运用搜索引擎培养小学生自主学习能力

运用搜索引擎培养小学生自主学习能力

[摘要] 随着网络技术的兴起，基于网络环境下的信息技术教学已经在我国的各大学校中蓬勃展开，作为_的指标，如何利用网络技术和多媒体来优化教学，培养小学生的自主学习的能力，已经成为了时代的准则。本文就针对网络环境之下的搜索引擎出发，探讨了如何运用搜索引擎培养学生的自主学习的能力、以及在多媒体教学的优势等方面进行探索和研究。　　
[关键词] 网络 搜索引擎 自主学习　　
随着信息技术教育的迅猛发展，以多媒体计算机技术和网络技术为主要标志的信息技术，已经成为了整个社会的发展趋势，这对当代社会产生着重大的影响。对于现当代的教育问题来说：单纯地传授知识，已经不能适应新形势的要求，因此，在传授知识的同时，社会和教育愈来愈重视对学生能力的培养。在网络环境下的搜索引擎教学具有鲜明的时代特征，也是时代的必然发展趋向。
在网络环境下小学生的自主学习能力的培养，应该注意两个
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略649字，正式会员可完整阅读）……　
，利用得失网络环境，给学生提出学习任务，进行任务驱动，通过上网查询、人机交互等方式，学生在不断克服困难中完成任务。这是对于小学生资助学习的一大手段，可以说在网络的环境中有大量的基础信息，教师与学生他们拥有信息的机会是均等的，平等的。
所以，在教受小学生的时候，教师可以将所学习的知识分解成若干小问题，让学生带着问题通过搜索引擎，进性问题的查找，在相关的网站、进行多角度地答案搜索，进而完成任务。这样不仅重视了学生作为学习主体的积极性、主动性，而且也充分发挥了教师的主导作用。而且还可以更好的促进学生们的动手能力，这种任务驱动的方式更可以培养学生们的自主学习能力。　　　　
这种通过任务式驱动的的安排教学，可以使锻炼学生们的合作精神，通过开展小组的自主协作学习，进行合理的分工，这样还可以促进学生友情的联系，可以互相提出评价，进而取长补短，在不断克服困难过程中完成任务。有效的加强了学生之间的交流协作能力。这对于学生们的自主学习能力的提高具有了非常重要的作用。　　
二、搜索引擎模式下小学生的自主学习优势　　
在网络环境下，搜索引擎的模式可以更加的刺激学生们的参与性，还可以联系他们之间的协作能力，学生通过学习，提高了发现、吸收信息以及提出问题的能力，这样就可以培养学生们创造性解决问题的学习方式。进而达到了自主学习的目的。
1、充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用　
搜索引擎的教学模式，营造了民主、宽松、愉快的教学氛围，以发动学生们的参与性为基本目的，将学生们之间的联系紧密化，发挥学生自主学习的优势，真正的做到了快速学习，快乐学习的目的。
与此同时教师也由原来的处于中心地位的知识权威转变为了学生学习的组织者和引导者。从而致使教学模式的精简化，教育的娱乐性，使教师更多关注学生学习活动的设计和开发。将学生转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。真正的实现了转变教学模式，致使教师转变为学生的朋友，亲密伙伴，更有利于教学的发展。
2、提高学生应用信息技术的能力，拓展学生的知识空间　　
网络进入课堂，为学生提供了更为广阔的自主活动的空间和时间，学生可以主动地探索未知空间，丰富自己的知识。有效的客观资源更为丰富，学生自身资源得到更为充分的利用，对教师的依赖性相对减少。逐渐形成信息获取、分析、加工、利用的能力，从而形成并具备信息素养。另外，让学生应用如Word和E*cel进行文字、数据处理、绘制统计图表，使学生应用信息技术的能力得到锻炼和提高。网络进入课堂，拓宽了学生的视野，将多姿多彩的大自然、社会生活中的现代科学新成果等内容引进入课堂，丰富了教学内容，使学生学到了很多书本上学不到的知识，拓展了学生的知识空间，提高了教学质量。　　
3、培养学生的创新意识 ，提高学生的创新能力　　
这种利用搜索引擎的教育模式，使得学生能够在网络和资源库上获得所需的知识和学习资源，可以不受时空和呈现方式的限制，并真正的实现了通过对于资源的收集、探究、发现、创造、展示等方式进行的一种自主学习模式，能够有效地激发小学生的学习兴趣，全面而有效地调动了学生学习的积极性和主动性，从而促进了学生学习动机的有效形成，有助于学生创新能力的培养和课堂教学中学生的合作能力的提升。是培养学生创新意识的一种有效方法。
这种教学模式，在潜移默化之中有效 ……（未完，全文共2865字，当前仅显示1821字，请阅读下面提示信息。收藏《运用搜索引擎培养小学生自主学习能力》）