唐镇幼儿园督导自评报告

目录/提纲：……
一、基本情况
二、办园理念和目标
三、主要成绩和经验
（一）凝聚力量，凸现以人为本
（二）发展内涵，提升整体素养
二是推荐骨干教师参与多层面的活动，让骨干教师快速地成长
三是注重发挥骨干教师的辐射作用
（三）夯实基础，提升保教内涵
（四）家、园、社区互动互融
（五）、问题与对策
……
夯实基础 谋求发展 打造和谐校园
——唐镇幼儿园督导自评报告
一、基本情况
唐镇幼儿园（原唐镇中心幼儿园）是一所二元并轨幼儿园，2003年6月由社发局接管，正式更名为唐镇幼儿园。2009.3被评为上海市一级幼儿园。幼儿园占地面积4424㎡，人均12.5㎡；建筑面积3294㎡，人均9.3㎡；绿化面积1108.5㎡，占用地面积的25.1%。幼儿园规模为12班（其中4大、4中、4小）。园内配有多功能活动室、探索室、阅览室、创意美工室、棋类区、音乐区、戏水池、沙池、大型玩具等多种活动设施，提供了幼儿种植园，配备了适合幼儿年龄特点的桌椅用具及桌面玩具、大型组合玩具。各班教学用具设备齐全，配有录音机、钢琴、电脑、电视机、打印机、数码相机、多媒体软件等。
现有教职工46名：教师29名（外聘教师5名）。其中95.8%具有大专及以上学历（含在读），46%具有本科学历（含本科在读），达标率100%。后勤人员19名（都是外聘），其中中级保育员3人，三级厨师1人，中级烹饪师1人，三大员持证上岗率达100
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儿园在上级主管部门领导下，在社区共建单位及孩子家长们的关心支持下，更在全体教职工的共同努力下，办园质量提高较快。依据上一轮督导的建议：一是进一步拓展办学思路；二是进一步优化师资队伍；三是进一步争取镇政府支持，改善幼儿园办园条件以及依据我园近三年发展现状，经幼儿园教代会认真研究、讨论、评估，我们认为幼儿园基本达到了发展计划的目标。
三、主要成绩和经验
（一）凝聚力量，凸现以人为本
1、重班子建设，使中层干部成为幼儿园发展的引领者
首先推行园长负责制，建立健全幼儿园管理网络，完善了教代会、园务委员会、家长委员会、伙食管理委员会，有效发挥了民主管理和监督作用。
其次实行干部竞聘制。通过竞聘上岗，组建了一支自身形象好、业务能力强、善于团结奉献、追求自主发展的领导班子。
2、重民主管理，使教职工成为幼儿园管理工作中的主人
我们坚持集体领导，尊重民意。幼儿园的规章制度、重大事项决策、大笔经费的使用等都通过教代会讨论且表决通过执行，对幼儿园的制度、工作计划、奖惩细则、教师获奖情况、评优、经费使用情况及修购情况等事项通过各个层面进行沟通、讨论并及时在“园务公开”栏中公示，使教职工及时了解幼儿园的工作实况。2008年4月我们成功完成了第二届工会委员会的换届选举工作。
3、制度与文化相结合，为幼儿园发展提供保证
首先,我们通过教代会制定并完善了《唐镇幼儿园教工守则》、《唐镇幼儿园骨干教师评选和奖励方案》、《结构工资制度》、《工会慰问制度》、《唐镇幼儿园奖项发放细则》、《考勤制度》、《关于外聘人员工资福利的有关规定（试行）》、《幼儿园安全事故处理意见（修改）》等各项制度。其次我们对教职工崇尚民主性、激励性，体现动态性和发展性的考核制度。初步完善了评价体系——《教师工作考核细则》、《后勤三大员考核细则》及其他相关人员的考核细则。考核过程中我们坚持“以制度建设为原则、以工作质量为目标、以规范考核为途径”，实现了管理的全过程监控。通过考核，使幼儿园时时重视工作质量、人人明确岗位要求、个个参与质量考核，逐步形成内部自主管理。
（二）发展内涵，提升整体素养
1、加强师德建设，形成“和谐自主”的园风
几年来我们以师德建设为抓手，以创建文明单位为契机，提高大家的思想觉悟和归属感。通过学习讨论、榜样示范等塑造良好的师德形象，营造文明向上的园风。我们利用板报宣传、师德演讲、谈心等活动，把敬业、爱岗的思想教育融于点点滴滴的工作中。结合“2010年上海世博会”，开展 “文明礼仪教育”活动，倡导使用文明语言、优美语言，树立教师新形象；结合教育的特点开展“迎世博、崇师爱，树唐幼教师新形象”的师德师风系列活动，如师德大讨论“今天我们怎样做老师”、“讲讲发生在身边的师德小故事”等一系列的活动，激励教师不断塑造自己的新形象。同时又围绕“奉献”主题，开展“我与唐幼共命运”等专题讨论活动，使大家更明确了现代教师的职责和优质服务的重要性。正因为我们有这样一支和谐向上的团队，2007年在纷纷扰扰的二元并轨中，我们没有一期上访现象，并能按时、顺利的签订劳务派遣合同，成为新区二元并轨单位最先完成签订合同的单位之一。
2、重视培养序度，提升教职工专业水平
虽然我园教师队伍年龄偏大，近一半都是初中毕业后就读新陆职校和职后培训的原镇办教师，但我们的教师不受地区、年龄、学历的影响，认真、刻苦钻研业务，发展自身内涵，目前我们幼儿园有一名浦东新区骨干教师，两名教育署骨干教师，三名园内骨干教师。
在骨干教师的成长过程中，一是输送教师参加区后备干部培训、市人事干部岗位培训、工会主席培训、教育科研培训等；鼓励骨干教师积极承担任务，参与园所的管理和项目的策划，在实践中锻炼成长。如：校园各类 ……（未完，全文共5687字，当前仅显示1997字，请阅读下面提示信息。收藏《唐镇幼儿园督导自评报告》）