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小学教师“每人一绝”大练教学基本功活动阶段汇报

发表时间:2015/9/1 12:31:49
目录/提纲:……
一、统一思想、提高认识
二、制定练功实施方案
(三)制定个人练功计划
1、自我分析,明确目标
2、结合实际,制定计划
(四)引入激励机制,调动练功积极性
三、召开练功启动大会
四、全面实施、有效推进
……
***小学教师“每人一绝”大练教学基本功活动阶段汇报

为了促进教师的专业发展,全面提高教育教学质量,充分挖掘教师的潜能有效发挥教师的特长,让全体教师人人练绝技、个个有绝活,11月13日区教育局、进修学校召开了全区在职教师“每人一绝”大练教学基本功活动启动大会。为了使我校全体教师明确此项活动的意义,积极参加教师“每人一绝”大练教学基本功活动,有效落实市、区关于在职教师“每人一绝”大练教学基本功活动的精神,我们主要做了以下几个方面的工作:
一、统一思想、提高认识
1、抓住教师基本功训练的关键是提高领导、教师对这项工作重要意义的认识,学校多次召开中层以上领导班子专项会议,**校长组织班子成员学习了***“在职教师‘每人一绝’大练教学
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自己在整个课堂教学中的优势和劣势,结合自已的阅历、专业特点及学科特点等将劣势转化为优势,优势形成“独一无二”的教学技艺(绝活儿),进而做到心中有数,目标明确。
2、结合实际,制定计划。教师结合自身实际制定出个人“每人一绝”大练教学基本功活动三年规划和学期计划。市、区、校三级名优教师培养对象三年内必须有1-2项“绝活”,其他教师三年内要在原有的基础上课堂教学技能有显著提高,做到下要保底,上不封顶。
(四)引入激励机制,调动练功积极性。充分运用表扬、竞赛、检查、评比等方法,对优秀者予以奖励,同时,将练功列入教师业务考核之中。
三、召开练功启动大会
2009年11月20**实验小学召开了在职教师“每人一绝儿”大练基本功活动启动大会。这次大会从方案的制定到大会流程的部署都是在**校长的统筹安排和指导下进行的。
会议由***副校长主持。***副校长宣读了《**区实验小学在职教师“每人一绝儿”大练基本功活动方案》,张杰副校长对本次练功的十项课堂教学基本技能进行了细致的解读并宣读了教师练功五十项参考项目,全体教师观看了吉林市师培处张处长的培训讲话。张处长的讲话幽默而精辟,使全体教师在轻松愉快的氛围中进一步明确了此项活动的意义。
四、全面实施、有效推进
1.校内讲座,校外取经。用科学的教育理论武装和指导实践,是提高教师基本功不容忽视的一个重要方面。教学基本功一方面要靠自己勤学苦练,下功夫;另一方面,还要有专业指导,操作得法。为此,我们采取请进来、走出去的方法,学校先后派出一线骨干教师到外地学习,邀请区教研员进行培训,极大的调动了教师训练基本功的热情。
2.立足岗位,科学练功。教师练功应得法、懂规律、讲科学。并且立足岗位,自学自练。做好"四定":定时间。每周要保证半天集体练功时间(每周五下午);定内容。针对个人练功项目,制定内容;定数量。各项基本功每周练功量要做好合理规定;定专人辅导、检查。每项基本功有专人辅导,并检查教师练功作业。
教中练,练中教,是开展基本功训练的关键环节。根据教师基本功训练实施方案,教师做到平时训练,常抓不懈,刻苦练功。每位教师都能成为教学的有心人,只要有利于教学的东西就要学,就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合,不仅可以检验训练成效,而且能促进教师基本功向教学能力的转化。
3.技能竞赛,创造氛围。为调动广大教师大练教学基本功的积极性,给教师创造一个良好的训练环境,激发训练兴趣,提高训练质量,根据不同时期的训练重点,学校开展了粉笔字、演讲、教案设计、青年教师曙光杯竞赛等活动,充分展示了教师的课堂教学技能。通过竞赛,全体教师练习基本功的兴 ……(未完,全文共2251字,当前仅显示1431字,请阅读下面提示信息。收藏《小学教师“每人一绝”大练教学基本功活动阶段汇报》