目录/提纲:……
一、使用多媒体课件要为优化教学过程,提高教学效率服务
二、语文课件要注意客观事实素材的引用
三、课件的使用应能突破难点、突出重点
四、语文课件的设计要能给学生以美的享受
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语文教学课件需要体现课程自身特色
运用多媒体技术辅助语文课堂教学是现代科学技术发展的必然产物。我们教师应充分利用这一现代化教学手段,积极推动语文教学改革,优化教学过程,激发学生的兴趣,促进学生素质的提高。
一、 使用多媒体课件要为优化教学过程,提高教学效率服务
语文教学过程的最优化,是我们语文教师始终不懈追求的目标,是符合现代化教育科学发展的总趋势的。语文教学的优化要求我们按照教学规律和教学原则的要求,根据培养目标和学生实际,以最少的精力取得最佳的教学效果。使用多媒体教学课件可以充分调动学生的听觉、视觉等感官,容易集中学生的注意力,激发起学生学习兴趣,从而强化学生对所学知识的记忆。多媒体课件
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事物发展的制约。由此,语文课件应注意对作者所面对的客观现实景象的引用,让学生处于作者当时的环境氛围,感受作者的情感活动,加深学生对课文的理解。我在《可爱的草塘》课件中将草塘的实景展示给学生,学生观察的素材是真实的,他们才能体会作者当时的真情实感,课文对草塘的精美描绘也才有说服力。如果我们采用绘画来呈现草塘的景色,运用动画来虚拟草塘景色,学生对什么是草塘仍存有疑惑,就会影响学生对课文的理解,降低教学效果。学生的想象、思考脱离事实,这是与语言是反映客观现实相背离的,也容易养成学生主观主义的坏毛病。
三、 课件的使用应能突破难点、突出重点
任何教学手段的使用都应围绕语文课的教学目标不放,要能有助于重、难点的教学。教师应根据班级学生的实际,有的放矢,利用多媒体能突破时空限制,信息量大,声、像、文并重等特点,解决重、难点的教学问题。《可爱的草塘》要求我们引导学生感受北大荒自然风光的清新秀丽,物产丰富,学习抓住事物的特点观察的方法,学习北大荒人热爱北大荒的思想感情。然而我班学生都没有亲眼见过草塘的美丽景色,让他们去感受作者来到草塘边,“就像置身于大海一样”“茫茫的跟蓝天相接”是很困难,激发学生热爱边疆、建设边疆的壮志就难以实现,我想方设法搜集到了介绍草塘的一段影片片段,让学生见识到草塘的真实模样,他们通过视频体验到了草塘的大、美,也真正理解“大海”的含义和北大荒人的自豪情感。我在《可爱的草塘》课件中加了一段配音朗读,让学生们注意听别人是怎样去读一篇文章,去体验读者蕴涵在_中的情感,让他们明白朗读时要声情并茂,要做到读准字音,读出感情,要区别不同体裁,在朗读中加深对课文的理解。针对课文中的一些难点、重点可以设置交互学习,在练习中使课堂教学得以深化。多媒体课件的多样性为课堂教学形成了一个活跃的氛围,激发了学生强烈的求知欲,教师也有更多的时间来和学生交流,重、难点教学也就变得容易了。
四、 语文课件的设计要能给学生以美的享受
语文是审美教育的重要学科,在以智力为主要教学任务的各类学科中,语文学科是与审美教育联系最密切的学科。在语文课件设计时,_、文本、图片、视频、动画的选用要能充分体现语文在审美教育方面的作用。课件中所用的文本摆放位置、字与字之间的距离要与屏幕尺寸相协调,从形式上给学生愉快的感受,创设了美的氛围。在字体选择上以楷体、宋体为主,其它字体为辅,使学生从汉字的结构和线条造型感受世界上现有最古老的文字之美。图片的选用应清晰、明了,切实反映主题,学生把图片与 ……(未完,全文共2127字,当前仅显示1352字,请阅读下面提示信息。
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