浅谈_在院校管理教育中的运用

目录/提纲：……
一、结合_，破除“经验型管理”的旧观念，树立“科学型管理”的新理念
二、针对新时期青年学员的特点，变“闭塞型管理”为“开放型管理”的新理念
二是要变“家长式”管理为“民主式”管理
三是要变“闭塞式”管理为“开放式”管理
……
浅谈_在院校管理教育中的运用

在2005年底召开的军委扩大会议上，胡主席明确提出，_是推进_经济建设、政治建设、文明建设、社会建设全面建设发展的指导方针，也是加强国防和军队建设的重要指导方针。“重要指导方针”这6字，分量很重，寓意很深。把_作为国防和军队建设的重要指导方针牢固确立起来，是带方向性、全局性、根本性的重大战略问题，在我军发展史上具有里程碑意义，对推进新世纪新阶段国防和军队建设又快又好发展，产生了重大而深远的影响。
军队院校作为军队的一个重要组
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符合院校实际、符合育人规律和有利于人才成长，职责明确、科学有序、保障有力的管理机制和奖惩激励措施，为我国新阶段新时期的育人工程打下坚实基础。
二是创建科学的评估体系，新的评估体系要按照新形势、新任务的要求，剔出那些过时的或不适应人才培养的老规矩，以有利于高素质新型军事人才培养为标准，制定和改进各项检查评比制度，为人才的脱颖而出营造一个良好的氛围。
三是确立科学的安全观，安全稳定确实是管理工作的一个重要组成部分，但绝不是管理工作的全部，更不应是各种评比的全部。因此，我们应坚决抵制消极保安全的思想，同时改变安全问题与评比先进密切联系的错误思想，要坚持科学的分析态度，要看清问题的发生是由于管理不到位或责任心不强造成的，还是其他不可预测因素造成的。要从中找出教训，使干部、学员受到教育，避免重复出现同类问题。
二、针对新时期青年学员的特点，变“闭塞型管理”为“开放型管理”的新理念。
管理教育的成效如何，教学目的能否实现，最终必须通过学员综合素质的提高来加以验证。军校学员具有现代青年所共有的特点，文化水平高、思想活跃、民主意识强；同时经历单一，社会经验不足，自尊心强，心理承受能力弱。他们的思想观念、价值取向、行为方式和以前的年青学员相比发生了巨大的变化，因此，我们要以“_”为指导改变不适应时代特征的管理方式。
首先，要变“保姆式”管理为“自主式”管理。青年学员进入军校后，许多队干部往往是“事无巨细，大包大揽”，充当着学员的“保姆”，这种“保姆式”的管理是不符合时代发展规律的，我们要充分发挥学员自主管理的能动性，激发他们的创造性，培养他们自我管理与参与管理的积极性，充分发挥模拟中队，军人委员会和团组织的作用，让学员在实践中锻炼自己，增长才干。
二是要变“家长式”管理为“民主式”管理。青年学员文化层次高，民主意识强，要切实尊重他们的民主要求和民主权利，改变过去站在对立面抓管理的习惯做法，改变那些“简单粗暴、居高临下”的命令式，家长式作风，要树立学员至上的观念，善于同学员交流， ……（未完，全文共1736字，当前仅显示1104字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈_在院校管理教育中的运用》）