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伊金霍洛旗关于进一步加快教育发展的意见

发表时间:2012/11/22 20:12:16
目录/提纲:……
一、坚持教育优先发展,明确教育发展目标
(一)指导思想
(二)发展战略
(三)总体目标
(四)具体目标
二、加强理想信念教育,提高学生综合素质
(五)整体规划中小学德育课程
(六)全面完善校外教育体系
(七)强化文化育人作用
三、推动教育均衡发展,优化教育资源配置
(八)调整学校布局结构
(九)完善学前教育公共服务体系
(十)优化义务教育资源配置
四、促进职业教育发展,提升服务经济水平
五、提升民族教育质量,打造民族教育品牌
六、完善教育保障机制,规范使用教育资金
七、深化人事制度改革,加强教育队伍建设
八、加强教育教学管理,全面提高办学质量
九、实施教育惠民工程,促进教育和谐发展
十、加强学校日常管理,构建平安和谐校园
……

伊金霍洛旗关于进一步加快教育发展的意见

(2012年11月)

为贯彻落实《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,在充分调研我旗教育现状的基础上,就进一步加快全旗教育发展,提出以下意见:
一、坚持教育优先发展,明确教育发展目标
(一)指导思想。以_理论、“_”_想、_为指导,认真_的_精神,坚持教育优先发展,坚持教育为_现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的_建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。完善终身教育体系,建设学习型社会。大力促进教育公平,合理配置教育资源。加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,因材施教,让每个孩子都能成为有用之才。
(二)发展战略。为实现“十二五”时期我旗教育发展目标,实施人才优先战略、公平促进战略、卓越发展战略、开放创新战略。
1.人才优先战略。将人才作为教育发展的第一资源,倡导“教育家办学”,营造尊师重教的社会氛围,建立有利于优秀教育人才脱颖而出和人尽其才的_机制,努力建设一支高素质的教师、校长和教育管理者队伍。
  2.公平促进战略。将教育公平作为教育发展的基本价值取向,推动区域间、校际间教育的均衡发展,努力提供适应不同需求的个性化教育,维护
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略944字,正式会员可完整阅读)…… 
等职业学校专任教师学历合格率达到100%,“双师型”教师达到70%以上,建成自治区级重点职业高中。
5.民族教育。建设富有特色的现代民族教育体系,不断完善民族教育的管理机制和运行机制,推进民族教育与全旗教育事业协调发展。到2015年,民族学校蒙语教师蒙语授课率达到100%,蒙语教学设计合格率达到100%,开全开齐蒙授课程;到2017年,全旗民族教育整体发展水平力争进入自治区前列。
6.成人教育。积极开展岗位培训和继续教育,支持社会各行业从业人员参加成人高考和自学考试。到2015年,基本形成全旗各类教育相互衔接,学校、家庭、社会紧密结合的终身教育体系,实现伊旗籍劳动力平均受教育年限达到14年,各行各业从业人员中大专及以上学历者达到30%以上。人事劳动部门和职业教育学校要对各行各业从业人员进行专业培训,实行劳动就业资格培训准入制度。
二、加强理想信念教育,提高学生综合素质
牢固树立育人为本、德育为先的理念,以理想信念教育为_,以公民素质教育为重点,以加强诚x-教育为根本,以健全人格教育为基础,着力创新方式方法,着力提高队伍素质,着力健全长效机制,坚持把__价值体系融入教育全过程,坚持把德育贯穿到育人的各个环节,增强德育的针对性、实效性和吸引力、感染力。
(五)整体规划中小学德育课程。按学段、分层次、分模块,系统规划中小学德育内容,构建有效衔接、渐次深化的德育课程体系。深入开展民族精神教育和生命教育。建设一批中小学、职业中学精品德育课,培养一批优秀德育教师。制定《伊金霍洛旗中小学心理健康教育五年计划》,加强学校心理健康教育机构建设。到2015年,实现全旗中小学校均拥有心理健康教室;到2017年,实现中小学心理咨询与健康教育机构全面达标,专职心理健康教育教师持证上岗率达到100%。
(六)全面完善校外教育体系。在阿镇建设1个青少年社会实践活动基地,在其他6个镇建设基层教育工作指导站,并建设2-3个爱国教育基地,整合社会实践资源;在社区建成社区学校设置学生社会实践点,安排指导老师,帮助学生在节假日期间参与社区、农村牧区实践活动。邀请社会名人、名师开设讲座,丰富学生的业余文化生活,开拓视野,增长知识。
(七)强化文化育人作用。深入开展“高雅艺术进校园”活动,支持校园文化发展,组织“文化志愿者”巡演;推进“书香伊金霍洛”工程;广泛开展“中华经典诵读行动”,建设一批高水平学生艺术团队。
三、推动教育均衡发展,优化教育资源配置
以促进公平为重点,以提高质量为_,优化城乡教育资源配置,深化课程教学改革,坚持学前教育的公益性和科学性,促进义务教育的公平性和优质化,推动高中教育特色化和多样化,提高教育现代化水平,为激发每一个学生的发展潜能奠定坚实基础。
(八)调整学校布局结构。大力实施中小学、幼儿园校舍安全工程,将幼儿园、小学向所在镇集中,初高中向阿镇集中。在公建配套覆盖不到但入学矛盾突出的区域增建或迁建2所中小学、2所幼儿园。在全旗各类新建、改扩建居住区,由开发建设单位留足配套教育设施建设和活动场所用地,确保学校幼儿园设置与开发地块同步建设、同期交付使用,配套建设的学校幼儿园不得擅自改变用途。有关单位对物业小区内的幼儿园,除收取日常卫生清洁运费外,不得收取其他费用。到2017年,全旗建成中小学校36所、幼儿园28所,基本形成学校与人口分布相协调的教育资源布局结构。
 (九)完善学前教育公共服务体系。加大学前教育财政经费的投入,逐步提高公办幼儿园生均公用经费标准,加大对家庭经济困难儿童接受学前教育的资助力度。编制学前教育机构保教服务标准,增加幼儿教师编制,定期对各类幼儿园的保育、教育质量和管理水平进行督导。严格民办幼儿园审批制度,在公办幼儿园设置外来务工人员随迁子女看护点,妥善解决外来务工人员随迁子女接受学前教育与看护的难题。
(十)优化义务教育资源配置。加大城市优质教育资源向农村、牧区的辐射力度,探索多样化的城乡对口支援制度,完善优质教育机构托管薄弱学校的机制。完善义务教育均衡发展督导和评估机制,定期对义务教育均衡发展的状况进行监测和督导评估,推进义务教育学校办学条件、办学经费、师资数量及结构等方面的均衡配置。
(十一)推动高中教育优质特色多样发展。制订并完善普通高中多样化发展指导意见。以高中学生创新素养培育为抓手,以创新课程内容与改变学生学习方式为重点,推进高中学校内涵发展。积极探索普职融合的高中办学多样化模式,建立普通高中教育与职业教育互相沟通与发展的新渠道。
(十二)深化课程教学改革。修订和完善课程标准,强化课程标准对教学的指导作用,提高“课程建设—课程实施—课程评价”的一致性。制定实施《中小学、幼儿园课程领导力五年行动计划》,探索建立区域内特色课程校际分享保障机制。改进教学方法,提高课程教学有效性,切实减轻学生过重的学习负担,增强学生的学习能力、实践能力和创新能力。
(十三)全面增强学生体质。认真落实 ……(未完,全文共11143字,当前仅显示2651字,请阅读下面提示信息。收藏《伊金霍洛旗关于进一步加快教育发展的意见》