市委书记专题党课讲稿：坚持问题导向 抓深“两学一做”

目录/提纲：……
二、坚持问题导向，在“两学一做”学习教育中着力查补党员队伍的短板
三、把握合格党员的标准和要求，推动广大党员充分发挥先锋模范作用
四、坚持“两不误、两促进”，确保“两学一做”学习教育取得实效
……
坚持问题导向 抓深“两学一做”
——市委书记专题党课报告

在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是_为深化党内教育作出的一项重要部署，也是今年市委抓党建工作的龙头任务和头等大事。4月6日，_召开“两学一做”学习教育工作座谈会，对开展学习教育作出全面部署。4月18日和5月5日，省委、市委分别召开了“两学一做”专题党课暨学习教育部署会，对扎实开展“两学一做”学习教育提出了明确要求。5月6日，市委召开常委会议，对贯彻落实_、省委关于“两学一做”学习教育部署要求进行了专题学习和研究。今天的会议，是开展学习教育的部署会、动员会。根据安排，我今天作“两学一做”专题党课报告。主要谈四个方面的认识，和大家一起交流。
一、深刻领会__重要指示精神，把“两学一做”学习教育作为重大政治任务来部署落实
近段时间，__多次就“两学一做”学习教育作出重要指示。2月4日，_在__常委会审议“两学一做”学习教育方案时作了重要讲话。2月17日，_作出重要指示，强调学习教育要区分层次、突出正面教育、有针对性地解决问题。2月18日，_又作出重要批示，强调要把_同志《党委会的工作方法》纳入“两学一做”学习教
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的理解和掌握，不断提升自己的理论水平和实践能力，更好地发挥党员的先锋模范作用。因此，要用发展的眼光去学，用创新的思路去做，做到知行合一，防止学做脱节。
二是“关键少数”和“重要多数”的关系。全面从严治党，既管好领导干部这个“关键少数”，又管住基层党员这个“重要多数”，上下一起施治，_一体从严，才能让_每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，不断巩固_执政根基。领导干部之所以关键，是因为领导干部是_事业的组织者、推动者和落实者，事关_理政的能力和水平，有着不同于一般党员的向心力、动员力、影响力和感染力。广大党员之所以重要，是因为党员队伍状况如何，直接关系到党和_基层组织的创造力、凝聚力、战斗力。我们要善于运用“关键少数”来引领“重要多数”，以“重要多数”来检验“关键少数”，树立好政治标杆、思想标杆和行为标杆。
三是集中性教育和经常性教育的关系。集中性教育多是聚焦突出问题，重在猛药去疴、集中治疗，经常性教育则更像日常保健，好比长流水、不断线。“两学一做”学习教育，既有集中教育的基本特点，更是一次主题鲜明的日常教育。它既有集中学习教育的要求，区分层次、有针对性地解决问题，更突出经常教育，依托“三会一课”等_组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，推动_思想政治建设抓在日常、严在经常。
二、坚持问题导向，在“两学一做”学习教育中着力查补党员队伍的短板
_明确要求，“学要带着问题学，做要针对问题改”。开展“两学一做”学习教育，必须坚持问题导向，聚焦问题，查摆短板，通过解决问题、补齐短板，不断提高党员队伍建设的整体水平。强化问题导向、坚持问题导向，是__以来全面从严治_一个鲜明特点、一条成功经验。这次学习教育，_明确要求解决一些党员中存在的五个方面的突出问题：一是理想信念模糊动摇，主要是对_缺乏信仰，对__缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；二是_意识淡化，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加_组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按_组织原则办事等；三是宗旨观念淡薄，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；四是精神不振，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；五是道德行为不端，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
这几年来，我市按照_、省委的部署要求，认真开展_群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员干部队伍思想作风和精神风貌呈现出许多新变化新气象。但也要看到，我市各级党组织和各级党员干部队伍建设方面，仍然存在一些突出问题，我们不能视而不见，更不能讳疾忌医。主要存在六个方面的问题：
一是有的党员信念动摇言行“不规矩”。少数党员不信马列信鬼神，热衷于烧香拜佛、看风水，个别甚至参教x-教。少数党员干部对_态领域斗争缺乏政治敏锐性，对恶意贬低、抵毁、丑化_形象的不当言论抵制不够坚决，对网络上的歪理邪说，愿当绅士不愿当战士。有的党员纪律意识规矩意识淡薄，对上级重要决策部署说三道四。2010年以来，全市查办各类违纪违法案件446件，给予党政纪处分393人，追究刑事责任137人，科局级领导干部23人。从2013年至今，已处置不合格党员224名，这些都是理想信念不坚定，对党不忠诚、不老实的具体表现。
二是有的党员本领恐慌“吃老本”。少数党员学习满足于“可能是”“差不多”，蜻蜓点水，满足于一知半解。有的心浮气躁，人坐不住，心静不下，学习只是装门面、摆样子，缺乏刻苦钻研的狠劲。有的对新常态下的学习麻木短视，看不到新机遇新挑战，工作理念、思路、方式习惯于“走老路”， 对本职工作不懂行、不在行，工作力不从心，思想僵化，反应迟钝。这些都是精神懈怠、安于现状、不思进取的具体表现。
三是有的党员为民服务“走过场”。一些党员对全面从严治_新形势出现不适应、“不在状态”的问题，纪律规矩严了，服务也跟着消极怠工。如省委要求的“走村不漏户、户户见干部”，“联系不漏户、党群心贴心”，部分镇（街道）仍只重形式不看效果，服务还流于形式；“三民”群众工作制，机关部门 ……（未完，全文共6736字，当前仅显示2366字，请阅读下面提示信息。收藏《市委书记专题党课讲稿：坚持问题导向 抓深“两学一做”》）