《幼儿园文学活动的实践与思考》听课后有感

文学活动实施的自我剖析
《幼儿园文学活动的实践与思考》听课后有感

幼儿文学对于幼儿的成长有着不可估量的作用。2012年4月11日，幼教网络学习迎来了谢玉兰老师的《幼儿园文学活动的实践与思考》精彩讲座。谢老师为我们解读了新课程理念下的幼儿园文学活动的概念；讲解了幼儿园文学活动实施的多种途径；引出了幼儿园文学活动实施的多种策略。通过本次学习，让我们对幼儿园文学活动的实施有了清晰的认识，收益颇丰。
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次都会给予幼儿一定的自主阅读的时间，让幼儿找一找文学绘本中有趣的或者是看不懂的画面细节，然后来讨论这些细节的描绘有什么意思，让幼儿从这些细节中进一步了解文学作品丰富的内涵。
3．注重日常生活中的文学熏陶。我园正好在进行一个礼仪的课题研究，因此，我们结合三字经，把日常生活中的各个环节都自编了三字经，让生活与文学融合。比如：用餐三字经、如厕三字经、喝水三字经、集合三字经、午睡三字经、起床三字经等等，使幼儿在日常生活中潜移默化得接受着文学熏陶。
4．注重品德教育的_。每一个文学作品都有其思想价值，而幼儿时期的可塑性比较强，所以利用文学作品里隐含的道德观，对幼儿进行品德的熏陶和培养，既生动又有效。
另外，通过这次的学习培训，反思了自己对于幼儿文学活动的实施过程，也发现了一些不足与问题：
1．自身文学素养比较低，平时阅读文学作品比较少，驾驭文学活动的底气不够足，久而久之，影响了幼儿园、班级文学活动氛围的形成。
2．家园合作，亲子阅读活动开展甚少。
3．随机指导幼儿文学阅读的敏锐性不够。
对照谢老师的讲座，结合自身的问题与不足，觉得应该进行如下改进：
1．要加强自身的文学素养。关键在于多利用空余时间，想方设法挤出时间来阅读经典的文学故事；平时多与同事探讨，分析文学作品所涵盖的思想内涵；多深入课堂，了解幼儿的文学所需，学习发现适合幼儿的文学学习途径，更好地为幼儿园的文学活动尽职尽力。
2．要加强家园合作，丰富亲子阅读活动。利用各种家长会、家长学校授课活动、家校路路通等，向家长宣传文学活动的有利之处，让家长认识文学活动对幼儿的影响力。在适当的时候向家长推荐一些经典的文学阅 ……（未完，全文共1419字，当前仅显示902字，请阅读下面提示信息。收藏《《幼儿园文学活动的实践与思考》听课后有感》）