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干部学习课件:组织行为学的权力问题与认识领导与管理的不同(下)

发表时间:2013/10/20 8:58:47
目录/提纲:……
二、认识领导与管理的不同
(一)领导与管理的性质不同
(二)领导与管理的权力影响效果不同
(三)领导与管理的职能不同
(四)领导与管理的行为方式不同
……
干部学习课件:组织行为学的权力问题与认识领导与管理的不同(下)
徐莉
中国青年政治学院教授
二、认识领导与管理的不同
(一)领导与管理的性质不同
下一部分,我要把这两者分开了。第一个,领导与管理的性质不同。领导是一种特殊的影响力,它特殊在什么地方呢?我可以不依赖法定权力,我可以运用我个人的权力,对被领导者产生的是什么样的一种效果呢?是自愿的追随,是心悦诚服形成的满意和承诺。我对领导形成承诺,你就愿意追随他,我忠心耿耿,是这样的一种特殊的影响力,不是一个强制的,控制的硬性的力量,那是法定权力的运用,是管理。权力基础是不一样的,一个更多的是个人权力的运用,一个更多的是法定权力的运用或者说我不得不依赖法定权力,否则的话,在座的各位,虽然你们在单位里边都是领导,但是到了这个特殊的集体,新的一个小组织、小_组成了,如果你不是班长,不是书记的话,假设没有给你这样的一个法定的权力,你今天突然说:“今天大家别走,我要开一个会,谈谈咱班的班级工作。”这就是管理这个事情一定要依赖于法定权力。没有法定权力决然做不了,也就是中国人说,“不在其位怎么谋其政”,这是第一点。
(二)领导与管理的权力影响效果不同
第一点再继续深入了解,咱们要继续要了解不同类型权力运用以后的结果,权力运用的结果。这是权力运用的大致的一个过程的一个模型。最后要产生一个对下属的权力感知的一个结果状态。不同的权力,最后一种对下属运用以后潜在的
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党外人士,我是别的党,我是无党派认识,但是我愿意给你形成联盟。这就是本事,我发自内心地愿意接受你的建议。他才能从在野党才能到今天的执政,但是现在_担心的就是用领导学来解释,组织行为学来解释,不就是担心我们现在的领导力的大大的降低,危机在这儿,_多少次讲话,不外乎今天用领导学的理论,用组织行为学的理论来解读。他不外乎是用政治语言,我们现在用学术的语言来解读他的担忧,真的是危险的。
领导者唯一的定义是其后边有追随者。我们就看,追随者是认同领导者的理想,他的价值观的,愿意和他一起结成伙伴关系来追随这个目标的,我们叫追随者,我们是追随者的范围大,还是被管理者的范围大?又有分歧了。现在出现了两对概念,一个是领导者对应的叫追随者,是最为贴切、恰当的。咱们讲到这儿,大家都能理解的,一个是管理者和被管理者,这是一对。假设我的团队,我领导的一个部门是10个下属,11个人,我是一个科长,底下有10个科员,是追随者的范围大,还是被管理者的范围大?有的人就被我带到坑里去了,有的人还坚定不移地认为还是追随者的范围大。为什么大家改变了当初的看法呢?有一部分_就没了,被管理者的范围大的_更多了,为什么?就是因为我的一个限定,我一限定,你考虑的思维就局限在11人了。我这么部门,如果局限在我这个部门,当然被管理者只有10个人,追随者再多也超不过10个人,小于、等于10个人,但是,你想想,你要放到全组织,甚至要放大组织外部,全世界去考虑。
你想想_,你想想雷锋,雷锋一个班长,但是有多少追随者,跨越时空,跨越组织界限。你可以让你的上司特别欣赏你,他就处处给你创造条件,帮助你成长,最终你可能成长超过他,领导他。他可以成为你的追随者,他支持你,喜欢你,到处给你创造机会,到处推荐你,宣传你。他从某种角度来看,难道不是你的追随者吗?横向的,也是可以的。横向的关系,也可以跟你铁杆兄弟,铁杆姐妹,愿意什么时候都帮你往前冲,组织外部难道不可以吗?也是可以的。追随者是跨越上下组织层级,跨越横向的组织,职能部门的分割。跨越组织界限,所以追随者的范围更为广泛。
权力影响的范围,我们从追随者、被管理者的角度说了一下,另外还有一个领导力个人权力运用,不仅影响人的外部行为,它还影响人的精神层面、情感层面,但是管理更多的是行为的外部控制,它影响的范围也不如领导影响的范围来得大。
影响的时限,咱们看影响的实现,管理者的影响时限从什么开始到什么时候截至?任命一发布,我上台了,不管男女老少,他是不是一上台就开始了,他就可以指挥别人,命令别人,什么时候结束呢?卸任、调走、下台,那天你再指挥别人,你跟你说你就很不恰当了,别人就可以根本不理你了。领导力,个人权力的运用,如果说你过分依赖管理的强制的控制力、法定权力,尤其是滥用,是非常可怕的。最一般的情况下,也有中国人的俗话说的,“人一走,茶就凉”。为什么,你都不在那个位置上了,谁还在乎你?但是有的人调走了,可能还被免职了,根本不管你了,但是可能流着泪欢送他,或者是还偷偷地跟他联络。问他到哪个部门,我再跟你走吧,为什么?用通俗的话说,有人格魅力。不仅仅是是参照性权力的运用,他可能有关系权力的运用,他的学识,但我们用通俗的语言往往一个人格魅力概括一切,个人权力的运用,最后产生的结果,他的时限是不一样的。
权力的动态性和静态形式上呢?咱们看法定的权力,只要是你在这个职位上,处长、副处长,不管谁来当,基本上他的权力的含量就是这么大的,除非有一些变革,有一些特定的情况下,会增加你的权力一般的情况下,在这个职位上,这个职位是多大权力,就多大权力,相对来讲,比较静态,比较固定。但是个人权力的基础是动态的,这个与个人权力的另外一个特性也有关,个人的权力一定有实践性。法定的权力,不用你去验证自己是不是行,只要任命了,说你行也行,不行也行。只要你任命了,大家都得听你指挥,你的法定权力,大家就得基本服从,这是传统,这是习俗,这是规章制度决定的,我的角色,结构给我规定的,他不需要实践,如果要让别人心悦诚服,你要有你的个人魅力,你有魅力吗?你得展示展示。你有学识吗?那你展示展示。你关心我们吗?你得有实际行动。是一定有实践性的。通过实践,大家发现,这个人真的很有魅力,这个人真的有本事,这个人对我们也真好啊,他有实践性。这里边还有一个特性——动态化。我孜孜不倦地终生学习,我们的知识的专家的权力来源不断地在变得越来越丰厚、渊博。我前十年注重修炼,我觉得45岁差不多,算了,够我混的了。我60岁退休,我55岁退休,还有10年、15年,我现在已经够苦的了,努力差不多。没想到时代发展得如此之快,五年之后你就落伍,在专家的权力来源上,你的含量就降低了。
有的人意志品行很好,官越当越大,权力控制越来越不够,于是道德败坏,贪污腐化,参照性的权力越来越没有了,它是动态的。在权力的运用上,领导更多的是授权,让下属成长。管理更多地对权力的科学、恰当的合理的运用。对法定权力恰当合理地运用。
我这么一说,大家会不会觉得,老师太强调个人权力了,这样说没有职位,我们也可以 ……(未完,全文共11384字,当前仅显示2708字,请阅读下面提示信息。收藏《干部学习课件:组织行为学的权力问题与认识领导与管理的不同(下)》