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选择职业学校学习大有作为

发表时间:2013/9/26 21:49:36
目录/提纲:……
3、读中职缩短了时间,减轻了家庭经济压力,实现了人生价值
一是要要树立目标,坚定信心
二是要有责任感
三是要懂得感恩学会理财
四是正确的态度才是左右生命的全部
……
选择职业学校学习大有作为
唐永刚
职业教育是“就业教育”,是我们走向社会的一个起点,它属于技能型教育,是提高劳动者素质促进劳动就业的重要途径,是国民经济和社会发展的重要基础。
职业教育不同于中小学的普通教育,普通教育是从不知到已知的教育;而职业教育则是从不会到会、不懂到懂、从学生到工人、由工人到技师的教育。过去的中小学教育主要是开发利用学生逻辑思维的教育(逻辑思维,指的是一般性的认识过程,其中更多是理性的理解。);而职业教育则主要是以培养学生就业能力为中心的就业指导性教育,主要是开发利用学生形象思维的教育。(形象思维主要是指感受或体验。)
职业学校的学生的特点是形象思维强于逻辑思维,动手能力强,逻辑思维能力弱。进入职业学校的各位同学,在他们自己的心里是不是已经打上了“差学生”的烙印,看到昔日的同学一个个走进高中校门,存在着一种失落感和自卑感,认为读中职低人一等,读了中职还不是去打工,没意思?
中职毕业是
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略653字,正式会员可完整阅读)…… 
一部分人连高职院校都考不上。高考落榜,因为高中学的是基础文化,没有掌握任何技术,不能适应岗位需求,根本没有竞争能力,只有做一线普工。这样下去,一辈子都很难有发展,甚至存在失业的危险。要想找到合适工作,只有到职业学校学习技能。学习后工作虽有转机,拿高工资还需有一个过程。这样走了不少弯路,既浪费了钱,也浪费了青春。家长虽然用心良苦,换来的是一种失望和悲伤。学生也曾经努力,到头来愧对父母背着包袱。这样有意思吗?所以我们要为自己选择读中专而感到自豪和骄傲。
1、读中职发挥了自己的长处
进入职校的同学成绩不好,是不是都很笨没出息,不是。是由于基础没打好,产生偏科的原因造成的,英语,数、理、化等虽然差一点,但大多数同学的动手能力较强。考试分数不能全面衡量一个学生的优和劣,更不能以分数高低来界定学生的好与坏,任何一个学生只要他的大脑没有先天殊性缺陷和后天性损伤,都具有一定的潜能可以开发和利用。人要发挥自己的长处,做到扬长避短,使自己的人生价值达到最大化,成为对社会有用的人才。“适合自己的教育就是最好的教育”,人人有才,人无全才,读中职,扬长避短,定能成才。
2、学技术符合社会发展的要求
现在我国制造业正由劳动密集型向技术密集型转变。“技工荒”已成为制约企业发展的瓶颈,甚至影响到制造业的升级换代。我国正处于工业化中期,需要大量具有专业技能的“蓝领”和技术工人。
3、读中职缩短了时间,减轻了家庭经济压力,实现了人生价值。
读中职在校二年总费用计算:现在开始读中职,两年后的2015年,当初中同学升入高三的时候,同学们已经顶岗实习自食其力了,每月工资2-3千元;三年后的2016年,当过去的同学在参加高考,为能否考上大学发愁时,同学们已经是一名比较优秀的社会职业人了;七年后的2100年,当过去的同学还在参加招聘会,到处求职找工作的时候,同学们技术有了,经验有了,还享受了更高的福利待遇,更好的社会地位了,还有可能成家了。同学们不仅养活了自己、学到了技术、开阔了眼界、取得了经验,钱最少也挣了十几万元。
那么在职校应怎么做呢?
一是要要树立目标,坚定信心。
目标是我们要达到的境地。如果你们丧失了目标。那就是一艘没有方向的船,什么风都不是顺风。从小学时代的理想,到初中时代的将来,到中专时代的迷茫,到底要做怎样的人,到底要干什么样的事业,对于这些毫无概念,甚至想都没想过。每位同学在这一人生蜕变过程中,最后剩下的是死掉的虫皮。人生有了目标才有积累;有了积累,才有优势;有了优势,才有突破;
中职和大学一样,毕业后有两种人:一种是人才,一种是人渣。我想问:同学们是想成为人才还是想成为人渣呢? 如果我没有猜错的话,同学们肯定会回答:我成为不了人才但也不想成为人渣,我可能会界于这两者之间。如果是这样,我觉得:同学们正在向人渣堕落。有些人有许多时间都在宿舍床上度过,有许多时间都用在QQ上的闲聊,有许多时间都在网络游戏里厮杀。两年的中职学习很快就会过去,到时才意识到自己没有认真听过几节课,没有认真读过几本书,虽然中职里有很多可以学习的东西。但自己什么东西都没学到。不要说上课听不懂,不要说教师不关心,不要说对专业不感兴趣,不要说学校太烂,因为堕落不需要理由,只需要借口。
人只有设立了自己的目标,才会有前进的方向;三年的中职生活结束后,我应该达到一个什么样的水平,必须从进校开始就有一个目标,目标产生 ……(未完,全文共3631字,当前仅显示1834字,请阅读下面提示信息。收藏《选择职业学校学习大有作为》