乡镇“两学一做”学习教育活动汇报材料

目录/提纲：……
一、抓动员，阐明意义定基调
二、抓载体，创新方式促学习
三、抓思想，亮明身份铸党魂
三是充分发挥先进引领作用
四、抓落实，治软除涣保成效
一是强化领导干部示范带动
二是建立党员民主评议制度
三是知行结合确保学做成效
……
**乡“两学一做”学习教育活动汇报材料

今年以来，**乡按照_、省、市、县委“两学一做”学习教育活动的安排部署，创新方式，主动作为，为学习教育全面开展、取得实效奠定了坚实基础。现将具体情况汇报如下：

一、抓动员，阐明意义定基调
5月4日下午，**乡召开由全体班子成员、机关党员干部职工、支部书记、农村党员代表100余人参加的“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育活动动员大会，下发《**乡“两学一做”学习教育活动实施方案》。要求各党支部采取集中传达、收看报道、浏览网页等方式分别组织集中学习，使“两学一做”学习教育的主要内容、总体要求、方式方法等在全乡党员中及时贯彻，充分认
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略473字，正式会员可完整阅读）……　
年党员采取“引领式”党内教育，由各级党组织在开展党员代表大会、民主生活会等组织生活时，引领此类党员_自觉参与到“两学一做”中来。同时，结合“党员干部进千家”活动，联络各村为行动不便的党员送去《党章》、党徽、_系列讲话教材等材料，使每名党员都能及时的开展“两学一做”；创新巡回报告会形式，在乡机关及各村举行优秀党员先进事迹巡回报告会，广泛挖掘在全乡脱贫攻坚、产业发展等工作中涌现出来的优秀党员，如匡祯超、胡裕辉等，邀请他们现身说教，增强党课的吸引力和感染力，引导示范推动学习教育工作。

三、抓思想，亮明身份铸党魂
针对个别党员，特别是部分农村党员政治理念动摇、党员意识淡化、为民情怀淡漠，将自己混同于普通老百姓，甚至“端起碗来吃肉，放下碗来骂娘”，为了一己私利与乡党委政府唱对台戏等问题。**乡采取多种方式大力提升党员的归属感和荣誉感，引导他们铭记党员身份，牢记宗旨，积极投身各项建设中去。
一是成立党员服务中心，设置专职工作人员，本着“督促学习、优质服务"原则，采取入户慰问、建立QQ和微信群、开通服务热线等多种措施，为党员提供代办就医、子女就学、农村实用技术培训、创业培训等各种便捷、周全的服务和帮助，增强党员的归属感和荣誉感；
二是为全乡党员制作“党员之家”门牌，让广大党员感受到党组织的关心，增强党员的组织观念，真正让他们对自身身份有更加清晰深刻的认识，自觉发挥_员先锋模范作用；
三是充分发挥先进引领作用。大力开展典型教育，在纪念建党95周年活动前期准备工作中，在全乡广泛开展优秀_员评选活动，在七一进行隆重表彰，用身边事激励身边人，营造比学赶超的浓厚氛围；
四是在乡村党员干部中开展“戴党徽、亮身份”活动，每一名党员在上班期间必须佩戴党徽，进一步增强党员的党性意识，争做合格党员。

四、抓落实，治软除涣保成效
“两学一做”，基础在学，关键在做。**乡在“两学一做”学习教育活动中，坚持在解决问题中检验“学做”实效，提升素质和能力，促进全乡各项事业蓬勃开展。
一是强化领导干部示范带动。所有党员领导干部在“两学一做”学习教育中必须走在前面、深学一层，以上率下、以身作则，坚持“一岗双责”，承担起做好分管部门干部职工的思想政治工作的责任，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用；
二是建立党员民主评议制度。建成以党支部为基本单位，以组织生活为基 ……（未完，全文共2089字，当前仅显示1328字，请阅读下面提示信息。收藏《乡镇“两学一做”学习教育活动汇报材料》）