学习 思考 感悟——赴山东昌乐_学习考察体会

学习 思考 感悟——赴山东昌乐_学习考察体会

2013年7月1日，带着对教育的一份信念、一份渴求、一份真挚跨进了_教育改革典校——山东省昌乐_考察学习。跨进校门，迎面是一个开阔舒缓的音乐喷泉广场，地面铺着质朴而又华贵的莱州大理石。喷泉广场后面，一座色彩跳动的大楼勾勒出时尚优美的圆弧形曲线，仿佛在拥抱前来求学的莘莘学子。巨大宽敞的廊道贯通大楼，把人们的视线引向楼后一大片茂密的林木。挺拔的水杉，高大的银杏，葱茏的松柏，茁壮的白杨……正是盛夏飘绿的时节，阳光下摇曳的树叶让人恍如进入迷人的田园世界。在校园里，拥有这样大片林木的，十分少见。林木深处，象征开启智慧大门的金钥匙广场的顶端，是一座高大的花岗岩孔子塑像，肃然耸立，注视着昌乐_8000多名奋发读书的孩子们。林木之间，规律地排列着汉英文对照的不锈钢文化桩．．．．．．此情景一时间弥漫了我的心胸：这才是一所学校应该有的色彩，应该有的气
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61656; 人生一切的成功都是做人的成功：
聪明的人成小事，勤奋的人成大事，乐群的人成伟业；
智商高的人成小事，情商高的人成大事，意志高的人成伟业；
用脑子做事成功一时，用心做事成功一世。
3、师生文化：
 成功是改变了的自己主动吸引来的。
 将规范修炼成一种习惯，把认真内化为一种性格。认真是水平，认真是能力。
 抓而不紧等于没抓，管而不严等于没管。
 学习是生命成长的最好方式。
 你的意志和态度将你与其他人区别开来。
 “付出。。。得到法则”是成功的最大法则。
 班级就是家庭，师生是相亲相爱的一家人。（家庭式班级建设）
【思考与感悟】
有些事情一开始就成功了，有些事情一开始就失败了，就因为价值取向、判断和标准、目标、方向的确立，所以，教育是引领，教育者就是引路人。高效课堂不是始于教学，而是始于无所不在的大德育管理，大德育让集体有凝聚力和扩张力，让个体产生约束力和向心力，大德育能使学生感受到唤醒、感召、激励和鼓舞。所以，教师队伍建设尤其是班主任队伍工作能力方法的培训，班主任队伍职业崇尚，班主任队伍的学习力、指导力和落实力的建设，无疑是最关键要素。
4、课堂文化：
 孩子就是一粒粒种子，课堂给予水、阳光、空气、土壤，让他们生根发芽成长。
 孩子就像一只只鸟儿，课堂是山林，他们飞扬个性，濡养性格，增长本领，发展能力。
 课堂是安全的——课堂充满赏识、激励、共享；课堂是智慧的——小组合作、集体攻关、展示交流、分享智慧成果。
【思考与感悟】
教育的真谛是培养学生的学习能力，使其自主学习，创新学习，成就学生终身学习。 在昌乐_课堂上，学生的身姿是放松的，而神情是紧张的，情绪是高昂的，思维是活跃的，求解欲望是强烈的……。学生坐着“冷板凳”，却身上有股“劲”，眼里透着“光”。 学生追求上进，积极合作，渴望成功。我以为：班（组）文化和学风建设是法宝，强大的精神引领是灵魂。我思忖：教育其实不是靠压制，而是靠“引”和“导”，给学生带来解放，带来创造，带来无限希望。
5、评价文化：
昌乐_的评价无处不在，凡事必有评价，凡活动必有评价（选），且评价有层次性、有互制性，学生层面的评价规则源于学生的自主和民主，这是对人劳动的尊重，是对生命的尊重。评价的意义在于激发人主动改变，激活人能动作为。评价帮助学业自觉，管理自能，人格自尊，结果自强。评价使师生有追求，有奋斗。应认识到，人的一切懈怠皆因缺少（不当）评价而致，正向评价导向作用更有价值。
6、环境文化：
学校参观中看到很多的标语和至理名言，无论你站立何处抬眼四顾，总能看见一些或鼓励或激励，或感性或理性，或浅显或深刻的箴言，学生时刻被浓厚的文化气息熏陶着，学生置身于校园里的任何一个角落都能感受到振奋。我们还无意中发现学生的墙上涂鸦也尽是些憧憬、鞭策和决心，透着一股心劲。。。。。。，我们深刻感受到昌乐学校富有尊重、激励的教育可谓深入人心，刻骨铭心，无处不在，无孔不入。
二、高效课堂内涵丰，五大抓手，多层培训是基础
什么样的课堂是高效课堂？这个司空见惯的问题从未使我产生深入 ……（未完，全文共3515字，当前仅显示1776字，请阅读下面提示信息。收藏《学习 思考 感悟——赴山东昌乐_学习考察体会》）