干部学习课件：创新学习与人才发展的新趋势

目录/提纲：……
一、前言
二、企业在训练上的迷失
（一）企业在传统式训练上所面临的问题
（二）为什么我们讲教育训练没有效，这其实是一个很重要的挑战
三、企业在人才发展上的迷失
（一）从企业的角度来看待这个学习的过程需要什么
（二）国际大型企业之学习成长模式
（三）建构企业专属学习解决方案
四、第五项修炼运用在学习性组织的探讨
五、国际上最新的一些教材设计与科技平台的案例探讨
（一）教材设计与科技平台实例分享
（二）国际上最新的模拟情景的教育训练
六、学习流程的探讨
……
创新学习与人才发展的新趋势
乔培伟
LOMA国际金融保险管理协会大中华区主席

一、前言
今天很高兴有这个机会.，针对我们在创新学习与人才发展的新趋势上呢，来做一个简单的报告。我想其实大家今天上午也听到了，我们中国未来最需要的，其实就是更多的人才，因为在人力资源的发展过程的时候，从学校中提供，从企业的在职进修，都会变成我们提升我们在人力素质上做的最重要的一个工作。它怎么把学校的人才训练，跟企业能最好的结合；然后呢，怎么把企业的在职进修的体系，能够跟学校做更好的结合。其实这个有非常多的思路，值得大家来认真探讨。那么今天呢，我简单的就这个方面，分成几个议题，跟大家说明。
大纲：
企业在训练上的迷失。
企业在人才发展上的迷失。
第五项修炼运用在学习性组织的探讨。
国际上最新的教材设计与科技平台的案例探讨。
学习流程的探讨。
二、企业在训练上的迷失
（一）企业在传统式训练上所面临的问题
其实我们第一个要思考的，我们远程教育，或者是一般的培训。在企业里头，企业要的是人才，怎么把我们的人才素质能够经过很好的培训，不管是用课堂或是远程，而达到人才培养的目的，这是企业真正希望达成的一个目标。从这个角度来看呢，我们进一步看一下，企业在传统培训上和学习上，存在方方面面非常多的问题。学习者学习意愿不足，或者是企业训练人员或讲师无法针对学员的一些困难呢，因材施教。或者是人力资源部门没有办法有效
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略963字，正式会员可完整阅读）……　
有效性。然后，在这个里面，你想学习有效性，但又不肯在实践中去思考问题背后的问题是什么，不去探索创新的路径，企图找一个快捷方式，等待别人教给你一个现成的理论或模式的话，那一定与有效性无缘。如同禅宗里头的一句话，“借来的火点不亮自己的心灵。”
这句话其实非常重要。对于我们在做培训的，我们今天只是老师教，学生就真的学会了吗？这个和我们在中国传统一样，大家仔细想想看，我们在这学英文，不是_的老师都是在费劲心思.教我们学习英文吗，可是我们中国的学生里头，大家英文讲的好的究竟有多少？大家所有的学习是不是都是为了应试？你想想看，从初中、高中、到大学，如果一个礼拜上三个小时的老师的教学，在加上回去的自习啊，背单词、背片语、背句型，再花三个小时。一个年花四十周、四十个礼拜的话，所以一年你是花了两百四十个小时，十年的话是花了两千四百个小时，为什么我们花两千四百个小时学英文，而我们绝大多数的英文讲的不好。这个里面很大的一个问题，就是出在我们是不是有一个很好的练习环境，而不是纯粹为了应付考试。企业要什么，企业要的不是你考试成绩分数很高的，就代表你能力很强。企业要的是你真正具备这方面的能力，能够灵活运用，这就是我们在远程教育也好，在实景教育也好，大家思考的一个问题，这其实也就是对我们很重要的一个挑战。
三、企业在人才发展上的迷失
在这里面，今天上午我听到很多政府的官员提到的一些部分。我这里也是希望提醒，就是说今天我们通过从网站，从相关资料上得到的信息，这些叫做资讯，这些不叫知识。知识是经过自我吸收的、反省内化的、仔细思考过的这些整理，经过自我判断后去运用的。它不是被动的理解，浏览信息而已，而是主动地参与的，这句话很重要。主动地参与.，在英文讲是participate。我们在学习的过程中有多少的方法，能够让我们学生、或者在职进修人员，能够主动地参与到学习里面来，而去寻找答案，理解数据、挑战答案，而深思信息的意义是什么，这个对于我们在远程教育里头，其实非常的重要。如果我们只是开放课程，在这种情况下，有太多的部分，学生学完了之后到社会上，一样面对的还是失业，一样的面对的是企业还是觉得他能力不足。
（一）从企业的角度来看待这个学习的过程需要什么
我们学校的教育怎么样能够跟企业的学习结合起来呢？我在这里就从企业的角度来看待这个学习的过程需要什么。第一个，企业一定有很清楚的组织的目标，他希望我的人才达到什么样的水准。第二个的话就是他一定会通过construe，也就是职能的分析。分析我们的人员在能力上有哪些区域的落差。再下来之后因为有能力的落差，才会有相关的课程的规划。然后更重要的其实是第四步.，学习的设计。怎么样把很好的学习设计应用在整个的学习过程当中，这个是在我们所有从事教育和培训的里面，非常大一个挑战，就是diliverty，就是说我们用远程也好，用教室也好，用混成式教学也好，用整合式教学也好，这都是diliverty的方法。今后企业要的是什么，我的绩效评估，职能分析。经过这样的分析我才知道我执行训练对我的人才上是不是有具体的绩效而产生。这个部分我想更最要的是一个在知识的平台里头，我们所有的传统教育里头，其实都在做的是我刚刚讲到的前面的NO.2，知识的传递。
知识的传递或者是像我们今天的研讨会上，大家针对某些主题引起了兴趣，光是引起了兴趣和知识的传递，在这个过程中来讲，只是我讲的九个步骤中的两个步骤而已。因为学生更需要的是第三个步骤，实际的练习。第四步是有效地运用。第五步是经验的一个分享。第六步是找出最佳的案例出来。第七步是针对深入的研讨作业，到案例的探讨，而能达到一个行动计划。这是企业要的。
在这样的一个情况下我们传统只是在做的底层，也就是知识的取得，经验的分享，或者是方法的创造，知识的累积，跟知识的运用，我们这部分就做的很少。所以，同样的在我们做远程教育的过程当中，大家也要思考的是说，今天我是不是创造了一个很好的学习环境，让我们的学习者能够深度的，针对他的学习而产生一个分享。就像我们在学习英文一样，如果你英文的学习经过一个很好的分享，跟一个很好的这个竞赛的过程当中，激发了我们学习者的学习的动机跟学习的压力。
所以在这个里面来讲，在我们企业的训练或者是学校的训练里，过去我们其实做的太少的就是在第三个到第九个步骤，我们只做了前面的两个步骤比较多一点。
（二）国际大型企业之学习成长模式
所以从这个角度来看，企业在人才的迷失上基本上有着企业的需求，有它流程的规划，跟信念成效的一些考虑。所以企业对于人才的这个部分来讲，大家其实都面对的是，我怎么样去做我的人才在未来三年到五年需求上做的分析，然后找到合适的课程，合适的规划的模式，强化我人才的竞争力。这一块其实非常重要。但进一步我们也可以看的到传统的企业大学跟培训中心之间有非常大的差异。
就这些部分来讲，举个简单的例子，我们可以看得到企业大学其实是主动地提出整体人才的一些规划策略，它是强化了高尖人才的一些培训课程，它是为了企业改造文化而进行的，是属于策略的层次。传统的培训中心是 ……（未完，全文共9895字，当前仅显示2702字，请阅读下面提示信息。收藏《干部学习课件：创新学习与人才发展的新趋势》）