“两学一做”第三专题讲道德有品行研讨发言材料

目录/提纲：……
一、讲道德有品行是__价值观的本质内涵
一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进
二、讲道德有品行是_法_家的重要补充
三、讲道德有品行是建设美丽中国的必然要求
四、讲道德有品行是选人用人的_要素
五、讲道德有品行是为人处世的重要遵循
六、讲道德有品行是推动工作落实的重要保证
……
注重自身修养，做一名讲道德有品行的合格党员
----“两学一做”专题研讨之三
（2016年10月19日）

_决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继_群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。“学”，就是深入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范;就是深入学习系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。“做”，就是做合格的_员，坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，加强党性修养，始终保持_员本色，更加主动地立足岗位作贡献，充分发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

作为一名女同志，在经过乡镇摸爬滚打20多年后，被组织提拔为县级领导，感谢组织多年来的培养，庆幸自己没有辜负党和人民的期望。工作多年来，听过的、遇过的，身边的、远处的，有一些原来一心为国为民干事创业的好同志好领导最终走上了不归路，触犯了党纪国法，损害了人民利益。一路走来，觉得
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略839字，正式会员可完整阅读）……　
大家分享。一位贫困户叫王支生，66岁，原本一家人种植苹果生活过的还算殷实，可突如其来的丙肝不仅花光积蓄且基本失去劳动能力，可以说是一病回到解放前。他本人为人正直，有尊严、有骨气，不愿麻烦别人，但在与他谈话的过程中，能够感觉到他内心深处渴望被帮助的_。当我说帮他联系相关部门报销医药费，协调临时救助，给他慰问金的时候，老两口再也抑制不住自己的感情，同时落泪，弯着腰说感谢你们，感谢政府，在场的所有人都被深深感动，我们的群众是多么的淳朴和善良，我觉得这是道德高尚的一种体现，他们懂感恩，知回报。另外一位贫困户叫王兴良，68岁，老党员。当我和他谈话时，他是这么说的，说实话，我觉得我过得挺好的，很幸福，跟改革开放以前比要好太多了，我觉得我不是贫困户，只是目前咱们国家整体生活水平提高了，所以显得我落后了，作为一名老党员，我没能给党和人民做贡献，还给组织添麻烦，真是过意不去，觉得有愧于党。在这位老党员面前，我真的是自愧不如，这才是党员应有的觉悟啊。

二、讲道德有品行是_法_家的重要补充。

___全会《决定》明确提出，坚持依法_和以德_相结合，并把其作为实现全面推进依法_总目标必须坚持的重要原则，具有非常重要的理论和现实意义。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，不断开拓__事业更加广阔的发展前景，就必须一手抓法治、一手抓德治，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用，实现法治和德治相得益彰。
近年来，我国发生的一些事例充分说明了以德_的重要性：老人摔倒了该不该扶，儿童落水了该不该救，公交车上应不应该给老弱孕残让座……这些都是法律所不能解决的，需要人们通过日常的道德理念、内心的自我约束来处理，这就要求我们每个人都要自觉遵守社会道德，维护社会正义。法治属于政治建设，属于政治文明；德治属于思想建设，属于精神文明。二者都有其独特地位和功能，但又是相辅相成、相互促进的，应该相互结合，统一发挥作用。_法治是建立、维护、实行_道德的法律保障，_德治是以_思想道德来规范全体社会成员的行为，提高整个民族的道德水平。依法_和以德_是一个紧密结合的整体，二者缺一不可。
三、讲道德有品行是建设美丽中国的必然要求。

_提出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”建设美丽中国，_在于执政党，关键在于每一个国人。美丽中国不仅仅是环境美、生态美、自然美，重要的是人文美、行为美、品德美，体现为人与自然的和谐美。假设每一个个体是丑的、恶的，那么整体能美吗？
构建美丽中国，需要有鲜明的社会价值导向，因此要始终把弘扬中华民族传统美德、加强_思想道德建设作为极为重要的战略任务来抓，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的道德支撑。同样，在我县开展美丽绥德、健康绥德、美丽乡村建设过程当中，也要把人的教育放在首位，展示出“绥民有德”的人文品德之美，教育广大群众要勤劳、善良、孝顺、诚信，通过抓民风、村风，家风、家训，回归人的本质，是做好其他一切工作的基础。
四、讲道德有品行是选人用人的_要素。

2014年5月_与_大学师生座谈时说：一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。踏踏实实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。
新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》中规定：选拔官员干部应该从“任人唯才”向“德才兼备”转变，而“德”应居“才”之先。德正则身正、身正则行正、行正则名正。“官德正则民风淳”，官员干部更应率先垂范，修身立德，做好群众的榜样。俗话说：“有德有才，破格重用，有德无才，培养使用，有才无德，限制录用，无德无才坚决不用。”强调“以德为先”，源于领导干部只有具备了较高的道德情操，其才会发挥积极和正面的作用，才能够服务社会、造福人民。反之，如果领导干部道德品质低下，其能力越大，自身发挥的破坏性作用可能就会越大，往往会给社会造成重大损失和恶劣影响。对人才的选拔，对干部的任用，往往关系着一个国家、一个民族 ……（未完，全文共4663字，当前仅显示2355字，请阅读下面提示信息。收藏《“两学一做”第三专题讲道德有品行研讨发言材料》）