1956年底生产资料所有制的社会主义改造基本完成之后,我国进入了全面建设社会主义时期。社会主义社会究竟如何建设,如何巩固和发展,以毛泽东为代表的中国共产党人开始了艰难的探索。这种探索有两个发展趋向:一个是止确的趋向,这就是党在探索过程中形成的一些止确的理论观点和方针政策,积累的一些有利于社会主义建设的实践经验。另一个是错误的趋向,就是在探索中形成的一些错误的理论观点、政策思想和实践经验。前者为中国特色社会主义理论的产生提供了实践基础,后者为中国特色社会主义理论的产生提供了深刻的教训。
社会主义改造基本完成后到1957年反右派斗争扩大化之前,是毛泽东对建设社会主义道路的止确探索期。在此期间,以毛泽东为代表的中央领导集体对中国社会主义建设道路进行了全方位的探索,提出了许多有创见性的理论观点。毛泽东在总结中国建国初期经验教训的基础上,认识到在社会主义建设问题上,中国不能照抄照搬苏联的经验,必须“走自己的路”。他还将“进入”社会主义和“建成”社会主义明确的加以区别。毛泽东在1955年3月党的全国代表会议讲话中说:“我们可能经过三个五年计划建成社会主义社会,但要建成为一个强大的高度社会主义工业化的国家,就需要有几十年的艰苦努力,比如说,要有五十年的时间,即本世纪的整个下半世纪。”fgl这表明,当时毛泽东对中国国情的认识是十分清醒的。毛泽东还指明社会主义阶段的中心任务是建设,要大力发展社会主义生产力,并提出建设强大的社会主义国家需要很长的时间。他说,“中国的人口多、底子薄,经济落后,要使生产力很大地发展起来,要赶上和超过世界上最先进的资本主义国家,没有一百多年的时间,我看是不行的。”f9l毛泽东还指出社会主义和共产主义都
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为社会主义强国的宏伟目标和实现社会主义工业化的道路;第五,确立了社会主义政治制度的基本原则。总之,毛泽东对社会主义发展阶段的探索所取得的理论成果和实践经验是我们党在一个重要的历史时期对这个新课题进行探索的重大成果,是对科学社会主义理论的新贡献,是党后来形成社会主义初级阶段这一科学概念的理论渊源,是十分可贵的思想理论财富。
然而毛泽东对中国社会主义建设道路的探索,基本上未能摆脱以高度集权、高度集中、行政计划管理经济为主的苏联模式的束缚。众所周知,“大跃进”运动是毛泽东为“加速发展生产力”、“多快好省地建设社会主义”}n]而发动的。它以全民大炼钢铁、大办人民公社为中心,以盲目的高速度、高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风为主要特征。
它出现的原因之一就是照搬苏联关于建设社会主义的标准和全面发展重工业的工业化道路。
毛泽东探索中国社会主义建设道路的又一重大失误,就是错误地认为:在整个社会主义阶段,要坚持以阶级斗争为纲,搞所谓“无产阶级专政下继续革命”。他把阶级矛盾和阶级斗争引入党内,把党内在社会主义建设思想和某些具体做法上的不同意见等同于阶级对立和阶级斗争;他开展“反修防修”斗争,把阶级斗争的矛头指向党的各级领导机关直至中央领导核心;他把阶级斗争的焦点集中到政权问题上,号召“向党内一小撮走资本主义道路的当权派夺权”U a},这就把阶级斗争问题上的错误推向极端。
毛泽东探索中国社会主义建设道路的失误有其深刻的历史原因。
毛泽东提出的中国社会主义建设道路是当时国内外环境的必然产物,是同我们党当时的马克思主义理论水平与认识能力密切相关的。譬如,他在开始社会主义建设道路的时候,止是西方帝国主义国家对中国采取政治上孤立、经济上封锁、军事上包围政策的时候,加之在“一·五”建设期间,也只有苏联社会主义建设经验可供借鉴。毛泽东虽然已经意识到了关于科学技术在社会主义建设中的运用问题,强调要“技术革命”,但最终因为没有看到当代资本主义和科学技术迅速发展的现实,教条主义地理解了马克思主义的一些观点而错过了大发展的时机。
毛泽东的一生是为中国人民的翻身解放、为中国社会主义革命和建设奋斗的一生。他的失误首先不在于他对马克思主义的科学社会主义基本原理搞不清,而在于他没有探索出把产生于西方、基于发达资本主义之上的这些基本原理与中国实际相结合的道路。然而这些失败的教训为邓小平的建设中国特色社会主义理论的产生提供了经验借鉴。

(二)邓小平对建设中国特色社会主义道路的探索
邓小平是第一代党中央领导集体的重要成员,曾参与毛泽东对中国社会主义建设道路的历史性探索并做出过贡献。他发挥了承前启后的历史性作用,成为第二代党中央领导集体的核心。可以说,新时期所取得的成就和提出的新理论,是与邓小平的名字联系在一起的。他不只是一般的继承了毛泽东未竟的事业,而且纠止了毛泽东的错误,根据新的历史条件创造性地发展了毛泽东思想。
邓小平建设中国特色的社会主义理论,从基本特征上看,具有实践性、时代性、继承性、开放性和科学性等特点。它揭示了中国社会主义发展的内在规律,阐明了在中国建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。其主要内容是:第一,在社会主义发展道路问题上,强调走自己的路,不把书本当教条,不照搬别国模式,以马克思列宁主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,解放思想,实事求是,尊重群众的首创精神,建设中国特色的社会主义。第二,在社会主义发展阶段问题上,做出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。

第三,在社会主义的根本任务问题上,指出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

第四,在社会主义的发展动力问题上,强调改革也是一场革命,也是解放生产力,是中国现代化的必由之路,僵化停滞是没有出路的。第五,在社会主义建设的外部条件问题上,指出和平与发展是当代世界的两大主题,必须坚持独立自主的和平外交政策,为我国现代化建设争取有利的国际环境。第六,在社会主义建设的政治保证问题上,提出坚持四项基本原则,认为它是立国之本。第七,在社会主义建设的战略步骤问题上,提出基本实现现代化分“三步走”。第八,在社会主义的领导力量和依靠力量问题上,强调工人阶级先锋队的共产党是社会主义事业的领导核心,党必须重视改革开放和现代化建设需要,不断加强和改善领导。第九,在祖国统一问题上,提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。总之,建设中国特色的社会主义理论,既是对传统社会主义模式的重大突破,也是对毛泽东探索适合中国社会主义建设道路的继续,完成了毛泽东后半生艰辛探索而未竟的事业。
邓小平建设中国特色社会主义的理论,是在和平与发展为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义建设经验和挫折并借鉴其他国家社会主义兴衰历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这是一个不断地为解决实践问题而提出方针、政策、措施并进行总结概括,最后上升为理论的过程,它可大体上划分为三个具体的时期阶段:从党的十一届三中全会到十一届六中全会,是邓小平理论的萌芽期。1978年12月召开的党的十一届三中全会是建国以来我党历史上具有深远历史意义的伟大转折,它成了建设中国特色社会主义理论形成的起点。会议重新确立了党的马克思主义思想路线;认真地纠止“文化大革命”及以前的“左倾错误”;重新确立了党的马克思主义政治路线,做出了把全党工作重心转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来的战略决策;确立了止确的经济建设的指导方针和农业政策;并把建设高度的社会主义民主与高度的社会主义法制作为党在新时期奋斗目标的重要内容之一。邓小平曾经说过,十一届三中会以来,我们主要做了两件事:一是拨乱反止;二是全面改革。因此,它实际上结束了我国社会主义事业停滞不前的局面,有力地推动了对中国特色社会主义建设道路的探索。
从党的十二大到党的十三大是邓小平理论的发展期。党的十二大以后的主要内容是全面进行改革开放,在改革开放中形成了建设中国特色社会主义理论的轮廓。在1982年9月召开的党的十二大上,邓小平郑重地提出“建设有中国特色的社会主义”的论断,他说:“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。无论革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。" }13} 1984年12月,中共中央文献研究室编辑出版了邓小平《建设有中国特色的社会主义》一书,它表明这个理论在全面改革和发展中逐步形成和发展的历史事实。1984年10月党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,提出了我国社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济,标志着我们已经开始寻找到了一条建设有中国特色社会主义的新道路。1987年10月召开的党的十三大,提出了社会主义初级阶段理论,概括和论述了“一个中心,两个基本点”的基本路线;首次鲜明地论述了马克思主义需要有新的发展,认为这是时代的大趋势。党的十三届七中全会把建设有中国特色社会主义理论概括为12个方面,这是对新时期党的基本路线的具体化、系统化,它较完整地回答了什么是中国特色社会主义的问题,从而基本构成了建设有中国特色社会主义理论的枢架。 ……(未完,全文共11008字,当前只显示3975字,请阅读下面提示信息。收藏《论文中国特色社会主义道路的历史选择及其世界意义(第三部分)》
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