浅析怎样抓师资队伍建设，促进中学职业教育发展

目录/提纲：……
一、中学教师队伍建设存在的问题
（一）工作压力大，心理问题不容忽视
（二）教师待遇问题
1、政策保障难以落实
2、职称评定艰难
3、农村教师进修培训依然存在劳民伤财走过场问题
4、农村教师工作环境条件改善有限
（三）领导干部官僚主义严重，管理制度不够健全
二、对农村中学教师队伍建设出路与对策的思考
（一）优化教育环境，增进教师心理健康
（二）加大农村义务教育投入，提高农村中学教师的经济地位
（三）加强师德教育和教师业务能力培训
1、对待教育事业方面
2、对待学生方面
3、对待教师集体方面
（四）严格教师考核制度，实行城乡教师交流
三、中学教师队伍建设要从根源抓起
（一）把好教师入门关，建立科学合理的中学教师队伍补充机制
（二）把好用人关，建立完善的中学教师聘用机制
（三）把好培训关，建立实用有效的教师职后培训机制
四、结语
……
浅析怎样抓师资队伍建设，促进中学职业教育发展

【摘要】：加强教师队伍建设是教育工作的永恒主题，是_的教育方针、全面推进素质教育、提高教育质量的根本保证。目前，对我国来讲，发展教育的重要任务之一就是大力发展中学教育，而中学教育质量的提高关键又在于师资的质量，教师队伍整体素质的高低，直接关系到广大青少年的健康成长，直接关系到基础教育发展的水平和质量，而我国中学教育中还存在着如教师待遇偏低,整体素质不高,学科结构不合理,教师流失现象严重等问题。因此，加强中学教师工作，从整体上提高中学教育质量，促进中学教育的快速发展，应采取有效措施,加大经费投入,加强教师培训,建立教师交流制度,加强中学编制管理等措施。建设一支高水平的中学教师队伍是全面提高教育教学质量的关键。

【关键词】：中学；教师队伍；农村学校建设；专业化水平；免费师范生；特岗教师；教师专项政策

教师之于教育，教育之于国家，_有过精辟的阐述，他指出：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。” 高素质的教育才能培养国家建设发展的合格人才，本文通过中学教师队伍
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时间来保证升学率，因此国家统一的双休日对于一些农村教师来讲也是奢求，教师经常加班加点，超负荷工作。
2、职称评定艰难。主要是因为指标少，硬性条件与学校办学条件不符，如科研成果方面，很多农村学校没有期刊、缺少资料又很少与外界交流，教师在课题申请、成果发表方面均处于劣势;加之职称评定中的不公平、权钱交易、权权交易的存在，使落后地区农村教师职称晋升难之又难。
3、农村教师进修培训依然存在劳民伤财走过场问题。承担农村教师培训的机构多为整改后的师范院校、继续教育学院，这样的培训机构其培训经验显得不足，培训内容、培训教师、培训方法和培训过程等环节与农村中小学实际需求相脱节，对实际教学工作的指导意义不大，对教师专业发展促进不显著。
4、农村教师工作环境条件改善有限。伴随三农政策的实施，_新农村建设进程加快，对农村教育的重视，农村办学条件有所改善，突出表现在硬件设施更新上，但是关系教师专业发展的软件建设依然十分落后。

（三）领导干部官僚主义严重，管理制度不够健全
目前，一些中学，经常发生领导凭自己的主观随意安排、指责教师。在有些地方，教师资源配置行政化，使教师聘任制成为形式主义，教师无法实现合理流动；更有党政领导干涉教师的调进调出工作；政府为了减少财政开支，擅自聘用不合格的代课教师，而且，部分中学教师的评价机制、激励机制特别是用人机制还没有建立起来，不合格的教师无法分流出去，这些现象都对中学教师队伍的建设造成障碍。
二、对农村中学教师队伍建设出路与对策的思考
基础教育的重心在农村地区，要提高农村教育质量，全面推进素质教育，推进基础教育课程改革，实现科教兴国的伟大战略目标，必须从加强教师队伍建设入手。结合农村中小学的实际与当前教育改革和发展的状况，可以从教育环境、农村义务教育投入、师训工作、教师考核制度等几个方面加强农村中学教师队伍建设，推进农村教育工作发展。
（一）优化教育环境，增进教师心理健康
农村教师工作条件艰苦，工作环境差，容易助长心理问题。因此，要注重学校领导与教师之间的情感交流，及时进行沟通。创造有利于教师心理健康的教育环境，在不断减轻教师心理压力的同时，积极开展心理教育活动，指导教师掌握心理健康的知识，正确认识和防治疾病。校长和学校行政人员应设法改善教师的生活工作条件，合理安排教师的工作强度。科学评价教师的工作，尊重教师的劳动，注意奖惩公正，发扬民主，建立和谐的人际关系，净化教师的精神生活环境。
（二）加大农村义务教育投入，提高农村中学教师的经济地位
农村教师不但需要精神上赞誉，更需要经济地位的提高。农村中小学教师是弱势_，因此，只有让他们衣食无忧，才能安教乐教。国家要加大对贫困农村地区的财政性投入，建立从_到地方各级政府合理分担的投资_。要确保工资按时足额发放，抓紧清理补发拖欠的农村中小学教师工资。针对农村的特殊情况，建立特殊的津贴制度，使农村中小学教师的工资待遇等于或高于城市教师的平均水平，要强化_政府及地方政府的责任，加强对农村义务教育的投入，以此稳定农村贫困地区教师队伍，激励和吸引人才到农村任教。
（三）加强师德教育和教师业务能力培训
教师的职业道德是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则，它是教师道德结构中的主体部分，它在调节教师全部道德品德品质中起重要的作用。那么在日常工作中应围绕哪些方面采取什么方式，开展有针对性的师德教育呢？具体来说要做好以下几个方面：
1、对待教育事业方面。忠诚于人民教育事业是教师的基本道德准则。每学年工作计划中都是浓墨重彩的一笔。学校定期学习相关法律法规，向模范教师学习，谈心得体会，以是否爱岗敬业作为衡量标准，纳入年度考核，作为末位淘汰重要指标。
2、对待学生方面。热爱学生是教师职业道德的_。学生的成长直接关系到民族的素质和国家的未来，因此学校要求教师在教育、教学过程中把自己的全部情感倾注到每个学生峰上，对他们做到既严格要求，又尊重信任，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格，不讽刺、不挖苦学生。并把媒体报道的或周边生活中体罚侮辱学生的事例进行解剖、分 ……（未完，全文共4356字，当前仅显示2200字，请阅读下面提示信息。收藏《浅析怎样抓师资队伍建设，促进中学职业教育发展》）