仙游县郊尾中心小学创建“书香校园”活动记实

让书香弥漫校园 用经典浸润童年
——仙游县郊尾中心小学创建“书香校园”活动记实

一个人的精神发育史就是他的阅读史。阅读，在学生的成长过程中起着举足轻重的作用，因而构建“书香校园”是郊尾中心小学多年以来孜孜不倦的追求。学校在秉承课外阅读优良传统的基础上，着力于打造平台，扩大影响，使浓墨书香犹如春雨点点，滋润孩子的心田，让快乐阅读成为良好习惯，引领孩子的成长，营造出和谐温馨、书香氤氲的阅读氛围。2006年，学校开始提出“立足校本教研•构创书香校园”目标，在六年的时间里，通过精心策划和认真组织、扎实推进与悉心引领，全校师生的阅读行为渐渐_到教育的每一个空间、教学的每一个环节，为孩子们打开了一扇通往精神家园的神奇之门，为学校的素质教育增添了浓墨重彩的一笔。
一、以教师阅读引领品读成长
榜样的力量是无
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建设的窗口。走进校园，学校围墙、文化墙、宣传栏随处可见“与圣贤为友，与经典相伴”“让好书伴我成长”等名言警句词和有关读书的格言，时时启迪、教育着广大师生好读书，读好书，读书好。学校的宣传栏以及班级黑板报利用精美宣传画讲述读书故事、介绍读书方法，为不同学段学生推荐阅读书目积极宣传读书的重要性，介绍读书方法。让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神，让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到美的启迪。
三、以实践活动掀起阅读热潮
1、为了让孩子们走近经典，感受中华经典文化的博大精深，继承和弘扬传统文化，郊尾中心小学，充分利用整整11个版面的校园文化墙为学生呈现国学经典文化，如：2011年、2012年的文化墙主题分别为“诵中华经典 与圣贤为友 做美德少年”、“传承文明 知礼明德 励学敦行 自强不息”。 2011年元旦联欢会还以“郊苑日升 古诗文之旅”为主题，分为“乐舞春趣、古韵声声、励志成才”三大板块，学生们用精彩纷呈的歌舞节目演绎了一趟新年的古诗文之旅，用一场欢乐祥和的视听盛宴展示了郊尾中心师生一同传承文明、读经诵典的风采和“走进书里去，与圣贤为友，与经典相伴”的校园文化特色。上周起郊尾中心小学已经着手开展“阳光大课间 快乐诵经典”活动：每周二、四课间操过后一至三年段的队员们齐诵《三字经》节选，四至六年级的队员们齐诵《弟子规》节选。要求全体队员与经典为伴，与圣人同行，希望大家在诵读活动中受到博大精深的国学熏陶，懂得更多文明处世的道理，在生活中规范自己的言行。养成文雅、知礼、宽容、诚实、守信的良好品质和行为习惯。从自身做起，从小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
2、学校充分以“世界读书日”为契机，激发全校学生的阅读热潮。2011年4月份，郊尾中心小学开展“好书伴我行，书香满校园”的系列活动，如“好书漂流，快乐体验”图书跳蚤市场活动、阅读指导课观摩活动、阅读交流会等；今年的4月份，在全校开展“沐浴书香 健康成长”读书周活动。为了能更好地创建书香校园，营造人人读好书，好书人人读的浓郁氛围，宣传旧书分享、低碳环保的理念，为爱书人提供以书会友的平台，学校在操场上，举行了“小鬼当家 书海拾趣”图书跳蚤市场活动。活动中，学生们既享受到学习的快乐，也体验到成长的乐趣。不但让学生为自己闲置在家的书找到了新的主人，还让学生节省了在书店翻找图书的时间，同时也锻炼了同学们的交际能力和表达交流能力。同时完善班级爱心图书角建设，发动孩子们将自己和家中收藏的书籍带到学校充实图书角，积极开展班级图书漂流，提高学生阅读量。中高年级积极成立图书管理员，开展借阅管理活动，并不时举行好书交换活动，形成好书先读为快的愉悦读书氛围。
3、利用国旗下讲话由大队长向全体少先队员发出了“书香伴我成长”读书活动倡议。每天坚持利用校园广播系统、LED电子屏幕以及每天早操后由大队委轮流进行国学经典片段宣传，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；各中队充分利用每一刻前五分钟时间，开展课前吟诵活动， ……（未完，全文共3232字，当前仅显示1633字，请阅读下面提示信息。收藏《仙游县郊尾中心小学创建“书香校园”活动记实》）