梓潼县文昌第一小学校汇报材料

梓潼县教体局“三个一”调研活动学校汇报交流材料
梓潼县文昌第一小学校汇报材料

团结协作 共谋发展 全面提高教育质量
梓潼县文昌第一小学校：王义富

各位领导、各位同仁：
大家上午好!
非常感谢县教育体育局组织这次交流学习活动，让我们有幸相聚在这里。现在，我就学校加强管理和全面提高教育质量情况向大家汇报，有不妥之处，敬请批评指正。
梓潼县文昌第一小学校建校于1905年，是一所积淀了深厚文化底蕴而又充满时代气息的百年老校。在校学生2346人，45个教学班，自2011年9月教育资源整合以来，文昌一小全体师生以“崇文、弘德、明理、修身”这一文昌文化精髓为办学理念，向管理要质量，向创新要效益，学校各项工作在秉承中创新，并取得了可喜成绩：近两年，学校先后荣获“_优秀家长学校实验基地”、“_校园文化建设优秀单位”、“绵阳市十大名校”、“绵阳科技劳技
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理制度，在考评细则中，新增接手薄弱班级考核意见，让老师愿意教薄弱班级。与每位教师签订了《师德师风承诺书》和《学校教职工安全目标管理责任书》，用制度约束人、管理人。仅一学年时间，原文昌三小教职工已完全能够适应文昌一小的工作节奏，已能够把自己作为文昌一小的一员去开展工作。
二、创新校本教研，全面提高教育质量
常规管理是提高教学质量的重要基础，而“科研创新”则是教学质量提升的重要途径。围绕“科研促教”、“科研兴教”这一思路，我校教科室开展了一系列的科研活动。教学是良心工程，教学是周期工程，作为学校管理者，必须带头做到静下心来抓教育，潜下心来做教育，学校教育事业才会可持续、健康发展。为此，我们抓了以下工作：
1、集体备课，发挥_优势。
自整合以来，学校重点抓的常规教研工作主要是集体备课。目前，我校根据班级特点，各年级分别设立了语、数、英、科学备课组，学校设立语文、数学、英语大学科组。备课时间从课表上体现，即双周五下午第一、二节课，分管年级的班子成员全程参与。为了促进每一位教师的专业发展，我们的中心发言人由组内成员轮流担任，每个发言人都会提前认真钻教材，做好充分准备。同时，学校坚持从二0一二年春季开始每期一次教师备课本展评、学生作业本展评，并评出优秀备课本，学校予以奖励。极大改进了部分教师不备课、不认真备课的现象。
2、小专题研究，形成学科特色
“问题即课题”，针对各学科教学中遇到的困惑，多年来，我们开展了“小专题研究”。经过摸索，总结了“小专题研讨”的基本模式是：第一步：确立研究专题；第二步：组织教师进行相关的理论学习，形成新的教学理念；第三步：开展说、授、听、评课活动，分析存在的问题，改进课堂教学；第四步：举行教学研讨，交流教学策略；第五步：组织骨干教师针对研讨结果进行提炼、总结，形成课堂教学模式；最后通过撰写论文、案例，进一步推进教学改革。目前我们已经完成了《网络环境下引导学生英语自学》省级课题研究，《网络环境下地方特色文化小学校本课题研究》、《语文阅读》、《发挥资源效力，促进素质教育发展》三个省级课题研究工作有序进行。
3、个体培养，提升教师素养
对于教师专业素养的提升，学校有长远的规划，走的是“学校搭平台、同伴给帮助、个人求发展”的三部曲。根据学校的发展规划，教师制定个人三年规划；根据个人特色，开展师徒结对活动；师徒间每月互听、评课一次，利用省、市、县教师技能竞赛活动，以“赛”促培，不断提升教师的综合素质。同时充分发挥省、市、县骨干教师的示范引领作用，在他们的带动下，青年教师能够切实做到勤于学习、善于学习。
在搞好教师互帮互助的基础上，学校组建教科室，自2012年9月起举办“一小讲坛”活动，涉及师德师风、各学科名优教师课堂教学经验等内容，目前已成功举办五期，全体教师通过学习，教学技能得到很好地提高。
4、网络交流，拓宽教学视野
作为“市现代教育技术示范学校”，有了《信息技术环境下，引导学生英语自学》课题研究的基础，我们利用网络搭建了师生互动、同伴交流的平台。
5、校园文化，创设优良育人氛围
优美的校园文化有着春风化雨，润物无声的作用。2011年9月，我校在完成教育资源整合工作后，按 ……（未完，全文共2699字，当前仅显示1716字，请阅读下面提示信息。收藏《梓潼县文昌第一小学校汇报材料》）