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指导员应从“当好一名育人的师长”做起

发表时间:2013/7/15 10:24:33

指导员应从“当好一名育人的师长”做起

随着时代的变迁,社会的发展,战士素质的进步,对基层干部尤其是指导员的要求越来越高,指导员必须怀有“不进则退”的忧患意识,不断提升自身素质能力,自觉树好模范榜样作用,以身作则,才能赢得战士的信任和拥护,才能带出好兵来。我认为,作为21世纪的一线带兵人,指导员首先应该从“当好一名育人的师长”做起:

 
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难,当一个名副其实的“指导”员。这样战士们就会非常愿找你谈心交流或探讨对一些问题的看法,知识帮助你拉近了与战士们心灵上的距离。

  二要诲人不倦,言传身教。社会发展的多元化,对青年战士的思想行为产生了多方面影响,战士的年龄大都只有十八九岁,正是人生观形成的关键时期,引导战士立好身、做好人的任务非常重要。指导员作为战士的“灵魂工程师”,必须言传身教,诲人不倦。现在的战士独立分析能力比较强,他不但要听你讲得如何,更要看你做得如何。“说得到做得到”才能得到群众的拥护,你讲的道理提的要求才能被战士从心底所接受。如果“讲得头头是道,做得另外一套”,就会引起战士的反感。“上有所好,下必甚焉”,指导员的模范作用,就是最形象、最生动、最能打动人心的思想工作,更是最实际、最逼真、最有效的行为引导。战士们看得真切,感受深刻,就会跟着学,照着做。所以说,指导员言传身教并举,以身作则,起好模范榜样作用,就能把全队官兵吸引过来,形成团结向上的良好局面。

  三要着眼长远,为战士创造成才条件。对战士的关心不仅仅是体现在生活中的嘘寒问暖和工作中的严抓细抠,还应为战士的将来着想,为战士的成才创造有利条件。虽然战士的服役期只有两年,而且担负着繁重的执勤训练任务,存在工作与学习的矛盾,但只要不贪多求高,注重因地制宜,讲求实效,就能有所作为。首先要鼓励战士们学习钻研科学文化知识,对参加函授学习、自学考试的同志 ……(未完,全文共1221字,当前仅显示776字,请阅读下面提示信息。收藏《指导员应从“当好一名育人的师长”做起》