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市关工委工作情况

发表时间:2012/1/13 12:36:19
目录/提纲:……
一是利用四明山革命文化开展青少年爱国主义教育和革命传统教育
二是不断挖掘社会资源开辟校外教育基地
三是注重利用余姚悠久慈孝历史文化开展青少年慈孝教育活动
……

运用社会资源创新教育活动载体
市关心下一代工作委员会

**市关工委认真按照《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,发掘社会资源,运用余姚历史文化、四明山革命文化、当代建设成就和模范先进人物等优势资源,开辟新时期青少年校外教育基地,创新活动载体,广大“五老”满怀对青少年健康成长的关爱之情,积极会同市有关部门,切实加强以__价值体系为根本的青少年思想道德教育,为促进青少年健康成长与社会和谐发挥了一定的作用。
一是利用四明山革命文化开展青少年爱国主义教育和革命传统教育。
四明山革命文化红色教育资源,是我市关工委20多年来坚持对青少年进行爱国主义教育和革命传统教育的优势资源教材。近几年来,在市关工委的建议和推动下,又新建了陆埠钟山烈士陵园、玉皇山毋忘碑、上旺岗战斗纪念碑等不少教育基地。我们充分利用这
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委打算在原有陈列室基础上,再增加劳模事迹陈列室使用面积,增添一批现代劳模事迹的陈列展览的内容,配备影视、音响、视屏等电化教育新设备,增强事迹教育的直视效果。组织座谈讨论,撰写观后感并进行征文评奖,扩大宣传力度。
啷哉先锋农庄校外教育实践基地,位于姚西牟山镇,关工委利用劳模金建芬创建的农业生产基地,开辟为青少年劳动实践的校外教育基地,2010年建立掛牌后,先后有世南小学、实验小学、舜南社区组织学生到该基地开展生动活泼的社会实践活动,还吸引了上海的中小学生和家长前来基地进行亲子实践活动。据统计,短短几个月,基地已接待200余名学生和家长。为了进一步办好校外教育社会实践基地,发挥基地对学生的教育作用,我们与市教育局商定,2011年,市教育局把组织中小学生参加啷哉先锋农庄校外教育基地实践活动作为培养学生德、知、体能的一项重要内容。社会实践活动由市关工委牵头,市教育局组织学生,啷哉先锋农庄接待服务,根据农庄农事季节,将安排18批共900余名中小学生到啷哉先锋农庄校外教育基地组织进行社会实践活动。
市教育局在梁弄浙东区党委旧址附近建立了“余姚市中小学综合素质实践基地”,市关工委经与教育局协商,在这个教育基地内开辟了青少年德育基地。在那里陈列了《四明英烈光照千秋》宣传板面,将无数英雄儿女用鲜血和生命谱写余姚光辉灿烂的斗争事迹,以图文并茂的革命先烈事迹图片展,缅怀革命先烈的崇高风范与光辉业绩。由于该基地参加综合素质教育的学生批数和人数每年比较多,仅2010年就有59期达10800人,因此,2011年,我们想利用学生多,教育面广的优势,计划复制一套原来劳模事迹陈列室图版,再增加劳模的事迹,扩大展览的内容,使更多的学生能够接受劳模的艰苦创业、无私奉献的先进事迹教育。并组织安排学生轮流当参观讲解员,以同龄人的讲解来提高参观学生的受教育效果。
市关工委还将就近就地发挥梁弄镇“五老”人员的优势作用,由梁弄镇关工委组织“五老”人员到梁弄青少年德育基地内讲述四明山革命斗争故事,把英烈事迹图片教育与“五老”讲堂结合起来,使青少年德育基地真正成为中小学生接受思想教育的大熔炉,让红色文化植根于青少年的心灵
三是注重利用余姚悠久慈孝历史文化开展青少年慈孝教育活动。
市关工委开展慈孝教育活动,把评选“小孝星”作为对青少年进行思想道德教育的切入口和着力点,让小孝星成为青少年学习的榜样,让那些平日里衣来伸手、饭来张口的小公主、小皇帝们,深知知恩感恩、孝亲敬长的重要和可贵,家庭教育也由重慈轻孝,慈孝失衡的模式向慈孝并举的新型家庭教育模式转变,为和谐家庭,和谐余姚建设尽了一份力。
2011年,我们将进一步发展慈孝教育活动,创新评选办法,已同团市委一起,准备在原来评选“小孝星”的基础上,将开展评选“青年孝星”活动,以不断扩大慈孝教育的覆盖面和影响力,把慈孝教育活动进一步引向深入。特别在推行“居家养老”中,与市老龄办、教育局共同开展“以小助老”、老少共建活动,使老年人健康愉快地度过晚年幸福 ……(未完,全文共2585字,当前仅显示1643字,请阅读下面提示信息。收藏《市关工委工作情况》