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“中小学班主任培训”体会发言

发表时间:2012/11/8 15:52:14

“中小学班主任培训”学习体会发言稿
魏善庄中学

各位老师大家好,有机会能向各位老师学习,我深感荣幸。
一、参加本次培训的心得体会
此次参加中国教师研修网推出的“中小学班主任培训”活动,我受益匪浅。
首先,我感觉中国教师研修网推出的这次培训活动在形式上能调动老师们的积极性与主动性,注重以人为本。培训内容包括选修与必修两部分,在选择课程时,老师们可以根据自己的爱好和条件,自己安排学习时间和学习内容。活动除了要求老师以完成作业的形式参与培训以外,还设置了“课程留言区”,供老师们在学习之余,及时交流自己的心得体会,并且还可以针对自己关心的问题,发起讨论活动。
其次,此次培训,内容丰富、系统性强。培训课程所涉及的内容从班主任工作的每一天延伸到班主任工作的每一年,除了把每天困扰班主任工作
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略557字,正式会员可完整阅读)…… 
就讲一下我班最近搞的一个活动吧!活动的名字叫做“我的桌斗文化”。
某节自习课上,学生们都忙着自己的事。听着笔与纸摩擦发出的美妙音符,我心满意足的抬起头欣赏起学生们一个个稚嫩认真的小脸,我甚是陶醉。不由自主地走到了学生中间,突然这片宁静被一个同学桌斗里掉到地上的本子打断了,虽然学生随即捡起了本子继续写起作业,教室也恢复了宁静。但我被该生的桌斗惊呆了,毫不夸张的说这个桌斗就是一个小型垃圾站:七横八竖的书本堆叠到桌斗的顶部,其间夹杂着用过没用过的卫生纸,不时还能看到几只笔探出头来……。当时我真想一个箭步上去指着他的桌斗勒令其整理。不过当我环视完整个教室后,我打消了这个念头,因为真正把自己桌斗整理得井井有条的学生是少之又少的。我在教室里踱来踱去,大脑不停地思考:为什么班级地面、四壁、班内陈设物品都能整洁至此,成为学校的标杆,而学生的私人处所竟然如此呢?
在当天的班主任例会中,德育副主任乔老师提出“小手牵大手”的主题活动,我灵机一动想出了个好办法,就是在班中开展主题活动月,题目为“我的桌斗文化”。
首先,利用课间,我们搞了个突击参观桌斗活动,然后在班内的公示栏中,学生以签字形式给班中桌斗最整洁的同学投票,随即选出了班内“最整洁桌斗”3个。
第二步,“桌斗文化月”启动仪式。为了让学生重视这件事并理解搞此次活动的意义。我和宣传委员把突击参观活动,以新闻快讯的方式在班会上播放。我们二人又以新闻主播的身份宣布了“桌斗文化月”的启动,并对相关事宜进行了公布与解释。
第三步,在这一个月中,我们每天以实名投票形式评出“最整洁桌斗”若干个,以周为单位评出“最整洁奖”和“进步奖”。奖品就是一个小得不能再小的贴画,但是它是被贴在我们统一制作的桌斗贴上的(桌斗贴是每名同学的正前方的桌面上所贴的评比表,此表是学生自己精心绘制的)。这个桌斗贴不仅承载着学生的心血,还承载着他个人经过努力得来的荣誉。仅两周时间我班的整洁桌斗数就由原来的3个剧增到22个(本班22人)。
第四步,班中设贴吧(后黑板中开辟这一专栏),共同分享整洁带给我们的喜悦,探讨小小桌斗蕴含的文化底蕴。
第五步,“桌斗文化月”闭幕,师生总结一月来,班级的变化和个人的收获。
这只是我的班级的一次小小的活动,我还想在下一阶段搞一个“领养活动月”,让学生把班内的公共物品、公共处所进行“领养”,让学生像爱护他们自己的宠物一样,爱护整理班级的公共物品和处所。
我在班中组织的这一活动,是针对班内卫生现状,想改变原来的班主任一人管,班干部一人干,班内同学等着催这一现象而开展的。我感觉原来的我就是一个指挥者,觉得做值日、学生整理好个人物品是天经地义的,所以我和我的班干部被这些常规工作淹没了,我们疲于奔命的同时,对于不自觉的同学只是罚,然而不自觉值日的大军没有减少反而在日益增加。这也是我和同事们一直头疼的问题(即初一学生小不敢不做值日,初二学生不主动做值日 ……(未完,全文共2462字,当前仅显示1565字,请阅读下面提示信息。收藏《“中小学班主任培训”体会发言》