学校义教（人事）工作思路

目录/提纲：……
一、指导思想
二、工作目标
1、控流保学
2、队伍建设
3、课程改革
4、创建指导
三、工作措施
（一）认真贯彻落实_全会精神，进一步加强师德师风建设
1、巩固_群众路线教育实践活动成果
2、深化政治理论学习
3、不断加强党建工作
4、强化师德师风建设
（二）以教师专业发展为主线，进一步加强师资建设，努力打造高素质教师队伍
1、倡导做真实的教科研
2、不断优化教师队伍管理
（三）坚持以优化教育发展环境为重点，促进义务教育均衡发展
（四）加强群团组织工作，进一步推进党风廉政和行风建设
1、扎实推进党建工作
2、深入推进廉政建设
3、切实加强行风建设
……
中心校2014学年第二学期义教（人事）工作思路

一、指导思想
以_和___、_全会精神为指导，，以推进教育均衡化和教育现代化为目标，做好教育教学、人事管理等方面服务，更加注重提高质量和促进公平，更加注重_机制创新和队伍素质提升，为创设适合学生的教育助力，为建设“生态宜居民富街强的幸福**”做出新的更大的贡献。
二、工作目标
1、控流保学。小学、初中入学率、在校生巩固率均达到99.9%以上，“三残”适龄儿童入学率达到99%；小学、初中入学率分别达到100%和 99.53%、毕业率分别达到100％和99.66％，“三残”适龄儿童入学率达到99%。小学教师本科及以上学历比例达60%以上，初中教师本科及以上学历比例达90%以上。
2、队伍建设。以教师专业发展为主线，努力深化中小学教师学科素养提升行动。以骨干教师队伍建设和发挥辐射示范作用为着力点，以改进工作作风和提高工作效能为动力，努力建设一支师德高尚、业务精
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发展，坚持教育为_现代化建设服务、为人民服务，培养德智体美全面发展的_建设者和接班人。
3.不断加强党建工作。坚持“三会一课”制度，切实加强党员经常性教育。深入开展学习型党组织创建和“创先争优”活动，把创建学习型党组织作为我街道教育系统党建工作的重点来抓，坚持“领导带头、全员参与、学用结合、重视交流、努力创新”原则，以争创“五个好 ”先进基层党组织、争当“五个模范”优秀党员为重点，狠抓落实，务求实效，实现创建目标，不断增强党员干部的党性修养，转变工作作风，提高推进教育科学和谐发展的本领。健全民办联合党支部组织，建设民办联合党支部活动阵地，发展一批新党员。
4.强化师德师风建设。大力引导和促进广大教师争做有理想信念、有街道情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。构建师德建设长效机制，建立健全教育、宣传、考核、监督和奖惩相结合的师德建设工作机制。加大治理违规补课、有偿家教等行为的力度，扎实推进中小学教师有偿补课等行为专项治理工作，解决社会反映突出的有偿带生等问题，重塑教师崇高形象。坚持把师德建设放在首位，着力加强教师的职业理想教育，切实提高教师的职业道德修养。完善师德建设制度，把师德规范教育纳入教师岗前培训之中，坚持师德考核与业务考核并重，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评优评先的重要依据，根据省教育厅的统一要求，建立健全每学期一次的师德师风检查制度，扩大学生、家长和整个社会的参与度，并把检查结果作为评价学校和教师的重要内容。继续开展暑期师德培训活动，加强教师职业理想和职业道德教育，始终把师德表现作为教师考核、聘任、评价的首要内容，倡导教师以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。推荐优秀校长、教师参加省市各类先进评选工作，继续开展街道第三届“师德标兵”的评选活动，进一步调动教育系统广大干部、教师立足本职、开拓进取、争创业绩的积极性。树立和表彰优秀教师楷模，广泛宣传模范教师悉心育人的良好品格和先进事迹，进一步形成尊师重教的浓厚社会氛围，引导和激励优秀教师长期从教、终身从教。打造一支师德高尚、素质优良、团结向上、人民满意的教师队伍。
（二）以教师专业发展为主线，进一步加强师资建设，努力打造高素质教师队伍
1.倡导做真实的教科研。进一步明确教育科研的宗旨，紧扣教育改革热点、重点、难点问题，立足于学校教育教学实际和发展的迫切需要，关注学生健康成长，推进学校整体规划，突出课程规划，密切关注教育质量综合评价、校本研修实效性和小班化教学，为实现国家课程校本化实施和课堂教学变革服务。依托课题研究，优化工作状态；认真组织有关评比，促进经验提炼。发挥名优教师的资源优势，扩大名优教师的辐射效果。以学校特色建设为途径，培育和开发精品校本课程，进一步强化教育教学研究工作。
2. 不断优化教师队伍管理。积极配合区教育局推进公办义务教育学校校长和教师交流试点工作，引导和鼓励高素质师资向农村和城镇薄弱学校流动。不断推进事业单位岗位设置工作，深化事业单位人事制度改革，进一步理顺城乡一体化的教师评聘_，严格评聘程序和监管，实现评与聘工作的良好结合。完善绩效工资制度，充分发挥30%绩效工资对教师的激励作用。
3 进一步加大教师培养力度。重构教师培训体系，不断激发教师参训动力，提高培训的自主性、针对性和有效性。通过任务驱动、挂职结对、展示交流、示范辐射和开展工作室活动等方式，激发广大教师的专业自主发展意识。深入实施中小学教师学科素养提升行动， ……（未完，全文共5351字，当前仅显示1879字，请阅读下面提示信息。收藏《学校义教（人事）工作思路》）