省委领导在市群众路线教育实践活动汇报会上的讲话

省委常委、政法委书记在联系点**市教育实践活动汇报会上的讲话
（2014年4月14日）
　　　　
　　　　今天是按照省委要求，第二次来**指导教育实践活动了，上一次是2月份。3月16号，在兰州跟光明同志专门交换过一次意见。这一段我还认真看了市委报来的一些材料，以及媒体的一些报道。昨天来了以后，分别跟市委、市政府主要领导和相关领导，以及省委第四督导组的负责同志交换了意见。今天上午开了政法单位的座谈会，刚才又听了**同志介绍工作进展情况和下一步安排。
　　　　综合这些情况，我总的一个感觉，是**这一段教育实践活动搞得比较扎实有效。一个是党委主体责任和党委书记第一责任落实比较到位。从市委主要领导到各级领导，都十分重视，亲自研究谋划，深入下去征求方方面面的意见，全程督促落实，层层传导压力，形成了一级抓一级、一级带一级的良好
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子，检查自己的不足和差距；笃行，就是要向焦裕禄同志看齐，从眼前和小事做起，争做焦裕禄式的好党员、好干部。我看到，市委要求广大党员干部向“铁人”王进喜学习，这是一个很好的载体。王进喜是从我们这里走出去的光辉榜样，希望你们把它坚持抓下去，做成**的一个特色和亮点。对于我们自己培养发现的典型，要大张旗帜地宣传，发挥示范带动作用。
　　　　第二个字，“实”，就是要突出制度建设、狠抓工作落实
　　　　关于教育实践活动的具体措施和要求，省委、市委发了很多文件，作了过细的安排，没有更多的话要讲了，现在关键是抓好落实，形成长效机制，通过“回头看”进一步把各项措施落到实处，防止表面热闹、效果打折扣。比如，在学习教育上，要再看一看规定的内容学完了没有，重点突出不突出，是不是入脑入心、触及灵魂了；在征求意见上，要再看一看渠道广不广，是不是听到了真话，是不是突出了“地方病”和“个人病”，聚焦“四风”了没有，梳理分析得怎么样；在即知即改上，要再看一看有条件改的是不是都改了，群众提的意见是不是都有回应，群众满意不满意。对于即知即改的问题，要及时完善规章制度，通过制度来巩固整改成果，不然集中活动一过，问题又反弹了。
　　　　我上次特别强调了从实际出发、分类指导的问题。从你们这一段的工作看，是体现了这个要求。不论是学习的对象、内容、要求，还是征求意见的范围、方式，都能针对不同的层级、行业和领域区别对待，从安排部署和工作指导上是实事求是的。但根据我从不同渠道了解到的信息看，基层还或多或少存在一些问题。比如，有的基层单位对学习的要求主要是抄了多少笔记、写了几篇体会，大家都一样，至于学习的效果怎么样，没有很好地关注和检查。再比如，对领导干部的要求是什么，对一般党员的要求是什么，对普遍群众的要求又是什么，应该是不一样的，但有的地方是一个标准、一个模式，这从表面上看覆盖面很大、要求很高，实际上没有体现不同对象的特点，反而无法落实，影响活动的成效。所以，我要再次提醒一下，要始终坚持一个“实”字，实实在在、扎扎实实、求真务实，千万不能搞成新的形式主义。有就是有，没有就是没有，是什么问题就说成什么问题，不要降格以求，也不要拔高要求。当然，我们说分类指导，并不是要降低标准，而是要精确指导、有的放矢。
　　　　第三个字，“早”，就是要及早谋划下一环节的工作
　　　　现在是学习教育、听取意见“回头看”阶段，马上就要进入查摆问题、开展批评这个环节，时间很紧的。前段教育实践活动主要是听别人的意见，下一步要自己主动找问题，开展批评与自我批评。从市委来说，要及早谋划，做好准备。从领导班子和领导干部个人来说，要认真梳理征求到的意见，班子的问题是什么，个人的问题是什么，对号入座，科学定位，不遗漏、不遮掩、不包揽。查找问题要具体，不是以往宏观性、概念性的描述，要找出“四风”的具体表现、典型事例，给自己画像，并从理想信念、宗旨意识、组织纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。这个要求是很高的，剖析材料不具体、不深刻，民主生活 ……（未完，全文共2554字，当前仅显示1624字，请阅读下面提示信息。收藏《省委领导在市群众路线教育实践活动汇报会上的讲话》）