如何提高英语阅读教学效果

如何提高英语阅读教学效果
王 青
现在英语考试越来越重视对学生阅读能力的考察，因为阅读能力不仅可以考察学生对基础知识的掌握，更能考察学生对知识的灵活应用能力。因此，作为英语教师我们必须重视阅读教学，但是怎样才能有效的提高学生的英语阅读能力呢？就此我想从以下几个方面来谈一谈：
一、设法促进学生的思维发展
语言材料是作者与读者相互交流的媒介。阅读不仅是为了获得信息，交流经验和情感，而且还要理解一些事事实，以达到欣赏从中获得乐趣。这就需要
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问，一个读。提问的同学根据对方的回答进一步发问，由此一直进行到无问题可问为止。 4 ．质疑作者策略。 1）布置阅读任务时交代阅读时应回答的问题： 2 ） 学生讨论自己 “质疑 ”过程中对问题的回答情况。 3 ） 对学生阅读情况进行评估。
阅读教学不仅要培养和发展学生的阅读技能，而且还可以在篇章中学习语言知识、了解更多的话题。对于中学生而言，教师在阅读中要灵活运用，既要有一些直接_的策略，如；预测、猜词语、了解大意、分析文章的结构策略等，又要采取一些有效的方法，通过阅读前、阅读中、阅读后的教学，让学生来归纳、总结所学，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是很重要的。教师应在课堂教学中有意识的_一些学习策略的培养。如良好的阅读习惯，限时阅读、每日一读。除了完成学习材料中的阅读任务以外，鼓励学生多读一些课外阅读材料，内容要广泛涉及外国风土人情及文化科技等。这样学生逐渐就养成自己的学习策略，最后形成了自主学习的能力。相反，如果没有采用良好的学习策略，学生的主体地位就得不到体现，阅读水平也得不到提高。
三、正确处理课内阅读与课外阅读的关系
阅读时，我们要特别注重培养和训练的重点，也是提高英语学习者语言能力的必经之路。阅读教学在整个语言教学中有着举足轻重的作用。从培养阅读能力的角度看，仅限于课堂内的阅读教学是远远不够的。我们必须增加课外语言实践量，延伸英语阅读空间，因为阅读能力只有通过大量的阅读实践才能培养起来，阅读能力的增强是与阅读的量成正比的。从培养阅读能力的角度看，仅限在实际教学中，尽量做到课文阅读训练与课文阅读指导相结合，课外精读和泛读相结合的原则。学生在不断地阅读中扩大了眼界，增长了知识，英语水平得到了强化和巩固，进一步开发了智力，而智力的开发也就激发了学生的兴趣。促使其阅读更多的课外读物。因此教师不但要重视阅读教学，而且要充分利用课堂、课外、辅导布置一定的泛读材料，在教师的指导下有计划有目的 ……（未完，全文共1659字，当前仅显示1054字，请阅读下面提示信息。收藏《如何提高英语阅读教学效果》）