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2015—2016学年度第一学期学校工作报告

发表时间:2015/8/30 16:03:53
目录/提纲:……
一、上学期工作回顾
(一)思想与行动共进,学校内涵得到长足发展
(二)管理与服务齐抓,成人和社区教育稳步增效
(三)研究与应用结合,教育科研品质显著提升
(四)全面与典型兼顾,教育教学研究卓有成效
(五)研修与培训相辅,干部教师素养全面提高
(六)技术与教学融合,信息化资源得以充分应用
二、新学期工作任务
(一)强抓内涵,进一步促进学校工作科学发展
(二)优质服务,进一步促进成人教育稳步拓展
(三)加强推广,进一步促进教育科研成果转化
(四)追求品质,进一步促进教学研究务实高效
(五)创新形式,进一步促进干部教师教育全面提高
(六)深度融合,进一步促进信息技术资源共享
……
开拓创新 注重实效
推动学校工作实现新跨越
——2015—2016学年度第一学期学校工作报告

今天,学校在这里召开新学期工作会议。主要议题是:回顾总结上学期工作,安排部署新学期工作。
一、上学期工作回顾
上学期,学校深入贯彻落实__精神,紧紧围绕教育局中心工作,以建设基础教育发展基本均衡市为导向,以建设现代化研究型学校为目标,以提高教育质量为_,以深化教育改革为重点,以培养典型教师为抓手,加强管理、创新工作,为**教育事业的发展做出了新的贡献。
(一)思想与行动共进,学校内涵得到长足发展
学校始终把学习贯彻_精神和_系列讲话精神作为一项重大政治任务来抓;把自觉树立教育新理念、践行教学改革新方法作为一种良好习惯来抓。通过规范组织管理,制定学习计划、落实学习任务、提炼学习经验,使全校教职员工思想政治素质和教育教学水平进一步提高。
学校充分发挥教学指导、研修培训、科研引领、教学质量评价、教学信息交流、成人学历教育、社区文化教育等职能,依据《**电大·教师进修学校中层干部考评方案》、《**电大教职工考核评价办法》、《**市教师进修学校教职工岗位责任目标考核评价办法》,进一步强化工作职责和工作策略,突
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务,强化学务和论文指导工作,126人参与论文写作,总体通过率97.62%。加强学习服务和考试管理,本学期共有2557人次参加考试,总及格率为93.55%。奥鹏中心荣获“东北师范大学网络教育优秀校外辅导中心”称号,并且连续两个季度被评为“卓越服务团队”。
社区教育学院进一步强化队伍建设,坚持理论学习,提高教师素养。组织召开了城区片的社区教育专干座谈会,召开了部分农村乡镇职校校长工作会,并深入到城关街道部分社区进行实地考察。在深入基层调研的基础上,制定和完善社区教育工作方案,出台了《关于实行社区教育“流动课堂”的管理意见》,进一步明确社区学院工作职责及任务,强化了与社区服务对象的工作联系与互动,增强了社区学院的服务意识。中老年人文化培训班教学活动稳步推进,专业包括舞蹈、书法和电脑课程培训,学员有50余人,此项活动丰富了我市中老年人的文化生活,得到了各方面的关注和好评。及时编写了《社区学院工作采撷》宣传画册,展现了部分城区街道社区和农村乡镇社区开展文化活动成果,扩大了社区学院教育的影响力。
(三)研究与应用结合,教育科研品质显著提升
教科部采取“专职科研员——学校科研专干——学校课题主持人”三级科研管理模式和“大课题牵动——小课题落实”的课题研究模式,进一步加强课题管理与指导,高质量开展教科研活动。成功召开了**市“冷冉教育思想”专项课题研究推进会、**市小学书法课堂教学研讨会、**市级课题答辩式结题会,对12项养成教育专项课题进行了中期检查。成功举办了“**市首届中小学师生书法大赛暨**市师生书法美术作品展”,全面展示了我市书法和美术教育特色成果。积极开展德育班会评优、心理健康基地校建设以及教师论坛活动。在辽宁省教育学会优秀科研论文评选中,获奖65人。“**教育网”共上传教育教学信息近400条,通知公告近200条。《**教育》刊物在“辽宁省教育信息协会期刊专业委员会成立大会”上获评“优秀编辑奖”。
上学期,我市科研工作成效显著。全市获辽宁省教育科研成果5项、大连市教育科研成果4项,省市级立项课题13项, **市级立项小课题253项,省市级课题顺利结题25项。其中,刘贵元副局长主持的辽宁省重点课题——《研究型骨干教师培养区域推动策略研究》顺利通过结题验收并获评优秀等级,全省基础教育类仅有7项课题获此殊荣。辽宁省_期刊《基础教育论坛》在2015年第3期,以《解读**教师教育的密码》为题,对课题研究进行了专题报道和评论;《大连教育》、《**报》也分别进行了宣传报道,对全市科研工作起到了积极地引领和推动作用。
(四)全面与典型兼顾,教育教学研究卓有成效
上学期,研训工作注重全面关注与典型培养齐抓,进一步提高了教学研究效度。中、小教部研训教师能够严格按照学校部署,制定方案、开展活动、发挥引领、加强考评,以课例研究为主要内容、以说课评课为主要形式,广泛开展各学科教研团队活动,20个学科团队共计活动近70次,提升了骨干教师专业素养,促进了“教”与“学”方式转变。团队活动成果初显,11位团队成员的课在市级教研会上展示,5位成员的教学设计在《**教育》发表,7位成员的论文发表于《**教育》,2位成员的论文发表于《辽宁教育》。
中教部把提高中考质量作为第一要务来抓,在教育局、进修学校相关领导的带领下,进一步加大了2015年中考研究与指导力度。继续采取逐章命题,引领方向;试卷分析、寻求对策;包人包校,扶弱帮差等措施,提升中考质量。先后召开初三复习课观摩研讨会、考试质量分析会、试卷分析会,邀请大连教育学院中考学科教研员到**为初三教师做“中考指导培训”。严密关注九所中考薄弱学校,查摆问题、跟踪指导;切实加大对“九校”的调研和质量监控力度,先后召开“九校”专题质量分析会议3次,有力地鞭策和促进了薄弱学校教学质量的提升。
小教部在积极深入基层学校调研时能够重点深入新教师的课堂,面对面指导教学,促进新教师迅速成长。教研员在深入一线大量听评课的同时,召开了4次高质量的**市级教研会,并应邀到基层学校进行业务指导讲座达16次,受到基层学校广泛欢迎和好评。小教部各学科共指导大连市级优秀课83节,**市级优秀课79节。有实践才会有体验,有调查才能有指导,各学科教研员均写出了高质量的《**市学科教学现状分析报告》,对全面了解和改进我市小学教学现状起到了指导作用。
幼教部加强青年幼儿教师 ……(未完,全文共8587字,当前仅显示2345字,请阅读下面提示信息。收藏《2015—2016学年度第一学期学校工作报告》
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