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全力提高教育质量 竭诚服务文兴人

发表时间:2013/6/24 15:54:30
目录/提纲:……
一、招生与送生
二、教育教学质量
三、素质教育和特色建设
四、教育均衡发展
五、项目建设
1、伙食团的运作成本偏高
2、外操场仍需投入方可安全使用
3、校园文化建设及校园的绿化与美化
4、教学楼后窗无防护栏,存在安全隐患
6、尚有150米的倾斜围墙需要建设
……
全力提高教育质量 竭诚服务文兴人
——2013年春片区会议汇报材料
我校距县城31公里,在编教职工30人,其中教师29人,工人1名;临聘人员8人,其中食堂工人3名,幼儿教师4名,生活管理员1名。现有在校学生242名,90%是留守学生,在园幼儿112名,是我县一所十分普通的偏远的农村寄宿制小学。现就我校相关情况向各位领导汇报如下。
一、招生与送生
文兴乡总人口近万,年出生率在2‰左右,外出人口近六成,小学年正常招生30人左右,学生的正常流动高峰期多在春季,每学期学生转出转入均在10人左右。转入学生情况复杂,可变性较大,极不稳定;而学生的流动转出往往都不以学校的意志为转移,对这部分学生再怎么动员做工作,都收效甚微,他们的流转与学校教学质量关系不大。
就送生而言,文兴小学的难度特别大,无论怎么
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资的现状,我们就在教育教学活动中,抓住各个环节不放松,开展各项活动,促使教师去努力工作,逐步形成了良好的教风。我校教育质量总体处于全县的中间位置,说成绩好肯定算不上,但的确有进步、有潜力。第一,组织教职工多学习,多了解教育教学方面的动态信息,加强正面引导,加大工作力度。第二,校内教研活动经常化,多样化,轮流进行,人人参加,促使老师们去思考、整理、尝试。如我们学校的“握手教坛”活动和“统一专题研修”活动对老师们的触动都是很大的。第三,仍然注重绩效考核,重视教学研究,重视评优选先,全力调动广大教师的工作热情。第四,做好转入生和后进生的转化工作,减小对教学质量和对班级的负面影响。第五,学校实行教学工作大循环,从而增强责任感,让教师心里有所顾忌,不会轻视教学,不轻言放弃学生。第六,建议尝试教职工的流动机制。
三、素质教育和特色建设
文兴小学毗邻广元市,处两县交界位置,人口流动频繁,学生情况复杂,中学拆并后,学生尚有些不稳定的因素,为了把学校办好,就必须在提高教学质量的同时,强化素质教育,加强特色建设。但是我校特色建设和校园文化建设起步很晚,可以说是仅仅停留在资料上。在2011年学校定位了一个以“音”、“体”为主题的特色教育活动,目前有一些效果,但不是很明显,因为这一主题即使有效果但它的显性也不强。经过现在一班子人认真研究,要确实打造一所真正有特色的学校,还需要我们再思量、再探索,重新定位。
教育重在育人,一定要把素质教育放在首位。常规中重视养成教育,督促学生养成良好的行为习惯。少先队能够切实加强对学生养成教育的指导与督促,并把每周一主题德育活动纳入常规工作之中,从而促进了良好的校风与学风。现在的“一校一特”、“一校一品”又注入了新鲜的血液,我校的音乐与体育特色在片区运动会和“六一”汇演中进行了充分的展示。在切实素质教育工作中,下一步我们将在搞好主题教育活动的同时,通过各种方式,发掘本校潜质、彰显自己特色、全力提升文化底蕴。
四、教育均衡发展
作为一种全新的教育发展观和教育理念,以基础教育的均衡发展作为目标取向的策略选择体现了最广大人民群众特别是广大农民的根本利益,有利于推进素质教育,提升民族素质,促进教育事业的全面发展。我认为第一,近年来教育结构布局的调整,寄宿制的实行,资源的整合,条件的优化与改善,教育教学质量的提升都取得了很好的成绩的,老百姓方便了,学生受益了。第二,学校的管理有章法了。教学常规的重视、评价的注重于科学、教育质量的提高便是很好的证明。但仍需要持之以恒。第三,师资的互动形式多样了:汇报课、示范课、送课下乡、校际结对帮扶、名师评选。但触及_还需时日,如晋升前的挂职与支教,校际轮岗等。那样了,学校就更有了生机与活力,就真正体现了“团结、紧张、严肃、活泼”。第四,教育的投入。首先是教师的待遇还需提高,就当是一点感触,不妄谈。其次,硬件设施、资金投入方面,局领导争取的资金为学校 ……(未完,全文共3112字,当前仅显示1572字,请阅读下面提示信息。收藏《全力提高教育质量 竭诚服务文兴人》
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