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干部学习讲稿:环境生态学

发表时间:2015/8/14 12:24:24
目录/提纲:……
一、生物生存环境——生物圈
二、生态因子及其作用
三、生物对综合环境的生态适应
四、生态系统
五、生态系统的平衡
六、环境污染的生态治理
七、生态重建与恢复生态
……
干部学习讲稿:环境生态学

好,各位好,今天我们来讲述一下《环境生态学》。那么生态《环境生态学》,首先我们来看一下,《环境生态学》的定义是如何的。那么它主要是研究在人类干扰条件下,生态系统内在的变化机理、规律以及对人类的影响,寻求受损的生态系统的恢复、重建以及保护的这么一门学科。那么主要是通过生态学的原理阐明人类对环境的影响及解决环境问题的生态的途径。
那么《环境生态学》经过很多年的发展,那么它最早是在1962年的时候由美国的海洋生态学家卡尔逊提出的,她在《寂静的春天》里边提出,以杀虫剂大量使用造成的污染危害为基本素材,以大量事实阐明了环境问题产品的根源,那么这是最早对人类行为和观念的反思。
那么到了1972年,沃德出版了《只有一个地球》这么一本书,那么从世界人口增长过快、滥用资源、工业技术影响、发展不平衡、城市化等等,这些方面探讨了环境问题产生的原因那么由此揭示了环境问题主要的产生原因。
那么到了1987年,福尔德曼出版了第一本《环境生态学》的这么一本书,那么主要内容包括了大气污染、有毒元素、酸化,然后森林的减少、水体富营养化,还有杀虫剂等各种的环境压力,对我们的生态系统的结构以及生态系统的功能造成哪些影响,那么这也就是《环境生态学》的诞生。那么从这儿我们可以看出来《环境生态学》是经历了一个逐步的一个过程,那么接下来呢,咱们就来看一下《环境生态学》到底说了一个什么事情。
一、生物生存环境——生物圈
首先说到这儿那我们就知道,首先《环境生态学》离不开生物,那我们来看一下生物圈是个什么意思。那么生物圈这个概念呢,是由奥地利的地址学家休斯在1875年首次提出的,那么20世纪20年代前呢,苏联的生物地球化学家维尔纳斯基,发现
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我们认为是,那么比如说动物、植物、微生物,就是说对某种生物而言的其他的生物,它们通过自身的活动来直接,或者来间接的经过着其他的生物。任何生物都在接受多个因子的综合作用,因为在对我们人来说,比如说我们确实是接受着多个因子的作用,比如说水,对我们来说是一个因子,那么大气对我们来说也是个因子等等。但是其中总会有一个或者少数的几个的生态因子起着非常重要的主导作用。总之来说,人是所有生物因子中最活跃的因素,比如说我们对生物的生长、繁殖起到了非常重要的作用。
那么环境因子和生态因子到底有哪些联系和区别呢?可以看出来生态因子刚才说了,是指的生物生存所不可缺少的一个环境条件,那么也可以称之为生物的生存条件。那么生态因子也可以认为是环境因子当中对生物起作用的这么一因子,而环境呢则是指的生物体外部的全部的环境要素。那么在任何一种的生物的生存环境当中,都存在着很多很多的生态因子,彼此之间相互制约、相互地组合,那么构成了多种多样的生存的环境,为各类生物的生存和它们的进化创造了不计其数的生境的类型。
比如说生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限,上限和下限之间就是这种生物对这种生态因子的耐受范围,那么这就是我们说的耐受性法则。比如说我们对氧的需求,我们去高原的时候,我们会觉得氧非常得稀薄,那么氧浓度如果再低那我们可能就呼吸不动了,那么我们会氧有一个耐受的一个下限,不能再低于这个值,再低于这个值的话可能我们就有生命危险了,这是要对它有一个耐受的一个范围。
那么对同一个生态因子来说,不同种类的生物它的耐受范围是很不相同的,那么根据生物对生态因子耐受范围的宽和窄,我们可以将生物区分为广温性、狭温性、广湿性、狭湿性、广盐性和狭盐性、广食性和狭食性、广光性和狭光性、广栖性和狭栖性等等。就是说它对某一种生态因子的耐受能力是如何的,比如它对盐,那我们说海的动物它必然对盐是耐受的,而你的河的一些鱼类那它对盐是不耐受的,那么它就是狭盐性。一般来说,如果一种生物对生态因子的耐受范围是非常广的,那么这种生物的生存能力是非常非常强的,也就是说这种生物在自然界的分布也会一定的很广,反过来也是这样的,如果一种生物对生态因子的耐受范围是非常狭的,那么这种生物在自然界的分布必然会很少。
具体来说生态因子具有什么特征呢?它具有五个特征,那么第一个特征我们称之为综合作用,综合作用的意思就是说生物在一个地区生长发育它会受到综合的多因子的共同的影响,不是一个因子影响它。
第二个作用我们称为主导因子作用,主导因子作用是指的在整个的综合作用当中,必然会有一个生态因子起着一个决定性的作用,那么这个生态因子我们就称之为主导因子。
第三个作用为生态因子的不可替代性和补偿作用,生态因子间是不可以替代的,比如说我们说的你喝水就部分不能代替了你呼吸的氧,它们是不可替代的,但是在有一些范围的情况下,它可以做一些部分的补偿。
第四个作用我们称之为直接作用和间接作用,有些因子它虽然对我们生物没有直接的影响,但是,它可以通过影响一些其他的因子而直接来影响你这个生物体的生长、发育和繁殖。比如说我们说有一些因子对鱼会产生影响,那么这个因子可能对我们人不直接产生影响,那么它对鱼产生了影响,我们人通过食用鱼那么必然会改变,对我们人类也会产生影响,这是第四个作用。
第五个作用我们叫因子作用的阶段性,生命体在不同的生长发育的阶段,它对于不同的环境因子的需求是不一样的。可能它刚开始出生的时候有一些因子对它影响比较大,长大了之后然后呢有一些又对它影响,再大了之后又换了一些因子对它影响,所以说生态因子最后生物的作用具有阶段性的作用,那么这是生态因子的五个主要的特征,接下来我们一个一个来看。
首先来说综合作用,综合作用顾名思义,刚才已经说了,就是指的生态环境是由许多生态因子组合起来的综合体,对生物起着综合的作用。那么各个单因子之间是相互联系、相互促进,也是相互制约的,任何一个单因子的变化必然在不同程度上会引起其他因子的变化。比如说我们光强度的改变会导致什么呢?你的早晨起来光强低,然后中午的时候光强高,那么这个时候会直接导致什么呢?导致我们温度发生变化,那么温度改变必然会导致什么呢?导致我们湿度发生改变,温度一高那么蒸发量一大,湿度必然会小,那么湿度一改变了呢,就会导致什么呢?导致植物的一些蒸发作用、蒸腾作用发生改变,因此在综合作用当中各个生态因子之间也发生着互相的这个联系,互相的促进、互相制约的这么一个功能。
具体来说第二个主导因子功能,主导因子作用是指的组成环境的所有的生态因子不是等价的,在一定条件下,其中必然会有一个,或者是两个生态因子起着主导的作用,这种起主导作用的因子我们就称之为主导因子。
第三种是不可替代性和补偿性作用,每个生态因子都有各自特殊的功能和作用,虽然它不是等价的,但是呢是不可缺少的,而且呢都是同等重要的,相互之间不可以替代,在一定情况下,当某一个因子在量上不足时,可能可以有其他的生态因子的加强或者增强,而得到一个暂时性的调剂或者是补偿。比如说你的光强减弱,那么会引起光合作用下降,光合作用下降怎么办呢?我们可以通过什么途径来改善它呢?可以通过二氧化碳的浓度的增加而得到补偿,那么在这里也就是说虽然光强不可由二氧化碳的浓度替代,但是对短暂性的时间来说,光强的减弱可以由二氧化碳浓度的增加来补偿。
那么第四个作用呢我们就是直接作用和间接作用,通常起直接作用的生态因子有光照、温度、水、养分等等。然后起间接作用的因子有地形的因子,比如说地形的起伏,它的坡向、它的坡度、海拔、经纬度等等,这些都可以对生物起间接的作用。
那么第五个作用为阶段性作用,也就是说生物在生长发育的不同的阶段,往往需要不同的生态因子,也就是说生物对生态因子的需要是分阶段的。如我们说的水对水稻来说,我们种水稻需要水吧,那么水对这个水稻不同生长发育的作用是不同的。许多动物的幼体和成体生活在完全不同的环境当中,因此它们对生态因子的要求也就是有很大的差异的,所以说就体现了这个阶段性的这么一个特征。
第五部分我 ……(未完,全文共13561字,当前仅显示3226字,请阅读下面提示信息。收藏《干部学习讲稿:环境生态学》