在暑期中小学校长“教育教学质量领导力”培训班开班仪式上的讲话

目录/提纲：……
一、为什么确定“提高教育教学质量领导力”的培训主题？
二、需要树立一个什么样的教育质量观？
三、如何扎实高效地搞好此次学习培训？
一要全心投入，学有所获
二要精心组织，严格管理
三要严肃纪律，树好形象
……
在2016年暑期中小学校长“教育教学质量领导力”培训班开班仪式上的讲话

同志们：
今天，2016年暑期中小学校长“教育教学质量领导力”培训班如期开班。刚才，***同志就培训工作作了具体安排，这里我再讲三点意见：
一、为什么确定“提高教育教学质量领导力”的培训主题？
确定这个主题，主要基于两个方面原因：
第一，需要思想上的再统一。质量是教育改革发展的永恒主题。进入新世纪，人才与科技成为全球竞争角力的主战场。可以说，谁占领了人才与科技的制高点，谁就拥有了未来发展的主导权。高素质人才需要高质量的教育培养，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》开宗明义地把提高质量作为教育改革发展的_任务。__报告和国家“十三五”规划纲要，都鲜明地将“提高教育质量”作为引导未来教育改革发展的主线、主题。今年初__视察重庆时，再次明确提出提高教育质量的重要指示
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略628字，正式会员可完整阅读）……　
有的思想不清、敏感性不强，对教育改革发展的大势认识不清，抱着老观念、老办法，不能自觉地、主动地适应改革；有的放松理论学习，加之长期脱离教学一线，对教育教学的指导能力明显不足；有的工作方法简单，来个180度大转弯，又回到“填鸭式”教学的老路，抓管理、抓质量缺乏新思路新举措，甚至因简单粗糙推进工作造成师生、家长不理解，制约了教育改革深化拓展，等等。当前，随着课程改革尤其是高考制度改革的纵深推进，抓发展、抓管理、抓改革都面临许多新情况新问题，我们的思想理念、能力素养能不能更好地适应新形势新要求，这是时代和教育改革发展向我们提出的现实课题。此次培训以“提高教育教学质量领导力”为主题，希望藉此找到一个切入点，这是区教委、区教师进修校经过认真研究的，具有很强的针对性和实践意义，希望大家深刻领会并在学习培训中得到新收获、取得新进步。
二、需要树立一个什么样的教育质量观？
其实，先知先贤的许多论述至今不过时。古代大思想家、大教育家孔子说，“子以四教：文，行，忠，信”。_同志提出，“学生要以学为主，兼学别样”，实现德、智、体、美、劳全面发展；_同志指出，“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，要求教育不断深化改革发展，主动研究和适应经济社会发展需要、了解和把握全球教育发展趋势、借鉴和吸收世界先进的科学技术和教育经验，从而使我们的学生、中华民族子孙后代能凭借整体的优良素质主动参与并最终赢得日益激烈的国际竞争；苏联着名教育家苏霍姆林斯基说指出，实施集体教育“既依靠集体教育个人，通过对个别学生的教育来推动集体的前进”。概括起来，教育质量观应该包括三个方面，即全体发展观、全面发展观和学力发展观，也就是我们常说的“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”，这也是我国新一轮基础教育课程所倡导的基本理念。为此，国家“十三五”规划纲要要求，加强__价值观教育，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程，培养德智体美全面发展的_建设者和接班人。
教育教学活动如何实践和体现全面教育质量观呢？这里，我们先来分享一篇名为《中美中小学校长观念的差异与碰撞》的文章关于教育教学基本规律的认识。文章指出，对于质量评价，在强调注重创新能力培养的今天，美国颁布和实施了《不让一个孩子落伍法》，规范了中小学的考试并日益强调学习的严谨和系统扎实的基础知识的学习；对于课堂教学，美国的课堂并非是以游戏和活动为主，以教师讲授为主的课堂教学方式普遍存在；对于学业负担，美国学生特别是初中、高中生，补课、长时间作业样样都有，并不比中国学生轻松；对于高考，高考指挥棒被美国高中普遍接受，大多数高中定位为“大学预备性学校”。同样再看看英国，其素质教育涵盖“大众教育”和“精英教育”，从人数上看，大众教育占多数；但从质量上看，精英教育才是的主流。这些精英教育的学校，对学生管理的严苛、学生学业的负担比我们过之而无不急。由上可见，重视基础知识学习、重视考试考查、重视课堂教学、重视学生升学，是各国教育工作者对教育教学一般规律的共识。为此，专家指出，我们的教育教学活动必须把面向全体学生、促进学生全面发展作为终极目标，坚持以教书育人、立德树人为根本取向，高标准落实国家课程标准与课程计划的质量，并形成学校的特 ……（未完，全文共3489字，当前仅显示1762字，请阅读下面提示信息。收藏《在暑期中小学校长“教育教学质量领导力”培训班开班仪式上的讲话》）