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“两学一做”专题党课讲稿:努力做一名合格的_员1.6万字

发表时间:2016/7/28 16:35:42
目录/提纲:……
二、着力“强党性”,不断强化政治意识、大局意识、_意识、看齐意识
三、积极“比奉献”,自觉践行全心全意为人民服务的宗旨
四、全力“立新功”,在推动全市加快发展、后发赶超中展现新作为
(一)基层党组织负责人要在建设过硬支部上立新功
(二)普通党员要在干事创业上立新功
(三)机关党员干部要在提高工作效率、推动全市经济社会发展上立新功
……
受教育 强党性 比奉献 立新功
努力做一名合格的_员
——“两学一做”学习教育专题党课讲稿(约1.6万字)

同志们:
根据市委统一安排,今天非常高兴到**来,与大家一起学习交流。党员领导干部到基层讲党课,这是“两学一做”学习教育的“规定动作”,对我本人来讲,也是践行群众路线、履行从严治党责任的内在要求,同时又是一次向大家学习的机会。近几年来,***在市委、市政府的坚强领导下,党员干部紧紧围绕全市“一三七五”总体发展思路,求真务实,积极进取,各项工作都呈现出很好的发展态势。在此,向同志们表示亲切慰问和崇高敬意!
_决定,今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。这是继_群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践。这次学习教育有这么个比较突出的特点:一是普遍性。_群众路线教育实践活动,是以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点,在_开展;“三严三实”专题教育是在县处级以上领导干部中开展;而“两学一做”学习教育,_明确提出,是在全体党员中开展,每一名党员都是学习的主体和教育的对象。二是经常性。“两学一做”学习教育不是一次活动,原来的活动都是叫集中教育活动,是有时间限制的,一般几个月,多者一至两年。_在总结过去教育活动的经验基础上,明确指出此次学习教育不是“活动”,没有时间期限,只有开始没有结束,只有进行时没有完成时,要求以党支部为基本单位、以组织生活为基本形式,在广大党员中长期开展
……(新文秘网https://www.wm114.cn省略1021字,正式会员可完整阅读)…… 
关于真理标准的大讨论,为我们党冲破思想束缚、重新确立_的思想路线奠定了理论基础,为_十一届_全会实现历史转折、为迈向改革开放新时期作了思想准备。1992年,小平同志发表了著名的“南巡讲话”后,通过_集中学习,进一步凝聚了“三个有利于”的思想共识,把我们国家改革开放和现代化建设推向了一个崭新的阶段。_十五大以来,党内先后开展了“三讲”教育、“_”_想学习教育活动、深入学习实践_活动、“创先争优”活动,_以来又开展了_群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育。这些历史和实践反复证明,每逢重要时期,我们党总是号召全体党员加强学习;通过这些集中学习教育,也总是能够有效统一_认识,使整个党组织心力同一,完成历史赋予我们的使命。
当前,我国已进入改革发展的关键时期,经济_深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化,我们党执政面临的形势和环境错综复杂。特别是随着互联网信息技术的发展和运用,一些西方国家不断制造“思想认识病毒”,刻意歪曲_新主张、新概念、新论断,恶意抹黑党和政府形象,否定革命,否定英雄人物,否定中国_道路的历史选择,否定中国_的历史地位和作用,甚至打着民主、正义的幌子进行颜色革命,企图颠覆_领导和国家_。受这些病毒的侵袭和干扰,一些党员、干部理想信念出现了模糊动摇,对_缺乏信仰,对__缺乏信心,推崇西方价值观念;有的党员受资产阶级_化的影响,_意识淡薄,不守规矩不守纪律,不按_组织原则办事;有的利己主义思想抬头,把全心全意为人民服务的宗旨抛到了脑后,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益;有的精神不振、消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用;有的道德行为不端,违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费,等等。这些问题的出现,严重影响了党在人民群众心中的形象,影响了_执政基础。__指出,只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,_根基才能牢固,党才能有战斗力。苏联解体的教训之一,就是_基层细胞坏死了,失去功能了。针对党员队伍出现的问题,_审时度势,着眼于推动全面从严治党向基层延伸,在全体党员中部署开展“两学一做”学习教育,目的就是通过党内教育的大熔炉淬炼,让广大党员明确基本标准、树立行为规范,加强理论武装、统一思想行动,从而使_每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来。
积极参加“两学一做”学习教育,这是_对每一名党员的要求,贯彻执行_的部署,这是一条很重要的规矩。同时,参加“两学一做”学习教育也是每一名党员的应尽之责,党员八条义务的第一条明确提出,党员要“认真学习_路线、方针、政策和决议,学习_基本知识”。所以讲,学不学习,受不受教育,这是没有疑问的,关键是怎么去学好,怎么去受教育。
第一,要在通读熟读中“受教育”。认认真真地学习读书,是“受教育”的基础和前提,没有认认真真的学习,一切都无从谈起。这次学习教育,上级坚持分类指导,对普通党员和党员领导干部在学习的内容和目标分别提出了具体明确的要求,实现这些要求,_就是“学”,关键是要“真学”。现在有的党员、有的干部,把学习_理论当成了负担,不想学、不愿学,即使学了也扎不进去、浅尝辄止,这恰恰说明你是需要“受教育”的。**的同志身处生产工作一线,平时工作比较辛苦劳累(根据参学对象适当完善),但也并不是一点时间都没有,在定期参加集中学习的基础上,重点要靠个人自学。自学也不是无目的、随意性地学,而是要有计划地、系统地学,原原本本、原汁原味地学。随着网络等新兴媒体的快速发展,热衷于碎片化学习,学习不系统,只在网上了解“一知半解”的内容。只了解一些经常喊的“口号”,学习浅尝辄止、“雷神大雨点小”,在学习中满足于只记结论、会背概念。这样很容易导致支离破碎、断章取义地理解,甚至产生脱纲离谱、跑偏错向的情况。因此,_要求每一名党员都要通读党章和有关的党规党纪,认真学习《__系列重要讲话读本(2016年版)》,这是最起码的要求。
第二,要在武装头脑中“受教育”。“绝用先进理论武装头脑的人,就不会有真正的党性,就没有资格存身于工人阶级先锋队的行列”。用党章党规和系列讲话武装头脑,是这次“两学一做”的根本任务。要完成这个任务,仅靠读读书、学学文件是不够的,关键是要真懂、真信,做到内化于心、外化于行。“不懂”,不能准确领会把握_内容、精神实质,就很难做到“真信”;“不信”,失去学习的动力,不去下功夫深入研读、系统把握,就难以做到“真懂”。大家在学习的过程中,不仅要勤于学习,而且要善于学习;不仅要博学之,而且要审问之、慎思之、明辨之、笃行之;不仅要知其然,更要知其所以然。这里给大家讲一个小故事。1939年底,_同志对一位在马列学院学习的同志曾经说过,“_的书要经常读”,“《_宣言》我看了不下100遍,遇到问题,我就翻阅,有时只阅读一两段,有时全篇都读,每读一次,我都有新的启发。我写《新民主主义论》时,《_宣言》就翻阅过多次。读_理论在于应用,要应用就要经常读、重点读。我们学习党章党规、学_系列讲话,也要如此,只有反反复复读和嚼,才能品味其中的内涵深意,最终化为思想力量和行动自 ……(未完,全文共15950字,当前仅显示2869字,请阅读下面提示信息。收藏《“两学一做”专题党课讲稿:努力做一名合格的_员1.6万字》
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