开展学校安全标准化建设提升工程三年行动工作制度

目录/提纲：……
一、工作会议制度
二、工作保障制度
三、培训工作制度
四、督促检查和通报制度
（二）市教育局将提高学校安全标准化建设工作在年度综治安全目标责任制考核权重
五、分类监管制度
六、激励约束制度
七、工作档案制度
八、统计报告制度
……
**市教育局
2014年12月12日
**市开展学校安全标准化建设提升工程三年行动工作制度

为贯彻落实省安委会关于推行“3456”模式的部署要求以及《**市人民政府安全生产委员会关于进一步推行“3456”模式 建立完善安全生产标准化建设提升工程三年行动各项制度的通知》（狮安委[2014]30号）精神，确保我市学校安全标准化建设提升工程三年行动（以下简称“三年行动”）工作扎实、有序、深入开展，特制定以下制度。
一、工作会议制度
各级各类学校每季度召开一次学校安全标准化建设提升工程三年行动专题会议。会议内容包括：1、总结通报上季度“三年行动”工作开
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活动，切实提高每位教职员工的安全素质和安全操作水平，杜绝“三违”现象，防止事故发生。
四、督促检查和通报制度
（一）市教育局将结合各类检查、督查活动，每季度对各市直学校、各镇（街道）中心校开展“三年行动”情况进行跟踪督导，并随机抽查部分基层学校；各镇（街道）中心校党政主要领导每月要带队检查、督促所辖学校安全标准化建设提升工作开展情况。
（二）市教育局将提高学校安全标准化建设工作在年度综治安全目标责任制考核权重。市教育局、各镇（街道）中心校对“三年行动”督查情况要及时进行通报。对不认真履行工作职责、“三年行动”工作进展缓慢的单位，要及时通报批评；对工作积极主动、“三年行动”成绩显著的单位，要通报表扬，并推广其先进经验和做法。发现学校存在安全隐患的，要以书面形式通知该单位及其相关部门，并督促限期整改；学校整改后要以书面形式向下达整改通知书的上级主管部门反馈整改情况；上级主管部门要及时对学校隐患整改情况进行复核确认。
五、分类监管制度
市教育局、各镇（街道）中心校要将学校安全标准化建设和隐患排查治理体系建设的效果，作为实施分级分类监管的重要依据，在日常检查、执法监察等方面实施有针对性的差异化管理。对安全标准化一、二级达标学校的管理以学校自主管理为主，部门随机抽查，对一级达标单位每年抽查率不低于30%，对二级达标单位每年抽查率不低于50%；对三级达标单位实施重点监督管理，每年至少检查一次；对未达到安全标准化等级要求的单位实施特别监管，每半年至少检查一次。
六、激励约束制度
对认真履职、落实责任、达标提升工作成绩突出的单位和个人将予以表彰奖励；对思想不重视、措施不得力、责任不落实、工作不到位，开展不力、进展缓慢的单位和个人，将采取函告、约谈等手段予以督促；对导致发生涉校涉生重大案件和群死群伤事故的，严格执行责任倒查，责任追究制度。凡未按时通过安全标准化验收达标的学校，不能参评文明学校、达标学校、示范性学校；对安全标准化提升三年行动后仍达不到标准的学校，要控制招生规模、减少招生计划，不得参评任何综合性、示范性荣誉。
七、工作档案制度
（一）市教育局要建立全市学校安全标准化提升工程基础台账，及学校提升工作的“一校一档”。“一校一档”的内容包括：《行业标准》、《申报表》、《评审报告》、整改情况、证书等。
（二）各镇 ……（未完，全文共1983字，当前仅显示1260字，请阅读下面提示信息。收藏《开展学校安全标准化建设提升工程三年行动工作制度》）