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省级党校教学内容改革的思考

发表时间:2012/1/3 19:45:43
目录/提纲:……
二是领会和把握_党校教学内容体系改革的思路
三是紧密结合本省实际
三是解决好坚持和发展问题
二是要按_党校提出的“世界眼光”和“战略思维”设置专题
三是要结合本省实际,对本省改革开放中重大现实问题进行研讨
四是知识学习
一是仍然把理论课作为党性教育的主要载体
三是增强党性教育的现实针对性,进行世界观、价值观、人生观、权力观等的教育
……

省级党校教学内容改革的思考

党校改革的重点在于教学改革,教学改革的重点在于教学内容的改革,改革开放二十年来,党校不断深化教学内容改革,发挥了党校应有的地位和作用,面向二十一世纪,党校教学内容改革,乃是党校发展的关键。
省级党校教学内容改革包括两个方面,教学内容体系和具体教学内容。

1.省级党校教学内容体系改革
省级党校教学内容体系的确定主要依据三个方面:一是紧紧围绕培训目标,即“培养具有坚定的_信念,坚决贯彻执行党在_初级阶段的基本路线和基本纲领,能承担改革开放重任的领导干部”。二是领会和把握_党校教学内容体系改革的思路。三是紧密结合本省实际。
改革开放以来,省级党校教学内容体系改革就是依据这三个方面进行的。十一届_全会后,_工作重点转移到经济建设上来,
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题,并在四个结合基础上提出“把学习理论与研究陕西经济和社会发展问题结合起来”。
面向21世纪._党校提出了“加强理论武装,开阔世界眼光,培养战略思维,增强党性修养,加强知识学习”五个方面的布局。省级党校根据自己的培训目标,结合本省实际,很好的领会和把握_党校教学内容体系改革思路,深化省级党校教学内容体系改革。面向二十一世纪省级党校教学要解决领导干部的信念问题、能力问题和党性修养问题,这三个问题构成省级党校教学内容体系。
(1)面向二十一世纪省级党校教学的首要问题,仍然是领导无部的信念问题。中国杜会正在大步迈向工业化和现代化,改革进人攻坚阶段,发展进人关键时期。国内发展会出现许多新情况、新问题、新矛盾。世界范围各种精神文化力量相互激荡,综合国力竞争日趋激烈。中国_能否在世界竞争中实现自己的目标,需要领导干部坚定信心,统一思想和意志,这是省级党校教学必须解决好的课题,因此理论教学要从三个方面考虑:一是仍然坚持把_理论的学习放在中心地位,坚持不懈和深人持久地用_理论这个当代中国的_理论武装_。二是重在解决领导干部的世界观问题,要全面正确地学习和掌握_同志观察问题的立场、观点、方法,反对唯心主义和形而上学,抵制伪科学和封建迷信。三是解决好坚持和发展问题。既要讲清没有_不可能有_思想和_理论,没有把_基本原理伺中国实际和时代特征相结合的_思想和_理论,也就谈不上_的强大生命力,又要讲清_要结合中国实际和时代特征而不断发展,只有发展才有生命力,苏东_失败就是把_教条化、僵化的结果。
理论教学要很好领会和把握_党校提出的用“三个基本”课程进行理论武装及“一个中心”与“三个基本”的关系。“三个基本”是对“以学习_理论为中心,把学习_理论与学习_、_思想结合起来”的教学内容的深化。学习_理论包括两个层次的含义:即一方面,全面正确地学习和掌握_理论和根据这一理论制定的党在_初级阶段的基本路线、基本纲领;另一方面,要在此基础上进一步全而正确地学习和掌握_同志观察问题的立场、观点和方法,也就是无产阶级世界观问题〕前一个方面,从十四大以来,省级党校作出了很大努力,各方面积累了不少经验,取得了一定的成效。后一个方面实质上是在坚持“一个中心”的前提下,使领导干部理解和掌握“_、_思想、_理论是一脉相承的统一的科学体系”,这方面教学难度比较大,在专题设置上要很好研究,按照“学马列要精,要管用”的原则,设置综合专题,主要让学员理解马克思、列宁、_、_在不同时代面临的不同任务,回答和解决的不同问题。
(z)省级党校教学要解决领导干部的能力问题。领导干部要贯彻执行_基本路线,能承担改革开放重任,就必须有较高的领导能力、决策能力、驾驭全局能力、理论思维能 ……(未完,全文共3088字,当前仅显示1560字,请阅读下面提示信息。收藏《省级党校教学内容改革的思考》