初中学校校长_群众路线教育实践活动个人对照检查材料

目录/提纲：……
一、遵守_政治纪律和贯彻改进作风要求的情况
（一）遵守_政治纪律情况
（二）贯彻落实_“八项规定”和省、市、县有关规定情况
二、“四风”方面的主要问题
（一）形式主义方面
（二）官僚主义方面
（四）奢靡之风方面
三、产生“四风”问题的原因分析
（一）理想信念不坚定
（二）宗旨意识不牢
（三）党性修养不严格
（四）组织纪律观念不强
（五）践行“三严三实”不严实
四、今后努力方向和改进措施
（一）加强理论学习
（二）密切联系群众
（三）提高党性修养
（四）强化纪律建设
（五）改进工作作风
（六）务实创新
……
初中学校校长_群众路线教育实践活动个人对照检查材料

根据_和省、市、县开展_群众路线教育实践活动的总体安排部署，我围绕“为民务实清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真学习，听取意见，在群众提、自己找、上级点、互相帮和大家议的基础上，重点聚焦“四风”问题深入进行查摆、深刻剖析，并提出改进措施。对镇党委督导组反馈和征集到的对我个人的意见，我照单全收。通过归纳梳理，共查摆出个人“四风”突出问题13条，认领学校党政班子存在问题12条。现对照检查如下。
一、遵守_政治纪律和贯彻改进作风要求的情况
（一）遵守_政治纪律情况
我于1989年8月参加工作，2004年6月14日加入中国_。在党组织的关心、培养下，从一名普通教师一步一步成长为一名校长。在这一路的成长过程中，我始终认真学习_、_思想、_理论、“_”_想和_，严格遵守_政治纪律，政治上是清醒的。我坚决拥护_对原云南省副省长沈培平涉嫌违纪违法进行立案调查的决定，时刻提醒自己要引以为戒。但是严格对照_政治纪律标准要求，自己作为一名_领导干部，仍然有一些差距和不足：一是自己在政治理论学习上投入的时间还不够，对政治理论的认识片面，这对于深刻认识_内涵及_宗旨，深刻把握理论并将理论用于指导工作上来说还远远不够
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略911字，正式会员可完整阅读）……　
作精神所导致的。
3.脱离群众，不接地气。在学校里，没有真正和广大教师打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识淡化。只把广大教师看作是服务对象，没有把广大教师看作亲人。只把眼光着眼于班主任、年级组长、教研组长、中层领导和校级领导，忽视了倾听广大教师的心声。这归根到底是理论修养还浅薄，正确的人生观、世界观、价值观树得不牢，党性锻炼缺乏，自觉改造主观世界的积极性不高和学习不够导致了我的宗旨意识不强、作风不实，密切联系群众不够。
4.工作不实，落实不力。对上级决策部署的工作贯彻执行不重视，习惯于以会议落实会议，以讲话落实讲话。会开了，言发了，事情就没有人管了。往往只是布置工作，而没有去认真的督导，致使工作往往不能落到实处。抓工作始终慢半拍，不催办，导致学校工作不推不动，办起来不是干净利落，执行效果差。这一切是由于自己责任意识不强，行事草率、工作不实、敷衍应付而导致的。
（二）官僚主义方面
1. 畏难退缩，协调力差。在工作中，总是认为：我把该说的话都说了，该作的要求都作了，就算尽到责任了，至于做与不做，已经不是我的事。实际是缺少“铁面”，怕影响到同志关系和朋友关系。在协调班子成员与中层领导关系时，前怕狼后怕虎，不敢得罪人，没有去思考协调他们之间关系的有效方法，比如后勤副校长和政教处、总务处的关系还比较僵，几个部门还在各行其是，不够团结，严重影响了学校工作的开展。这是由于我不善于运用各种组织形式指挥、控制、协调人力、物力、财力和始终害怕困难、畏惧问题，在困难和问题面前不知所措，甚至产生投降逃避思想所导致的。
2.不求有功，但求无过。因为是交流使用的校长，所以工作因循守旧，墨守成规，拘泥于旧的制度和措施，研究新问题的意识不强，坐等指示、被动应付工作。总是认为：只要学校里不出什么样的大事，保持稳定就行了。所以，在工作中总是做“老好人”，没有用心的从如何使学校形成好的校风、学风、班风上去思考，从而有效的提高学校的育人质量。现在想一想，这是由于我内心的消极、保守、现实、实用思想所导致的。
3.学风不正，学用脱节。学是为应付场面，学而不思、学而不信、学而不用、学而不行，学用脱节。用科学理论指导实际工作的能力差，无力在实践中真正运用所学的各种知识。碰到问题无从适从，束手无策。比如对学校教师当中存在的制约育人质量的一些问题，自己往往不想办法去解决，也没有想办法提高广大教师的业务素质。对于到_上海等地学习到的各种班级管理的先进理念和育人方法，仅仅限于我自己知道，而没有将这些先进理念和好的方法教给广大教师--特别是年轻的教师--致使广大教师的班级管理理念和育人方法还停留在原有的水平上，学校的育人功能没有充分的发挥出来。究其原因，这是我在学习上浅尝辄止、个人修养不够的表现，是没有使自己全身心融入到学习之中，更没有将学习当作提高素质的机会的表现。同时，也是没有认真的使自己的人生观、世界观和价值观在学习中得到改造所导致的。
4.表里不一，纪律松懈。总是认为自己接受_教育多年，坚持党风党纪是做得好的，遵守学校的各种规章制度是好的。但是，仔细对照检查后发现，自己还存在有令不行、有禁不止的情况。比如，对于学校禁烟酒一事，作为校长的我，就一直未严格执行。办公室里成了抽烟的私人空间，导致上梁不正下梁歪，“无烟学校的”创建至今难以落实。有时喝多说了一些不利于团结的话，影响了与教师的关系，降低了在教师中的威信。有的话说了之后不负责，致使有的工作陷入死局。比如“创建书香校园”一事，表面上叫得响，而实际工作却做得少，没有将此项工作有始有终的抓起来，至今没有实质性进展。对教师的考勤也没有严格的进行，致使有的老师对学校的管理制度存在疑义。这是由于我始终只是“走在路上”，服务 “停在嘴上”，没有真正“落在身上”，造成“末梢堵塞”原因所导致的。
(三)享乐主义方面
1.思想空虚,精神懈怠。精神上缺乏追求，放松了对自己的要求，意志消沉，陶醉于自我满足，小富即安、小成即满，安于现状、不思进取；学习上缺乏韧劲，满足于吃老本、不注重学习提高；工作上缺乏热情，敬业意识和奉献精神不强，做事不积极。缺乏高尚的情操和高尚的精神生活。由于我来自外乡镇，心中总认为在学校真正的朋友不多，无外乎是临时性的、短期的交往，所以时时感到孤独和寂寞，处于无奈何与空虚之中，空虚之后是苦闷、理想和信念动摇。迷醉于已取得的成绩，不确立新目标，缺乏新动力。究其原因，这是由于缺乏“大道之行，天下为公”的坦荡无私，缺乏“天行健、君子自强不息”的刚健，缺乏 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的“吃苦在前、享受在后”的理想和信念所导致的。
2.计较待遇。心中总是认为，只要是自己付出的，就必须得到相应的报酬，无论是在那一个地方工作，都是在为教育事业的发展尽力，该享受 ……（未完，全文共7287字，当前仅显示2559字，请阅读下面提示信息。收藏《初中学校校长_群众路线教育实践活动个人对照检查材料》）