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浅谈科学发展观在院校管理教育中的运用

发表时间:2014-6-4 23:35:41

浅谈科学发展观在院校管理教育中的运用

在2005年底召开的军委扩大会议上,胡主席明确提出,科学发展观是推进社会主义经济建设、政治建设、文明建设、社会建设全面建设发展的指导方针,也是加强国防和军队建设的重要指导方针。“重要指导方针”这6字,分量很重,寓意很深。把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针牢固确立起来,是带方向性、全局性、根本性的重大战略问题,在我军发展史上具有里程碑意义,对推进新世纪新阶段国防和军队建设又快又好发展,产生了重大而深远的影响。
军队院校作为军队的一个重要组成
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合院校实际、符合育人规律和有利于人才成长,职责明确、科学有序、保障有力的管理机制和奖惩激励措施,为我国新阶段新时期的育人工程打下坚实基础。
二是创建科学的评估体系,新的评估体系要按照新形势、新任务的要求,剔出那些过时的或不适应人才培养的老规矩,以有利于高素质新型军事人才培养为标准,制定和改进各项检查评比制度,为人才的脱颖而出营造一个良好的氛围。
三是确立科学的安全观,安全稳定确实是管理工作的一个重要组成部分,但绝不是管理工作的全部,更不应是各种评比的全部。因此,我们应坚决抵制消极保安全的思想,同时改变安全问题与评比先进密切联系的错误思想,要坚持科学的分析态度,要看清问题的发生是由于管理不到位或责任心不强造成的,还是其他不可预测因素造成的。要从中找出教训,使干部、学员受到教育,避免重复出现同类问题。
二、针对新时期青年学员的特点,变“闭塞型管理”为“开放型管理”的新理念。
管理教育的成效如何,教学目的能否实现,最终必须通过学员综合素质的提高来加以验证。军校学员具有现代青年所共有的特点,文化水平高、思想活跃、民主意识强;同时经历单一,社会经验不足,自尊心强,心理承受能力弱。他们的思想观念、价值取向、行为方式和以前的年青学员相比发生了巨大的变化,因此,我们要以“科学发展观”为指导改变不适应时代特征的管理方式。
首先,要变“保姆式”管理为“自主式”管理。青年学员进入军校后,许多队干部往往是“事无巨细,大包大揽”,充当着学员的“保姆”,这种“保姆式”的管理是不符合时代发展规律的,我们要充分发挥学员自主管理的能动性,激发他们的创造性,培养他们自我管理与参与管理的积极性,充分发挥模拟中队,军人委员会和团组织的作用,让学员在实践中锻炼自己,增长才干。
二是要变“家长式”管理为“民主式”管理。青年学员文化层次高,民主意识强,要切实尊重他们的民主要求和民主权利,改变过去站在对立面抓管理的习惯做法,改变那些“简单粗暴、居高临下”的命令式,家长式作风,要树立学员至上的观念,善于同学员交流, ……(未完,全文共1735字,当前仅显示1103字,请阅读下面提示信息。收藏《浅谈科学发展观在院校管理教育中的运用》