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大规模在线公开课程(MOOC)平台上的村级干部培训探索

发表时间:2014/8/30 16:18:55
目录/提纲:……
一、MOOC的概念与特征
4、MOOC的特征4.1一种课程模式
二、以大仪镇新任村委会主任为主体的村级干部培训现状分析
三、MOOC在村级干部培训中的应用思考
1、优势1.1课程资源高质量
……
大规模在线公开课程(MOOC)平台上的村级干部培训探索

摘要:__于2013年9月份发布的《2013-2017年_干部教育培训规划》对新时期下干部培训工作提出了明确的方法与要求,就目前村级干部素质结构来看,探索新形势下的干部教育渠道与方法重要性刻不容缓:从社会发展的角度来说,信息化进程的加快,主动融入信息化能获得诸种先机,而如果不擅于学习,落后于社会发展步伐,“数字鸿沟”带来的信息孤岛效应,无疑会给发展再来更大的阻碍;村级干部因其所处的生活环境与工作学习氛围相对封闭性的特点,在信息化程度方面所处的劣势,使得培训工作在当前阶段尤其显得重要。
本文立足于大规模在线公开课程平台,就其网络课程的特点,结合网络条件下的自主学习方法,根据学习型党组织建设的要求,就如何做好村级干部人员的培训,推动村级发展,进行初步探索。
关键词:MOOC 村级干部 培训

一、MOOC的概念与特征
1、MOOC的概念
MOOC(Massive open online course)是指大规模开放在线课程,通过网络_、免费取得学习资源的大型开放式网络课程,课程没有人数、学籍的限制,并且可以形成社群互动。[1]
MOOC的_是社会化学习,是基于网络的以连接、沟通、分享和创新等为主要活动的一种新型学习方式,是通过协作共享空间寻找
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略901字,正式会员可完整阅读)…… 
络课程平台。新加坡国立大学是第一所与Coursera达成合作协议的新加坡大学,它2014年会先通过该公司平台推出量子物理学和古典音乐创作的课程。
3.3 MOOC平台的本土化案例过来人MOOC平台[2](www.TopU.com)是第一个全中文的高等学校大规模在线公开课平台,由过来人(_)教育科技有限公司建设维护,致力于为中国的教师和学生提供全球领先的教学体验与服务。自2012年上线以来,过来人与多所大学建立了稳定的合作关系,并先后为_大学、清华大学、中国科技大学、香港大学等知名高校提供MOOC的设计、制作服务并面向全球发布课程。过来人更于2012年底推出全球首创的基于浏览器的课程直播平台,使得教师个人直播授课成为可能,并同时支持学生通过iPad、iPhone以及安卓系统在线学习。过来人已累计制作、发布超过1,000小时课程,并有超过200百万次的课程浏览。
4、MOOC的特征
4.1 一种课程模式。具有比较完整的课程结构 (课程目标、协调人、话题、时间安排、作业等),这是一般网络主题讨论没有的。
4.2 一种开放的教育形式。没有人数、时间、地点限制,课程中所有资源和信息都是开放的,且全部通过网络传播。
4.3 一种拥有大量参与者的巨型课程。课程的学习者可多达上千人,使用海量资源学习者可以根据自己的习惯和偏好使用多种工具或平台参与学习,比如Wiki、博客、社交网站等。课程不局限于特定平台体现了 MOOC 的学习环境是开放和个性化的。
4.4 一种生成式课程。课程初始时仅提供少量预先准备的学习材料,学习者更主要是通过对某一领域的话题讨论、组织活动、思考和交流获得知识。
5、MOOC和传统开放课程相比具有的优势
5.1 易于使用
只要能上网就可以参与学习,即使是未注册用户也可以使用 MOOC 提供的丰富资源。这些资源可以通过各种设备访问,而且随着用户对于移动学习需求的增加,很多课程已经开始支持使用手机等学习。突破传统课程时间、空间的限制,依托互联网世界各地的学习者在家即可学到国内外著名高校课程。
5.2 免费使用
课程的所有资源都是免费的,任何人都可以免费浏览和分享,而 MOOC 的学习支持工具等也都有免费版本选择。学习者可以免费注册加入到课程的论坛、虚拟教室、微博平台等。
5.3 工具、资源多元化
课程不受时间、地点和工具的限制,任何人在任何时间、任何地点都可以选择自己喜欢的工具进行学习。课程中的资源是多元化和冗余的,学习者可以根据自己的需要选择,例如,即使不能够及时参加课程的实时会议,也可以之后通过观看视频记录来跟上进度。同样,学习者可以选择喜欢的工具辅助学习。
5.4 自主学习
学习者完全掌握学习的控制权,自己选择学习内容,掌握学习进度。 MOOC 也不会强制要求学习者完成作业、测验等,这些都为学习者营造了宽松的学习氛围,使学习者能够从自身的兴趣出发学习。MOOC课程具有较高的入学率,同时也具有较高的辍学率,这就需要学习者具有较强的自主学习能力才能按时完成课程学习内容。
5.5 社会性构建
MOOC 的最大特点就是通过思维的碰撞产生新的知识。学习者来自各行各业,可能是领域专家、公司职员,也有可能是家庭主妇、学生,MOOC 课程主要的学习形式就是通过话题的讨论展开学习,所有学习者都可以和不同的人进行观点交流,提出疑问,寻求解答,从不同的观点中获得启发。因为大型开放式网络课程有为数众多的学习者,以及可能有相当高的学生─教师比例,大型开放式网络课程需要能促进大量回应和互动的教学设计。
二、以大仪镇新任村委会主任为主体的村级干部培训现状分析
《中华人民共和国村民委员会组织法》第二条:村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织,实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。村民委员会办理本村的公共事务和公益事业,调解民间纠纷,协助维护社会治安,向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议。
村民委员会主任,是根据《村民委员会组织法》通过村民直接选举产生的基层群众自治性组织的负责人,村民委员会主任的素质,直接关乎基层民主自治职能的发挥,关乎新农村建设进程。
2013年11月份,根据全市村委会换届工作的部署,大仪镇于12月15日选举产生了第十届村民委员会主任18名。具体结构如下:
1、学历方面
本次选举产生村委会主任18名,就学历来说:3名高中(中专),占17%,均为第一学历;10名大专学历,均为在职取得学历55%;5名本科(其中1名前学历本科),占28%。
呈现的特征为:
学历以大专为主,学历层次较高。这是一段时间以来以党 ……(未完,全文共7208字,当前仅显示2531字,请阅读下面提示信息。收藏《大规模在线公开课程(MOOC)平台上的村级干部培训探索》
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