干部学习资料：认识传统 锐意创新 中国教育的优良传统（下）

目录/提纲：……
十四、充实多采的教育资源
十五、注重教育的改革和创新
十六、有教育管理和评价的经验与传统
（一）教育管理的经验
（二）教育评价的经验
十七、中国有多重教育的途径和方式
十八、总结
……
认识传统 锐意创新 中国教育的优良传统（下）
主讲人：程方平
中国教育科学研究所研究员

我想在这里头讲一个什么呢？就是来印证我们中国传统的价值。我在80年代的时候，我曾经写过一篇文章，当时是因为什么呢？是我正在上研究生。上研究生的时候学习中国的传统的时候，我突然想到别人怎么来看我们的传统？这个时候我就自己去看一些相关的材料，并且请当时的一些外语方面的专家帮我翻译一些资料。在翻译这些资料当中我就发现，作为西方现代社会、现代思想的一个重要的基础就是文艺复兴和法国的大革命。而在这个法国的大革命当中起重要作用的伏尔泰、莱布尼斯这些人他们在当时推进西方社会发展、推进西方的文化进步当中，他们受到了中国文化的非常重要的影响。
比如说伏尔泰有几本很重要的著作，一个叫《哲学辞典》，还有一个叫《风俗论》。这两本书现在好像这几年都由商务印刷版出来，你翻一番他这个书，他这个书里头对孔子的思想，对东方的中国思想这种的认可是写的非常到位的。而且他不仅看这些经典，他还通过各种渠道了解到中国有一个戏剧叫《赵氏孤儿》，我们这几年什么这个_的这些话剧场也在演这个剧，好像还有几个版本一块演。这个《赵氏孤儿》就是讲到一个大臣表示对他的君主的忠诚，把自己的孩子舍弃了换了君主的孩子，表示这种忠孝的这种文化。这样一个剧目在当时伏尔泰他们这些人都知道了，非常赞赏。当时主要是到中国来的传教士把中国的经典翻译到西方，在马可波罗之后等于是对西方
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史学也是基本不间断的，基本不间断的，几千年的文化我们都可以有相应的史学的典籍和专著。过去大家了解的比较少的就是，比如说我们现代科技落后了，但是我们其实古代的科技一直处于领先的地位。这个也跟中国的科学技术教育的历史和它的文献是非常有关系的。比如说中国在孔子时代他的教育比如“礼、乐、射、御、书、数”。其中有一个是跟科技比较相关的，就是他的数学，数学教育。其他的比如说乐，乐里面它也有科技的成分。比如说这个音律、节奏等等。射是指军事，军事里面也有很多科技的含量。
大家前一段可能看到一个电影叫《墨攻》。过去历史上有这么一个故事，鲁班搞建筑搞得非常好，但是鲁班没原则。这个国家要打那个国家，他会帮着这个国家去制造工程，进攻的这个工具。墨子也是一个非常重要的发明家，他不同意鲁班的这种做法，所以他就利用他的技术去做守城的工具借此来反对战争，提倡和平。《墨攻》这个电影就反映了这样一种文化，这在一定程度上也说明了什么呢？就是我们科学发展其实是双刃剑，可能致使战争，可能致使破坏环境。但是它又可能去制止战争，它又可能去保护环境。在中国在历史上注重科学技术和注重相应的道德，这是中国非常好的一个传统。比如说我们医有医德，各行各业都有各行各业的规矩，所以中国360行，行行都有自己的规矩，都有自己的内部的章程，甚至都有自己崇拜的偶像。这个其实在中国是一个很好的传统。
我们现在简单地说职业教育发展不起来，我们的经济发展技术含量少跟历史有关，其实这都是不对的。我们在传统历史上这个科学技术，就是包括职业类的教育，我们有很好的传统。你包括在科举时代，我查过唐代的很多资料，即便是在科举时代除了考科举的那条路以外，搞建筑的通过自己的水平可以做到一品，就相当于我们这个部长这个水平。唐代有一个大画家叫阎立本，他的哥哥叫阎立德就是搞建筑的专家，官位做得很高。而且当时很多工匠都可以通过考试获得品内的官员，什么叫品内呢？就是九品之内的官员。比如说有的可能是做马鞍的，有的是做油漆的，有的是做建筑的，他都可以通过考试获得官位。它当时不光是考四书五经，它这些方面也有考试。包括中国的医学这么发达。过去起码在唐朝每一个县都设有医学，我们现在有时候还做不到这一点。当然它这个医学可能不像现在的学校那么正规。在官方机构当中，它除了行政的这些，凡是服务类的这些机构它里面都有一些人才培养的一些项目。所以我们看一看教育史，这些方面的内容是非常丰富的。
　　十五、注重教育的改革和创新
第四就是我们在历史上非常注重教育的改革和创新。大家都知道中国的文字，我们只要认识现在的汉字，我们就很容易认识篆字，很容易认识篆字以后我们就可以很好的认识甲骨文。所以对于中国人来讲要想了解历史，在文字上我们比其他任何民族都要有优势。从另外一个方面讲呢，就是中国在历史上不断通过文字的改革和简化使得文字能被更多的人很容易的学到。但是我们这个发展的主轴没有变。而且在文字的改革当中不仅是传承知识，而且形成了一种审美。比如说我们过去科举考试说字如其人，在科举考试为什么有一个内容是让你写字？就是要通过文字来看你的性格、修养等等。在文字的改革当中，它也体现了一种教育的意识，也体现了一种教育的意识。在这些方面可能大家都看过一些文字历史和书法历史的书，我这儿就不展开了。但是这说明什么呢？说明我们的这种改革和探索步骤是非常明显的。因为每一次改革都是一种简化和一种普及，那目的就是要提高教育和学习的这种效率。
在历史上除了我刚才讲的我们有很多的机构、内容方面的一些改革，其实还有教育方面和教育思想的改革。比如说孔子的那个时候他的一些教育思想和教育形式就是多种多样的，就是多种多样的。他有集体教学，有单个的教学，有当着张三给李四讲让张三受到启发，这是在具体教学当中。而在机构的设置相关的评价方面，包括官员的设置，中国古代都非常具体，在教育方面都非常具体。而且包括教育概念方面，比如说在孔子的思想，包括汉代的这个《礼记》里面跟教育相关的很多概念都可以说是比较抽象的，甚至说是哲学、教育学这个层次。而由于这些思想、概念、方法的变化，它也影响了一些教育制度的变化、教育形式的变化。
比如说在科举时代，对学校的影响、对人才的这种评价它就是可以说是多方面的，可以说是多方面的。特别是在官学当中，比如到了宋代王安石创造“三舍法”，就是不光你要读书，还要去在实践当中去做。比如对于农业，还有一些科技的发展都有很重要的影响。
　　十六、有教育管理和评价的经验与传统
第五个方面就是在中国传统的教育发展当中，教育管理和评价也有很好的经验。这几年有一些学者写过一些教育管理史，中国教育管理史这样的一些著作。这些著作其实对我们今天不光是教育教学，包括学校管理都有很多很好的一些借鉴价值。刚才我讲了就是根据历史典籍的记载，我们在周朝的时候就有非常明确的分管教育的官员和分管教育的机构，而这种机构对后来历朝历代的这个机构设置和官员设置其实都有影响。这说明我们在这些方面应该是积累了很好的一些经验。
（一）教育管理的经验
最典型的就是在隋唐时候我们有一个机构叫做国子监，在现在我们_的孔庙旁边也有这么一 ……（未完，全文共7825字，当前仅显示2748字，请阅读下面提示信息。收藏《干部学习资料：认识传统 锐意创新 中国教育的优良传统（下）》）