毕业论文：新建本科院校特色校园文化培育探析

新建本科院校特色校园文化培育探析

①陈碧妹(贵州安顺学院马列部，贵州安顺561000)
【摘要】校园文化是大学赖以生存和发展的重要根基。新建本科院校在办学特色、校园文化建设、历
史文化积淀等方面与重点院校存在一定差距和挑战，制约着这些学校的发展和品牌的提升。新建本科院校构建富有时代特征和个性特色的校园文化，对于加强和改进学生思想政治教育工作，全面提升人才培养质量，提升新建本科院校的文化品位和_竞争力，推进学校持续快速健康发展，具有十分重要的意义。

【关键词】新建本科院校;校园文化;特色;培育

【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1003－6873(2012)06－0106－04
新建本科院校是指随着我国高等教育_改革的不断深入，近年来由专科学校独立升格或由多所不同层次的学校合并后升格的新型本科院校［1］。新建本科院校在向一流大学看齐的同时，又在创建自己独具特色的校园文化。但由于新建本科院校在管理_上实行“省市共建，以市为主”，在教育经费分配上处于弱势地位，其教学运行经费主要来源于地方财政拨款和学生所交的学杂费，民间资助资金少，经费的来源渠道较单一，其区位劣势和办学经费的紧张，在一定程度上制约了校园文化活动的
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、学生文化活动中心、体育馆等校园文化设施投入不足，导致许多学生只能在楼道、道路，或者不适宜进行文体活动的地方进行活动，不能满足大学生活动场地的基本需求。由于场地的限制和运动器械的缺乏，限制了一些学生活动的开展，造成校园文化活动形式较为单一，学生参与积极性不高，课余生活过于单调，在一定程度上影响了学生的全面发展。
因此，没有充足的人力、财力、物力等做保障，校园文化建设的整体水平也受到很大的限制。

3.校园文化建设特色不够鲜明。校园文化特
色是学校的一种宝贵的财富和资源，就像学校的一张文化名片，时刻在彰显着学校的独特魅力［4］。
每所新建本科院校都具有不同的地理位置、办学定位、历史背景、人才培养模式等因素，因此都应体现出其独特一面的校园文化，以区别于别的高校。然而，部分新建本科院校在校园文化建设的过程中，往往采取照搬或模仿其他重点院校的做法，忽视了自身的特色和潜质，造成了校园文化趋同和千篇一律的现象，在校园文化建设方面并没有形成自己的特色。有些学校为了急于摆脱专科的背景，忽略了对学校优良传统的继承，造成文化传承上的断层;有些学校只根据市场的需求，开办大量热门专业，忽略了自身特色专业的建设，最终形成很多新建本科院校专业上的相似性，丧失了个体的特色;有些学校受传统教育观念的影响较深，对自身的办学定位不准确，忽视办学特色的凝炼，师生的很多观念和行为都停留在专科阶段，在校风教风、校歌校训、办学理念等方面没有得到提升，影响了校园文化建设向更高层次的发展。

4.校园文化服务社会意识不强。部分新建本
科院校与地方、社会缺乏互动，社会服务意识不强，学校的应用研究、开发研究、人才培养模式、学科专业设置不能及时应对地方经济社会发展的要求，尤其是无法满足地方经济发展对各种新型人才的需求。学校的校园文化活动仅限于在学校内的文化活动，活动一般由学生自己组织、自己开展，对外联合联谊活动非常少，与其他院校进行深层次的合作与交流机会较少，深入到企业、工厂、社区、农村等社会实践活动更不多见，校园文化在空间拓展上受到限制。同样，即使在同一个学校，校园文化建设主体交流情况也不乐观，缺少协调性和沟通性，往往被局限在学生范围内，普通教师及行政人员很少有机会参与。校园文化活动经常以院系、社团、专业为单位，各自为政，独立开展校园文化活动，造成了重复建设和资源浪费，不利于校园文化的整体建设。由于新建本科院校缺乏对内对外的沟通交流，缺乏必要的宣传和展示自身的意识，使得校园文化自我封闭，校园文化活动形成不了规模和品牌，知名度较低，社会影响不大。

二、培育新建本科院校特色校园文化的原则
探析新建本科院校属于高等院校，其校园文化自然应具有普通高校校园文化的内涵和共性;但由于其办学定位是为地方培养具有一定创新精神和较强实践能力的各类应用型人才，因此，其校园文化应突出自身的建设原则和鲜明特色，使校园文化建设沿着正确方向发展，达到育人的良好效果。

1.坚持开放性原则。大学是一个培养人才的
组织，又是社会的一个细胞，因此，大学育人不能在封闭的校园环境中进行，校园文化应表现出更多的开放性，应与外界加强联系，置身于社会发展中，让学生走向社会、参与社会，从社会中学习、到社会中锻炼，使学生得到全面发展;充分利用互联网，多种形式宣传校园文化建设成果，扩大自身的影响力;借鉴先进的校园文化建设经验，审视自身的优势与差距，使自身得以完善发展。

2.坚持“继承创新”原则。校园文化的形成
是一个继承与创新相结合的过程。新建本科院校在长期的办学过程中，积淀形成了许多优秀的校园文化。因此，在校园文化建设过程中，必须坚持继承与创新相结合的原则，一方面要继承学校在发展和改革过程中所取得的优秀成果，以及经过历史积淀的文化底蕴;另一方面要坚持创新，在继承中扬弃与创新，不断进行校园文化的物质文化创新、制度文化创新、行为文化创新和精神文化创新，赋予校园文化更多的时代内容，营造创新的文化氛围，增强校园文化对广大师生员工的吸引力和感染力，以适应时代的发展和师生的需要。

3.坚持主体性原则。在校园文化建设中要充
分发挥校园文化主体作用，立足于人的全面发展，通过形式多样的校园文化活动，满足师生全面发展需要。在校园文化建设中要扩大主体范围，将学生、教师、管理人员、后勤服务人员等作为校园文化建设的主体，调动他们的积极性和创造性，营造浓郁的文化氛围，增进师生之间的相互沟通和 ……（未完，全文共6759字，当前仅显示2374字，请阅读下面提示信息。收藏《毕业论文：新建本科院校特色校园文化培育探析》）