2013学年第二学期苗苗三班家长会发言稿

目录/提纲：……
一、回顾上学期幼儿情况
（一）优势：
1、我班幼儿的自理能力较以前有了明显的提高
2、班级教师和家长之间关系融洽，为实现家园共育提供了有利的条件
二、中班幼儿年龄段特点
三、本学期班务计划及实施措施
（一）幼儿人数：现在幼儿32名，男生16名，女生16名
（二）保教内容
2、教育工作（1）结合节日，开展促进孩子全面发展的主题活动
四、家长工作
二、缴费问题
三、每学期召开两次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标
四、每月一次幼儿成长档案将上传至共享，家长及时下载填写
五、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动、家长助教
六、鼓励、表扬家长护卫队及晨间开放情况（特别是生活馆）
……
2013学年第二学期苗苗三班家长会发言稿

各位家长，你们好！
　　　首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待开学了，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：
一、回顾上学期幼儿情况
（一）优势：
1、我班幼儿的自理能力较以前有了明显的提高。通过小、中班这一年半的学习和指导，幼儿通过在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在语言、游戏活动中展现自己，有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。大部分幼儿在身体发展、认知发展、社会性发展及生活自理能力等方面都有很大的提高。
2、班级教师和家长之间关系融洽，为实现家园共育提供了有利的条件。每次班级布置，或者有什么活动需要家长配合
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略673字，正式会员可完整阅读）……　
有的年龄特点: 中班幼儿喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏，他们能说出至少6—8种颜色，喜欢涂涂画画，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等，有时还会捏出人像或动物的形象。 
    这一时期的儿童在表达自己的想法时，经常要用手势、表情一起帮助表达与创造。中班幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，我们不难发现，他们好动但还缺少技巧，特别爱游戏而问题不少，非常喜欢模仿，并且模仿出色，语言学习能力大大提高等。具体说来：
    1、自我意识开始扩展。不知道家长有没有发现孩子开始有点自以为是，不会全部认同大人的说法和做法。家长可能会认为这是孩子“不听话”，甚至认为这是孩子的反叛行为。其实，这是孩子成长的一个必经阶段。孩子已经清楚地知道哪些事情是让我做的，哪些事情是我想做的。因此，他们就想顽强地表现自己的意志，但是这种表现又往往与成人的规范相抵触。这种被家长看作是“逆反心理”的行为，是他们天性的自然流露，是自我意识得以强化的一种表现。
    2、注意力开始集中。经常听到家长反映孩子注意力不集中，做事不专心。其实从年龄特点来讲，中班孩子比在小班的时候集中精力从事某种幼儿园幼儿园活动的时间延长了。小班教育幼儿园幼儿园活动是15分钟，中班是25～30分钟。家长看孩子注意力是否集中，首先要看孩子对从事的幼儿园幼儿园活动是否感兴趣，如果孩子本身就是在不情愿的状态下参与的，那确实难以保证他注意力集中。其次是看注意力集中的时间有多长，根据年龄特点，一般能保持30分钟左右就已经很好了，所以是否有的家长要求太高了，或者是用成人的标准来衡量孩子。
    3、幼儿园幼儿园活动能力增强。反应快、动作灵活、活泼好动等特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和幼儿园幼儿园活动方式，如动动手、伸伸腿或做小动作、_的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿_放松，甚至无拘无束。一些危险动作也伴随而来。这是孩子身体发展的一个阶段。作为老师我们担心孩子在幼儿园幼儿园活动中的安全，但也不想太过遏制他们这种天性。我们现在每天都保证幼儿有2个小时的户外幼儿园幼儿园活动时间，基本上可以满足孩子的幼儿园幼儿园活动量。所以本学期在教室里适度安静的幼儿园幼儿园活动多了，我们老师会一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成良好的行为习惯。
  4、交往矛盾的产生。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，孩子在游戏中逐渐形成团体关系，有了相对稳定的游戏伙伴。他们会知道“我要和谁谁谁玩”，也懂得了排斥自己不喜欢的玩伴。但由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的，于是就容易发生争执和攻击性行为。我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。
　　　5、语言表达能力增强。您会发现这个年龄段的孩子语言表达能力突飞猛进，连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。他们会对一些新词汇很感兴趣，很快就能模仿。所以家长可以多和孩子用完整的语句沟通，不要再用一些类似“吃饭饭”“睡觉觉”之类的不规范的用语。
  随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的 ……（未完，全文共5384字，当前仅显示1891字，请阅读下面提示信息。收藏《2013学年第二学期苗苗三班家长会发言稿》）