师范学院党委2011年工作总结

目录/提纲：……
一、以改革创新精神加强_建设和党风廉政建设
二、全面加强干部队伍建设
三、紧扣主题深入开展创先争优活动
四、坚持推优制度，搞好组织发展工作
五、以开展群众性精神文明创建活动，加强学校的精神文明建设
1、以创万州区文明单位为动力，大力开展文明行为习惯等方面的教育
六、广泛开展建党90周年活动，丰富党员生活
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师范学校委员会2011工作总结

2011年，是中国_建党九十周年，既是我国实施“十二五”规划的开局之年，也是我校深化改革谋求升专的关键之年。学校党委在万州区委教育工委、区教委的正确领导下，以 “升专迎评”、“三治”教育、“五个校园”建设、办人民满意的学校紧密结合起来，深入贯彻落实“_”_想和_，切实增强党组织的凝聚力和战斗力。以“铸坚固堡垒、强先锋作用、建幼师专科、促科学发展”活动为主题，以“一讲二评三公示”活动为实践载体，大力实施“三创五进”行动计划，带领全体教职工积极开展为民服务创先争优活动，进一步提高了学校党组织建设的整体水平，取得了可喜的成绩。
一、以改革创新精神加强_建设和党风廉政建设
学校以加强基层党组织建设来带动学校班子建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，把认真落实“三会一课”制度、党委中心学习组制度与建立学习型党组织紧密结合起来，不断加强教职工的思想教育，不断增强党
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道德之师、教学之师、科研之师、服务之师”的“五师”评比活动，着力打造名师队伍，提升教育教学质量，大力营造“比学赶超”的良好氛围，充分发挥先进典型示范带动作用，积极开展“三治”主题教育活动，学校师德建设有制度、有活动、有考核，无体罚和变相体罚学生，不从事有偿家教，纵深推进学校创先争优工作，努力促进了学校科学发展、跨越发展。
积极培养中青年骨干教师，造就一批双师型教师20人，市级骨干教师4人，区级骨干教师9人，充分发挥学科带头人或骨干教师作用，开展骨干教师、老教师献课活动、优秀论文、教学反思评比等，通过各种评比、竞赛、促进教师服务技能的提高。今年学校五名教师参加重庆市中师、幼师学校教师说课比赛4个一等奖、1个二等奖。参加万州区青年数学教师优质课比赛1个一等奖、并被推荐代表万州区参加重庆市比赛，一个二等奖。
三、紧扣主题深入开展创先争优活动
学校党委按要求制定了《关于2011-2012年度建设学习型党组织的实施方案》和建立了各种学习制度，积极推进学习型党组织建设，编印了《党员工作手册》印发给全体党员。在党组织、党员和教职工中开展“创先争优”一揽子活动，制定了《深入开展创先争优活动的实施方案》和《开展“为民服务创先争优”活动方案的实施意见》和《在创先争优和学校升专活动中实施“三创五进”》行动计划的方案。按照 “为民服务创先争优”活动的目标，确立以“师生为重、服务为先，立足岗位、创先争优”的导向，紧紧围绕“提高教育教学质量，迎接升专评估验收”工作重点，精心组织，扎实推进。组织全校党员从本职岗位出发，紧紧围绕“铸坚固堡垒、强先锋作用、建幼师专科、促科学发展”的活动为中心，深入开展以“一讲二评三公示”、“二创三亮四比五评”活动和实施“三创五进”行动计划为载体的“为民服务创先争优”活动。使党组织和广大党员推动发展、凝聚人心、服务师生、促进和谐的重要作用得到有效发挥，丰富了教育方式。结合建党90周年，学校举办建党90周年为主题的图片展、“唱读讲传”文艺活动、党史党建知识竞赛，组织全体党员到万州烈士陵园、云阳彭梧烈士纪念馆开展重温入党誓词活动、集中慰问、召开专题组织生活会，“党在我心中”征文，创先争优和“创三进五”行动计划小结暨新党员入党宣誓仪式。表彰了1个先进党支部、14名优秀党务工作者、优秀_员等活动。通过活动的深入开展，加强了学校党组织建设，推动科学发展，服务广大师生，促进校园和谐。经常在“12371”党建网、学校校园网、学校《支部之声》广播上开展党组织学习宣传活动。特别是在今年学校“升专迎评”中时间短、任务重、人手紧的情况下，充分发挥了我校各级基层党组织、_员特别能吃苦特别能打硬仗的模范带头作用，圆满完成了任务。
按照 “一讲二评三公示”的要求，学校党委召开专题组织生活会12次，260余人次参与讲述，领导深入基层单位指导15次，基层党组织负责人点评2066人次，共评出先进党支部2个，优秀党员10人次，开辟宣传栏10个，印发简报14期，发文25号，设立党员示范岗20个。今年学校党委被万州区委评为先进基层党组织，“为民服务创先争优”先进事迹材料被推荐上报重庆市教育工委。
同时我们还真正激活创先争优活动的主体，激发广大党员参与创先争优活动的内在动力。努力做到四个结合：把“三创五进”、“一讲二评三公示”活动与学校迎评升专有机结合起来；与“抓党建、促三风、建三高” 、创建学习型党组织有机结合起来；与提高 ……（未完，全文共3646字，当前仅显示1841字，请阅读下面提示信息。收藏《师范学院党委2011年工作总结》）