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市教育局领导在备战2016高考动员大会上的讲话

发表时间:2015/8/29 12:33:10

市教育局领导在备战2016高考动员大会上的讲话
聚焦聚智 群策群力
实现我市高中教育新超越
市教育局副局长
(2015年8月26日)

同志们:
今天,我们在这里召开全市备战2016高考动员大会,主要任务是贯彻扬州市高中教育教学工作会议精神,全面总结过去一学年我市普通高中教育教学工作特别是高三教学工作取得的成绩与经验,深入分析存在的问题与不足,研究部署新学年普通高中教育教学工作,动员全市普通高中教育工作者,聚焦聚智,群策群力,狠抓各项工作措施落实,推动全市高中教育教学质量稳中求进,努力实现我市普通高中教育的新超越。
8月10日,市委书记韩方率四套班子领导专题召开了全市高职中校长座谈会,倾听了大家一年来所做的工作情况,肯定了全市高中教育教学工作取得的成绩,指明了下一步工作方向和重点。8月14日,市人大常委会主任会议专题审议了全市高中教育工作,就相关重点问题提出了意见和建议。为了开好这次会议,会前做了大量的准备工作,分别召开了四类对象座谈会,总结了2015年高考备考工作,完成了相关考核,制定并完善了2016年高考目标及考核方案。刚才播放的专题片,展现了不同岗位涌现出的先进人物感人事迹;4位同志从不同角度作了交流发言,给我们很大的启发。下面,我就进一步做好全市高中教育教学工作讲几点意见。
一、充分肯定成绩,冷静面对问题
2015年是我市高效课堂科研年,一年来,在市委、市政府的正确领导下,我们坚持以
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提升了学生的学习能力,这是解了真问题、动了真感情、下了真功夫。
这些教育管理经验和做法,无不凝聚了包括在座各位在内的广大一线教育工作者的辛劳和汗水、智慧和心血,成绩来之不易,经验弥足珍惜。在此,我代表市教育局向在高中教育战线上兢兢业业、无私奉献的广大教师表示衷心的感谢和崇高的敬意!
功崇惟志,业广惟勤。面对取得的成绩,我们绝不能沾沾自喜。我们需清醒地看到,我市高考成绩与周边县市相比仍有一定距离,我市高考成绩若要进军扬州第一方阵,进入前三,仍有较大提升空间。从全市各学科水平来看,多数学科都处在扬州平均水平以下;从全市各学校情况来看,三星级高中在培养目标、课程设置、学生社团建设等方面还未实现寻求质量提升的大突破,是高中质量的“洼地”;四星级高中要做大本二进线底盘、提高本一上线增量,培养全省高考前一百名和进入清华、北大等顶尖生仍需加大攻关力度。另外,在目前高校资源比较充裕的背景下,人民群众对高考升学不再满足于“有学上”,更希望“上好大学”;今年公办高中招生全面取消择校生,四星高中办学规模得到了有效控制,其它高中生源结构发生了较大变化,对学校的教育教学工作提出了新的挑战;新高考方案即将出台,我们高中教学的战略调整能否及时跟上,应对策略能否科学有效。这些对于全体高中教育人来说,都是挑战和考验。
另一方面,我市高中教育教学工作中还存在不少薄弱环节:一是学校德育工作力度不强。有的学校对德育工作缺少系统研究和整体设计,德育工作浅层化、碎片化,存在冷一阵、热一阵现象。一些德育活动感染力不强,对学生激励作用不够明显;一些学校的学生不能长期聚焦学习目标,学习动力不足,拼搏精神不够。二是教学管理精细度不够。工作措施落实不到位,有的学校备课管理不到位,集体备课流于形式;有的学校对高三课堂管理不到位,公开教学、推门听课、行政听评课、学生评教师等制度不落实,一些课堂目标不明、思路不清、规范不落实,教师课堂上过于随意,甚至让学生不知所云,特别是高三试卷评讲课较多,评卷效益不高;有的学校作业和练习管理不到位,要么偏多、偏滥,要么过难、过旧,有的不能及时批改、反馈、订正,影响了作业、练习应有的功效;有的学校课后辅导管理和临界生跟踪管理不到位。少数学校学生管理粗放,特别是对租住在校外的学生管理不力;不少学校教辅资料缺乏校本化的开发和使用。三是校本教研有效度不高。部分学科_备课组活动偏少,未能真正发挥作用。在校本教研方面,不少学校氛围不浓,部分教研组活动异化为学校工作和教研组常规工作布置,缺乏围绕课题对教材、教法、学法和题目的深度研讨,教学案的制定变成任务分派,一些教师采取“拿来主义”,缺少二次深度复备;少数学校校长、中层干部不能遵守蹲点教研组、备课组活动制度,不能真正参与活动。四是高一、高二的支撑度不足。高中三年教学进度安排、课时计划分配还不够科学、周全,高一、高二年级部分学科进度过快,导致学生学得不深不透,同时高一测试试卷过难、均分过低,直接影响学生学习的积极性。高三一轮复习“炒夹生饭”、二轮复习的效率有待提升、“高一忙高三,高三补高一”的现象没有真正改变,缺乏一年高考三年抓的整体意识,高一松、高二空的现象依旧存在,各学段、各年级打通,形成系统、有序的质量衔接还要付诸行动,真正使高考成为一场接力赛。五是双语阅读推进度不力。学生阅读量少质次,教师指导流于形式,学校图书馆形同虚设,这是许多高中学校存在的阅读困境。面对新的高考形势和我市学生的阅读现状,如何有效地推进阅读工程,提高学生的阅读量,提高学生的双语成绩尤其是语文成绩,支撑起我市的高分_,需要我们系统地研究和推进。
以上这些问题都是制约全市高中质量提升的薄弱环节,也是提升全市高中质量的突破点。需要我们在新的一年中,静心思考、科学谋划、强势改薄,推动高中教育质量持续提升。
二、坚持准确定位,把握目标要求
(一)指导思想
坚持以__和__全会精神为指导,以立德树人为引领,以精致管理为主线,以提升质量为目标,打造优秀教师团队,强化教科研质量,优化保障服务质量,继续聚焦“更加规范、更高质量、更具特色”三大主题,深入实施有效德育、高效课堂、实效教研“三轮驱动”转型战略,聚焦聚智,群策群力,推动全市普通高中教育实现新跨越。
(二)目标任务
健全质量链。统筹安排高中三年教学,增强高一、高二的支撑能力,继续强化数学,重点硬化“双语”,优化选修科目的有效匹配度,提升高分高匹配度。
守住最底线。按照“上不封顶,下要保底”的原则,坚持普通类、艺体类共同发展,确保2016年全市普通类本科上线人数达到1700人。
提高高分段。以拔尖生培养为突破点,以临界生管理为着力点,稳步提高本一、本二达线率,力争全省前100名、200名有位置,特别是清华、北大等著名高校达线人数保2争4。
三、全面聚焦聚智,强化措施落实
1.统筹规划,着力强化_
一要强化德育引领。衡量德育工作成效的重要标志是学生学习内驱力激发的状态。要坚持立德树人,多开展走进学生心灵的德育活动,重视学生行为习惯的养成、非智力的开发、良好学习品质的塑造,持续激发学生学习内驱力;要通过责任教育,培养 ……(未完,全文共7867字,当前仅显示2762字,请阅读下面提示信息。收藏《市教育局领导在备战2016高考动员大会上的讲话》