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实验小学帮扶学困生总结

发表时间:2014/8/10 14:48:45

实验小学帮扶学困生总结

根据学校党总支“五联”活动要求,结合我校实际情况,本学年我校把教育教学工作的重点放在对学习有困难的学习辅导上,我校根据各班实际确定各班的学习有困难学生,指定班主任作为第一责任人进行帮教工作。
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生名单作为转化的重点对象,由班主任老师负责转化,对成绩较差或偏科学生,充分利用课余时间进行辅导。
二、狠抓落实
对学困生,我们不嫌弃,不放弃,要求教师用爱心感化,用耐心帮扶。我们从学生实际情况出发,用宽容的态度看待学生问题,允许学生偶尔犯小错误,争取不让学生犯同样的错误;善于挖掘、发现学生的闪光点,对学生的点滴进步给予充分肯定和鼓励,逐步让学生重新点燃希望、树立信心。严格要求后进生,哪怕是很微小的错误,老师也及时指出并耐心地教育,切忌听之任之。
家庭、学校、社会形成帮扶合力。积极与家长沟通,定期向家长汇报学生学习、纪律等情况,按要求完成家访任务,对学生迟到、旷课、请假等违纪行为,我们第一时间向家长反映,了解情况;对于较差的同学,及时与学校各部门互通信息,相互协调相互配合形成合力,效果良好。
我们深入班级了解学习有困难学生的实际情况,及时主动地发现他们学习 ……(未完,全文共788字,当前仅显示501字,请阅读下面提示信息。收藏《实验小学帮扶学困生总结》