运用现代教学手段进行课堂教学学质量

运用现代教学手段进行课堂教学

在实施素质教育的今天,以信息技术为代表的现代教育技术正在迅速的改变着教育的面貌,在基础教育改革中起着重要的作用。教学过程中运用多媒体教学手段,通过各种媒体所记载和表达的信息融为一体,对教师的教和学生的学,对教材内容的处理,方法的运用,课堂教学结构和过程的优化都将产生深远的影响,而这种影响又 隐含着对现代教学手段的误解以及由此 产生的问题,现将结合课件设计及教学实践谈谈粗糙的看法。
现代教学媒体多样化,具有信息量大,能运用声光电等技术对学生进行多重感官刺激传统媒体所不具备的功能优势,因此,其优越性是显而易见的。
　　1、有助
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不利于学生主体地位的发挥和能力的培养,而现代教学法手段恰恰可以弥补这一主要的缺陷和不足。
　　现代教学手段的运用,能最大限度发挥思品课本身内容： 时效性强与社会实际联系密切的特点,同时对学生观念转变,素质培养都将产生巨大的影响。因此,课件的设计也必须科学合理,要遵循一定的原则。
　　1、科学性和针对性原则。课件是一种被我们应用于教学的特殊的教材,是比课本更具有趣味性的教材。但课件的设计不能脱离教材,内容必须准确无误,具有科学性。 针对教学内容进行设计。应用之后能突出重、难点,让学生在乐中学有所得。
　　2、趣味性和艺术性原则。可以通过对_、图像、颜色,文字进行有效组合,从而给学生带来愉快的体验。制课 件的过程中,诗歌、漫画、寓言、秀美山川,古典音乐都可以是我们的素材,合理利用,让学生通过绚丽多彩的形象信息和音响信息,感受大自然的韵律,领悟思品课中抽象的定义、原理……总之,课件应用之后应激发兴趣,陶治情操。
　　3、直观性和实用性原则。以“学”为中心的课件设计要取得良好的学习效果,就要注重选例直观、适用,能唤起学生的共鸣,让学生主动的,自觉地参与到教学过程中来,同时尽量挖掘学生的潜能,最大限度的强化教学内容,从而有效的提高教育教学的效率与质量。
　　优秀的课件只有运用到课堂之上,才能体现它的作用。要用信息技术这门崭新的科学 打造出一节好的课,课件的运用应注意一些问题。
　　1、必要的分析讲解。多媒体辅助 教学,只是一种辅助手段,关键在教师的讲解。应用多媒体的课堂,教师应结合课件、课 本和学生对知识进行剖析,深入浅出的进行讲解,做到有的放矢,真正起到画龙点睛的作用。
　　2、合理的课堂结构。在教学过程中必须时刻坚持教学手段为教学内容服务的原则,现代教学手段只不过是辅助工具,不应喧宾夺主,使整堂课演变为工具的展示和手段的演示,课堂教学的主体和主导都是师生,而不应让机器唱主角。因此,课件的应用应是恰当的,我们要求课堂结构合理,当用则用,切忌流于形式,把定义、课本上的图片等等全搬到大屏幕上。
　　结合学生集中注意的时间,课堂速度快慢恰当，反对平均分配时间,突不出重点,突破不了难点。教师要对时间运 用自如,让学生在张弛有度,能更好的完成学习任务。
　　3、准确的教学定位。在利用媒体教学过程中,不要忽略对学生兴趣的培养 ……（未完，全文共1988字，当前仅显示1264字，请阅读下面提示信息。收藏《运用现代教学手段进行课堂教学学质量》）