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国旗下讲话:方法得当才能提高效率

发表时间:2013/6/17 21:34:12

国旗下讲话:方法得当才能提高效率
物理教研组 杨顺友
各位老师、各位同学:
早上好!
今天我演讲的题目是方法得当才能提高效率,成语“事半功倍”是说做事得当,因而费力小,收效大。同学的在校主要任务就是学习,如何做到事半功倍,那就是需要讲究学习方法的问题,方法得当,学习效率自然提高,成绩进步也是水到渠成的事了。
从参加工作起,我在教学过程中,就发现了许多不正确的学习方法,比如有的同学上课时间不认真听课,当然除身体不舒服的同学。却在课间或中午来办公室问问题,而且一副好学的表情挂在脸上,对于这类同学,我想对你说四个字“本末倒置”,课
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要在公交车上坐半个钟头或更多,这时我们可以不妨把这段时间利用起来,可以背单词,可以回顾昨天的学习内容。个人认为回顾知识点比较重要,回顾是检验你是否掌握知识的有效途径,如果你回想不起来,说明昨天老师讲的知识点,你还没深入脑子里面,若能回想的出,说明知识点已经存储在你的脑子里,到解题、或考试时候能随要随取,考试成绩自然提高。当然回顾一天的知识点,同学们有条件的话,也可以在睡前完成。走一边今天每个老师讲的重点,相当于你今天24小时上了2遍学,学习效率提高一倍。
目前我们的教学方式主要是以“集体授课”为主,这方式有其弊端就是不能很好地进行“因材施教”。这对成绩不很理想的同学来说是不利的。面对四十多人,老师不可能针对每一个人的理解进行分析和解答。成绩暂时落后的同学往往还没有听明白,老师就往下讲了。课堂上讲的内容,很多时候又是环环相扣的,前面的没有完全理解,就有可能导致下面的更加难以理解,最终导致听课失败,如果课后又没有进行及时的补救,逐渐就会跟不上趟,听不懂课了。这是大部分成绩暂时落后同学的学习轨迹,为了避免这种恶性循环,同学们应该争取在课堂上多表现自己,把自己的理解说给老师听。上课“抢答”老师问题,就是一种很好的学习方法,不要怕出丑,不要怕回答错误,更不要计较周围的善意笑声。只要你不是故意捣乱,没有人会责怪你。只有上课积极的回答老师问题,把自己的理解大声说出来,让老师听到,使老师及时对你的理解做出评价,有错则改、无错则加深理解。如果同学们时刻在准备着进行抢答,你的注意力,一定会很集中,听课的效率也一定会很高,学习就会逐渐变得轻松、有趣了。
学习效率的提高,预习是一种有效方法,只有预习了,在上课时候,才知道老师现在讲的内容是单纯地重复教材上的内容,还是在进行知识拓展说明。预习有利于分辨重点、难点所在,便于带着问题去听课。注意力集中到难点上。这样,疑惑易解,听起来有积极性,思考起来顺利主动,学习效果好。同时预习之后,上课做笔记也更有针对性,哪里应该重点记笔记,做到心中有数。
我们都说最好的学习资料就是教科书。然而对于学有余力的同学来说,合适的辅导书也是需要的,但如果你的课桌有一大堆各种各样的学习辅导书,例如重难点手册、优化设计、专题整合、 ……(未完,全文共1893字,当前仅显示1204字,请阅读下面提示信息。收藏《国旗下讲话:方法得当才能提高效率》