2013年教育科研工作意见

目录/提纲：……
一、2012年教科研工作主要成绩：
1、课题研究引领学校品牌建设
2、教师教科研引领教师专业成长
3、“友善用脑”催生课堂教学新方式
4、学情调查让师生靠得更近
二、工作思路：
三、工作目标：
1、一个中心：全力推进全区教育科研创新发展
四、工作措施：
（一）标准引领，强化职责
2、校长是学校的灵魂，“一个好校长就是一所好学校”
（二）提高品位，优质发展
（三）扎根一线，科学引领
（四）探索规律，放大效应
（五）交流互动，均衡发展
2、举办区内各级基地的沙龙和教育交流活动，不断扩大江宁教育的影响力
（六）强化过程，提高质量
（七）加强培训，服务教师
（八）关注需要，服务学校
1、组织好2013年度各级各类论文评比的整理、上交工作
……
深度实践，全力推进江宁教育科研创新发展
2013年教育科研工作意见

一、2012年教科研工作主要成绩：
2012年，全区教育科研紧紧围绕四个贴近：“贴近学校，贴近教师，贴近学生，贴近教育教学”，不断朝着“省市领先、国内知名”的目标奋进。
1.课题研究引领学校品牌建设。全区“十一五”100多项省市课题基本结题，5项课题获省“十一五”优秀成果奖，获奖数位于全省前列。目前，全区有2项教育部高中特色建设课题，“十二五”省规划课题14项，市规划课题78项，市学会课题23项，区规划课题93项，课题立项在省市排前，实现了校校有课题。
2.教师教科研引领教师专业成长。“教育案例、教育叙事、教育调查、教育创意设计”已经成为教师开展教育教学研究的主要实践方式，我区教育局出版的《教师教科研读本》成为教师开展教科研工作的重要指导性手册。全区建立了近300个滚动发展的精品菜单库，43个学校建立了校内菜单库，全年我区教师被请出区外讲座134场次，其中市
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《用教育科研为江宁教育插上飞翔的翅膀》为题，刊登了我区“教科研提升年”成果。2012年6月2—4日，江苏教育电视台《江苏教育新闻栏目》分三篇系列报道了《江宁区教科研建设实践纪实》。同年，教育部期刊《基础教育参考》发表了我区教育科研创新工作的新举措。
二、工作思路：
2013年，江宁教科研将立足新起点，确立新目标，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以全面提高教育教学质量为宗旨，紧密围绕区教育局中心工作，以课题研究为抓手，以“全品教科研”为特色，开展多种形式的教科研活动，改进方法，增强实效，提升内涵，进一步推进全区教育科研创新发展。
三、工作目标：
1.一个中心：全力推进全区教育科研创新发展。
2.两个重点：
⑴为开创江宁教育新局面服务；
⑵打造“全品教科研”特色。
3.三项实验：
⑴完善“基于脑”的教育实验；
⑵深化“学情调查”应用研究；
⑶推进三个实验中心研究试点工作。（“个性化课堂研究中心”、“教师科研研究中心”、“学生学习科学研究中心”）
四、工作措施：
（一）标准引领，强化职责
1.为推动教科研工作的深入，要结合当前教育教学实际，进一步修订和完善各项教科研管理制度，在课题研究与管理、基地建设与管理、带头人管理、教科研档案建设等教科研主要工作上，从工作流程、时间安排、操作细则、实施内容等方面制定明确具体的标准与要求，使教科研工作有章可循、有法可依，推动全区教科研工作自觉化、规范化、常规化。区教科室各部门已经具备了各自的工作标准与流程，在工作中要争做标准提升工作质量的典范，用标准提高工作质量。各校教科室要制定好本校教科研工作相关标准（如教师个人课题研究管理、学校课题研究管理、教师教育教学经验成果总结推广、学校教师讲坛组织、教科研档案建设等方面），并于4月底上报区教科室。
2.校长是学校的灵魂，“一个好校长就是一所好学校”。强化校长对教科研的领导，是学校搞好教科研工作的关键。校长在教科研方面多关注、多支持、多参与、多指导，这是提高学校教科研工作实效的关键因素。因此，要落实教科研一把手工程，实行一把手负责制，切实履行教科室主任职责，带头科研，支持科研，为教师科研搭建平台，创造条件，引领学校的教科研工作。今年要加大对“一把手”教科研工作的检查力度，落实一把手教科研的职责，使其真正成为教科研的领头羊，促进本校教科研工作。
（二）提高品位，优质发展
1.在原有“十二五”立项基础上，进一步组织申报国家、省、市规划课题，提高课题立项层次，并积极申报省、市“精品课题”。
2.目前全区各校基本上都有市级立项课题，我们要在研究的起始阶段谋划好课题研究的方向、预期的目标、实施的着力点和操作的细则。各校要在开题后认真梳理、修订、完善和细化课题实施方案。把课题与学校品牌创建工作、与德育工作、与课堂教学、与教师发展工作紧密结合起来，在实践中研究，在研究中实践。
各校要杜绝把课题当作学校创建升级招牌的现象，要落实好课题实施方案，落实好各子课题，课题组要在学期初制定本学期研究要点，确定好学期研究内容，安排好研究活动。
市以上规划课题每学期要及时把课题研究过程资料上传南京市课题管理网站。今年将建立区课题管理网站，加强课题过程管理。根据省市区课题管理制度，今后凡没有研究过程的课题，将自动取消结题资格。
3.在课题管理上，各校要重研究过程，重研究质量，加强课题研究阶段的调度，监控课题研究流程，打造一批优质课题，促进课题研究质量的提高，力争课题质量在 ……（未完，全文共5371字，当前仅显示1886字，请阅读下面提示信息。收藏《2013年教育科研工作意见》）