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教学论文:数学语言在现代教学中的重要性

发表时间:2013/9/28 9:18:08
目录/提纲:……
一、教师教学语言的作用
3、教学语言要实际、生活化数学源于生活,数学植根于生活
二、学生数学语言的培养
1、小组讨论小组讨论是课堂中常用的一种方式
3、让学生小结小结是课堂教学的重要组成部分
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教学论文:数学语言在现代教学中的重要性
杏光小学 陈秀安
语言表达能力在人自身素质中起着非常重要的作用。数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。《新课标》中指出,教学过程是师生交往、共同发展的过程。在这一过程中,作为知识与学生间穿针引线的教师,应讲究语言的艺术,给学生以美感,激起学生强烈的审美情感体验。而且对学生数学语言的培养,起着潜移默化的作用。
一、教师教学语言的作用
苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。
1、 教学语言要准确、科学化
数学具有高度的科学性,每个概念都有确定的含义,每个定理都有确定的条件。因此,教师的语言务必清楚、准确、符合科学性。只
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学习数学的目的性,增强数学学习的趣味。一位教师上《商的近似值》中有这样一题:有一堆19.8吨的货物,需要全部运完,用一辆载重4.5吨的卡车运,需要运几次?学生列式算出4次,余下1.8吨不管了。师问:如果你是货车司机运4次能运完吗,1.8吨至少运几次?学生此时恍然大悟,对学数学的兴趣更大了。
4、教学语言要生动、情感化
众所周知,在诸多科目当中,普遍都认为数学学科比较呆板、单调和乏味,而数学本身的内容安排也不如语言那样生动形象,在教学过程中若不花点心思则很难调动学生学习的热情和积极性。为了让课堂变得有生气,只有力求语言生动形象,带有强烈情感,才能把那无声的文字变成有声的语言,来教育鼓励学生,使学生的情感和情趣融合在一起,把学生从课堂引入现实生活中,从而达到既教书又育人的目的。如上《时分的认识》时,教师设计了宇航英雄在太空展示中国国旗向世界人民问好的情境来导入:图中是谁?下在干什么?此时我们这儿是什么时间?根据学生回答自然引出时间后,即时作了教育,想向太空英雄一样遨游太空吗,那就要从现在起好好利用时间学好知识。在接下来的学习中,学生的参与性很高,气氛活跃,整节课下来对目标的完成情况较好。
二、学生数学语言的培养
小学生数学思维的形成与发展是借助语言来实现的,而思维的发展又能促进语言能力的提高。所以,教师尽可能多地给学生提供语言训练的机会,在课堂上要让每个学生都有说话的机会。教学中注意多创造机会,尽量给学生更多发挥自己的口头表达能力的时间,要引导学生围绕教学的重难点,可以是请学生起来,各抒己见,“你能用一句话说一说吗”“谁能这样完整、规范地说”;也可以全班齐说;还有小组讨论,“在小组内说说你的想法”;同桌交流,“说给你的同桌听一听”;等等。说的内容有许多,比如说图意、说算理、说解题思路、说公式的由来、说操作过程等。可以采取以下几种形式:
1、 小组讨论
小组讨论是课堂中常用的一种方式。在每个小组中选出小组长、记录员等,当学习中有疑难时,便可请学生以小组形式进行讨论,讨论后请一名代表交流。这样做,可以使每一个学生都有发言的机会,也有听别人说的机会;既有面对几个人发表自己见解的机会,又有面对全班同学说的机会。学生为了表达本组的意见,更加主动地思考、倾听、组织,灵活运用新旧知识,使全身心都处于主动学习的兴奋中,同时也增加了课堂密度,起到事半功倍的效果。
2、 同桌交流
同桌交流非常方便,也是课堂教学中让学生发表见解、培养语言能力的好方法。特别是新授课时,学生掌握了一定的方法,需要用语言及时地总结。如单位之间的化法:2米6厘米=( )厘米,可让学生叙述:2米就是200厘米,200厘米加上6厘米等于206厘米。简单的两句话,通过同桌间的互相交流,使学生掌握思路,并能举一反三,灵活运用。而班级中的学习困难生,也可在同桌的带动下,逐步学会叙述,学生才能正确地解答。
3、让学生小结
小结是课堂教学的重要组成部分。通过小结能提高学生的综合概括能力,清晰地回忆出本课的要点。小学生虽然表达能力有限,但只需正确引导,学生便能正确地概括。如 ……(未完,全文共2618字,当前仅显示1664字,请阅读下面提示信息。收藏《教学论文:数学语言在现代教学中的重要性》