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干部学习讲稿:_关于人才问题的新观点、新举措

发表时间:2014/10/29 14:26:25

干部学习讲稿:_关于人才问题的新观点、新举措(摘要)
_上海市委宣传部副部长 郝铁川
郝铁川,1959 年生,法学教授、博导,曾任华东政法学院副院长,现任_上海市委宣传部副部长。著有《儒家思想与当代中国法治》、《中华法系研究》、《法治随想录》等,发表论文 200 余篇,获省部级以上奖项 8 项,享受_颁发的特殊津贴。曾多次应邀为上图作讲座,其中《“_与“七一”讲话》、《_十六大的意义、新观点与理论特色》两讲内容入选上图讲座中心丛书

同志们,非常高兴能在这里与大家谈一谈关于学习_人才工作会议精神的一些体会。
在 2003 年 12 月 19 日至 20 日,_召开了_人才工作会议,_、_、曾庆红同志发表了重要讲话。这次会议还讨论了《___关于进一步加强人才工作的决定》文件。讨论后的这个文件已经在元月 1 日的各大报纸上发表。_这次召开的人才会议在_历史上创下了“三个第一”的记录:其一,以_的名义召开_人才工作会议,这在_历史上是第一次;其二,___专门就人才工作作出一项决定,制订一个专门性文件,这在_历史上是第一次;其三,_最高领导人专门就人才问题发表重要讲话,这在_历史上也是第一次。
根据我自己粗浅的学习体会,我觉得这次会议的创新点和基本精神主要表现在三个方面。
一、关于树立__的人才观:
我们知道,观念比模式更重要。观念的先进是根本的先进,思想的落后是本质的落后。
所以做任何事情,首先要观念先行。那么我们在今天要做好人才工作,首先要有一个正确的人才观念。在人才观念方面,这次_人才工作会议提出要在以下六个方面树立正确的人才观:
㈠我们
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略1152字,正式会员可完整阅读)…… 
升到 1999 年的 2600 个;给中国人的签证量从 1990 的 600 个增到 1999 年的 6000 个;给印度人的签证量从 1990 年的 3000 个加至 1999 年的 55000 个。我们从美国的这一系列的统计数据中可以看出,既向发达国家抢夺人才,同时也从发展中国家抢夺人才,而抢夺的重点一个是印度,另一个是中国。可见现在的全世界抢夺人才的重点就在印度和中国,不单美国是这样的,英国以及其他国家也都纷纷采取措施抢夺人才。英国宣布:“到 2005 年要让外国留学生占到本国学生的 25%。”那就说明,争夺人才从争夺现有的人才发展到争夺潜在的人才。他们知道能去外国留学的人,在母国的素质都是很不错的。他们争夺人才的形式开始变化为向现有人才、向未来人才的途径展开争夺。一些跨国公司,现在对人才的争夺从研究生扩大到本科生,从本科生扩大到高中、初中生。现在他们开始收集我们初中一些优秀学生,利用跨国公司的途径输往国外留学。因此我们就易于看出,人才资源成为全球各国争夺的战略资源。战略资源就是第一资源。
⑶人才资源是第一优质资源。我们知道在资源里面有土地、矿山、资本、技术等各种各样的资源,但在这些资源里面有优质的,也有劣质的。就像土地一样,有的地方土地肥沃,有的地方土地贫瘠。所以资源就有优质与劣质之分,而人才资源是第一优质资源。因为任何自然资源都可能被用尽,但是人才资源是取之不尽、用之不竭的。人的智慧,据科学家的估计,人的大脑的开发才刚起步。人脑的利用连 90%还没有达到。所以人的大脑的开发那是相当不够的。因而人的智慧和能力具备很大的潜力,但目前被开发的很小,故而人力资源是第一的优质资源。
这次会议_向_、_人民提出:大家一定要树立人才资源是第一资源的观念。这个观念就提醒了我们,原来我们管理的对象不仅仅属于我们的管理对象,同时还属于可以开发的资源。所以作为一个部门的负责人,你首先要盘点的就是你管理的下属们的智力要怎样去开发;每一个地方为发展经济或搞投资建设,首先要盘点的是我这个地方有多少个人才。
我们知道过去地方为发展经济,都是跑步前进到_要钱、要项目,以前我们往往重视金钱、重视物质、重视自然资源,见物不见人。我们要看明白,世界上的一切竞争归根到底就是人才的竞争。树立人才资源是第一资源,这是处理好新的发展观的一个根本性措施。新的发展观说到底,就是以人为本;新的发展观说到底,就是促进人的发展——这是我们发展的根本目的。那么,我们要落实新的发展观,首先就要树立人才资源是第一资源的观念。
㈡我们要树立人人可以成才的人才培养观念。过去我们一提到人才,往往就认为是少数知识分子。现在我们要树立的观念是“人才就在人民群众中”。“人人都可以成才”的观念是怎样被提炼出来的呢?这次我们在_起草这个文件,有天晚上,有关部门组织我们起草文件的同志去看了中国残疾人艺术团的表演。其中有一个指挥家舟舟,他是一个智能障碍者,可他的乐感很强,只要音乐一响起,他马上就会振奋起来,就能够随着乐点而指挥。一开始,我们以为是把他训练好了,就像动物园里我们训练动物一样,是本能的,但是在音乐会一结束后,我们去和他交谈,不到两分钟,他就打呼睡着了。你就是揪他的耳朵,他也醒不过来。
而后我们就点奏乐器演奏《东方红》,乐曲声一响,他马上就醒过来了。后来,我就理解到人都不是天才,人却是偏才。他偏到哪一方面就是这个方面有才情。人往往是此短彼长、此长彼短,关键就在于你是如何把潜在的能力开发出来!如舟舟在乐感方面有能力,所以我就想在_像舟舟这样的人有很多。如果我们国家有钱,把他们组织起来并认真地开发每个人的长处,都会为这个社会贡献出热量。从这看了以后,就会想起过去毛主席说的话确实有道理:“世界万物中,人是第一个可宝贵的!在_的领导下,什么人间奇迹都可以被创造出来!”是这样的。你千万不要认为这个人是一无是处的,关键是你要开发他的长处,他总有一个长处。所以人人可以成才,不要认为人才是天上掉下来的、是生下来的,每个人的潜力被开发好了,他都会显现出个人之长。
树立人人可以成才的人才培养观念,对于实现人的平等权利有重要的意义。中国人口众多似乎是一个包袱,但如果我们树立起人人可以成才的观念,我们大力开发中国人口当中的人才资源,我们就会从一个人口大国变成一个人才大国,那么我们的人口压力就会转变成人才优势。在我们访问法国的时候,一个给我们开车的法国司机就说: “你们看一看,你们中国人勤奋的人多啊!100 人中有一个勤奋的话,你们有 13 亿人,那么你们勤奋的人数就很多。同样,法国 100 人中有一个是勤奋的,但是法国勤奋的人数就没有你们勤奋的人数多。这个世界上早晚是勤奋的人要打败懒惰的人”……他的话就是说同样的百分比例,由于中国人口的底数很大,以至于相对勤奋的人、有本事的人就多了。他的话就从一个方面启示我们:不要老是抱怨中国人口太多压得我们喘不过气来,还要看到,如果把我国的人口开发好了,提炼并培养出了人才,那么中国是世界上人才最多的国家,中国就很强大。所以我们要看到中国人口众多的同时,也要认识到里面存在的人才也很多,只是开发力度不够。我们要牢牢地树立这种“人人都可以成才”的人才培养观念。
㈢我们要树立能力业绩为主要标准的人才评价观念。在 1982 年,我们的有关部门制订了《关于人才认定的标准》,有两个内容:第一标准是初级职称以上的人是人才,第二标准是中专以上学历的人是人才。以至于人事部门统计人才的数量就是按照这两个标准着手统计的。因为在文化大ge min中,“四人帮”提出“知识越多越反动”, 大老粗反而光荣。为了纠正文化大ge min当中轻视知识、轻视知识分子这样的一种错误观念,我们在当时强调凡是中专以上学历的、凡是初级职称以上专业技术职务的都算人才,鼓励人们都去学习。这个标准在当时有它的进步意义,但是改革开放已有 20 多年了,这个标准就需要与时俱进。
如果我们现在还仅仅停留在初级职称以上、中专学历以上的人才标准,我们就会把很多自学成才的、在我国创造出业绩的 ……(未完,全文共17979字,当前仅显示3233字,请阅读下面提示信息。收藏《干部学习讲稿:_关于人才问题的新观点、新举措》